九年级英语下册 教学计划 牛津译林版.docx

《九年级英语下册 教学计划 牛津译林版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级英语下册 教学计划 牛津译林版.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、九年级英语下册 教学计划 牛津译林版 初三英语教学安排 本学期我担当初三的英语教学工作，针对学生现状和本学期的教学任务，制定如下教学安排。 指导思想 遵循教学大纲要求，不增加学生过多负担；贯彻素养教化精神，在课堂上培育学生听、说、读、写各项素养；此外，充分利用课堂对学生进行升学教化和其他方面的思想教化。 学生状况分析 本班共有学生55人，特点是班里尖子生很少，中间生占也不多，差生面大。当然大部分学生课堂学习主动性较高，回答问题较主动，能做到自觉完成作业、自觉背诵课文。有部分学生受学习看法、风气的影响，刻苦学习之风慢慢淡薄，轻浮之风起先产生，许多学生上课不仔细，课后死记硬背，当然绝大部分还是劳逸

2、结合，驾驭了科学的学习方法。从学生成果来看，存在明显不平衡，虽然上学期有所进步，但和平行班比较，还有很大的差距。 教材分析 本教材共4单元，按要求，从开学到三月中旬要结束新课。此外，本学期增加了口语与听力训练的比重，以便于教好的完成人机对话和听说读写的全面训练。其内容主要反映了学生的日常学习和生活。课本设计题材范围更广，反映了学生对将来生活的想象，如移居火星、拥有机器人生活方式、学习世界上闻名伟人的事迹以及闻名景点的介绍等。教学内容渗透了思想品德的因素，寓思想教化于语言教学中。并且教材配备了练习册、听力练习、听力训练录音带、教学挂图、教学录相带及中英文教参等必不行少的教学协助工具。 教学重点、

3、难点 每一节课的教学内容大体有三部分：复习前面已教的语言材料；教学新的词汇、语音、语法；开展各种形式的听、说、读、写训练活动。课堂教学五般实行以下五个步骤：复习、介绍、操练、练习和巩固。在每一步骤中，老师的任务也稍有变更：复习-强化记忆者，介绍-示范表演者、操练-组织者/指挥，练习-裁判员/监督员/监听者，巩固-帮手。组织课堂教学的方法可用老师提问，学生逐个回答，全班学生集体回答或齐声重复老师的话，或分小组朗读对话等。 教学措施和要求 1、仔细钻研教材教法，把握教材并把“新课程标准”的理念贯彻到我们当然英语教学过程中每让学生通过体验、实践、参加、合作、沟通和探究等方式，学习并运用英语， 并激发

4、 1 和激励学生学好英语，不断进步； 2、努力提前完成教学任务，为中考复习作好充分的时间打算。（1）搞好集体备课，仔细钻研教材教法，把握重点、难点、有的放矢地进行教学。（2）加强教化的思想性，依据对学生进行思想品德教化的精神，在本学期的英语教学中，要加强德育的渗透，寓德于教。对学生进行跨文化教化、爱国主义、集体主义教化，培育遵章守纪、勤学好问的品质。（3）充分把握教材特点，加强教化的条理性，有浅入深、由易到难、由已知到未知按部就班地支配上课依次；有条理地支配教学内容，不断复习，多次循环，逐步扩展和加深；在用中学，主动地运用语言；以最大限度激发学生的英语学习爱好，寓教于乐，并能使他们学以致用。

5、四、加强英语教学的听力训练，利用好录音带、作好听力练习、定期进行听写训练。加强英语教学的阅读训练，搜集并整理课外阅读材料，让学生常常阅读，提高阅读量和阅读技能。摸清学生驾驭学问的程度，查漏补缺，并对差生刚好补救。 教学拟达目标 1、使学生的思想相识有肯定的提高，能酷爱自己的家，孝敬父母亲，在学校能敬重老师，团结同学，还着重培育酷爱祖国的感情。 2、在课堂上培育学生多方面的素养，不能只重视学习成果和分数。 3、提高学生听、说、读、写的各项实力。 4、培育学生良好的阅读和学习习惯。 5、要求优生率能达到30%，差生限制在15%左右。 教学进度支配 首先，（2月15日至3月14日）完成新课教学，迎接

6、学校的第一次月考。 第一轮(3月15日至4月15日)复习阶段搞好基础学问的复习。这一阶段应按教材依次归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的学问要点进行梳理，同时应注意基础词汇、词组、句型的过关。做到： （一）依据复习内容，布置适量的难度适中的练习； （二）循环考试，即每学完一部分后，进行阶段性测试，对试卷进行评分登记，以充分调动学生的学习主动性和自觉性。 其次轮(4月16日至5月30日)复习要求突出重点，坚固驾驭。其次轮复习干脆关系到中考的效果。学问驾驭不系统、内容混淆相互干扰，解题时应会推断失误，做错题目。这要求老师在这一阶段复习过程中防止简洁的重复，反对四平八稳，而是遵循精讲多练的原则，做

7、到讲练评结合。 第三轮是考前指导与适应性训练(6月1日至学业毕业考试)，主要目的是适应中考要求，提高应试技巧。本轮侧重培育学生审题解题实力，同时要在老师指导下进行综合练习和模拟测试，学问考查和实力考查并重，从而使复习达到良性的循环：学问实力学问。 九年级英语下册 教学安排 牛津译林版 牛津小学英语(译林版)五年级上册教学安排 译林版三年级下册英语教学安排 最新译林版一年级英语下册教学安排 某年八年级下册英语教学安排(译林版) 最新译林版四年级英语下册各单元教学安排 译林版本牛津英语三年级下册英语复习安排 译林英语四年级下册英语教学安排 最新中考英语短语总结(300)牛津译林版 dying to be thin 教案教学设计(译林牛津版英语高一) 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页