二年级数学上册期中试卷分析.docx

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1、二年级数学上册期中试卷分析 二年级上册数学期中考试试卷分析 石化二小 李彦芳 一、试卷分析 本次期中试卷重点检测第一至四单元的基础学问、基本技能、基本方法，同时注意过程性学问和方法性学问的考察，关注学生的数学思索，详细表现在： 1，内容覆盖面广，对每一部分内容均有涉及，有利于全面考察学生的学问和实力，突出了重点。 2，题型多样，考察了学生思维的敏捷性。试卷共分六个大题：大体分为填空、推断、选择、计算、画图、解决问题等。试题敏捷。 二、成果分析: 我班平均分是73分，即优秀率为84%，及格率为67%。 三、试卷特点及典型错例分析 1、试卷题型： 一、填空题（31分）； 二、推断（6分）； 三、选

2、择（12分）； 四、计算（22分）； 五、动手操作（7分）； 六、解决问题（22分） 2、典型错例： （1）第一填空题 ：第1小题把加法改成乘法算式，这个题目看起来简洁，其实暗藏玄机。考的是什么样的加法算式可以写成乘法算式及等式的关系，把左边相同加数的加法算式改写乘法算式写在右边的方框里，有学生把左边的加法算式的结果填在了等号的方框里出错，第2小题，4个7相加，和是多少？有两个孩子看成4和7相加出错，可见孩子马虎、没有仔细审题，数学思维还不够严谨。第5小题填上合适的单位，个别同学厘米和米之间的混淆，导致填写错误。 （2）推断 随意三点最多可以画3条线段的较多，主要是在教学时没有讲过此类型的题。

3、 （3）选择 此题出错较多，孩子分析题意的实力弱，平常缺少练习而出错。 （4）计算和竖式计算做得不错 （5）动手操作这道题学生驾驭的还不错没有出错的。 （6）第六解决实际问题。 审题不清，还有个别计算出现错误， 侧面反映出学生遇到难题不够敏捷，方法不够多样性。平常须要多加强训练。用多种方法来解决一个问题。 四、从本次考试的难易程度和所取得的成果来看，大部分小挚友都有所进步。但是也有不足之处： 1加大题型的训练，多加强学生语言口头实力的培育和书写实力的训练。个别学生的字迹较潦草，书写不仔细，要培育小挚友仔细书写的习惯。 2学生的听读实力和审题实力还须要进一步加强，有些题目学生会做，但是没有听懂意

4、思，有些学生对试卷的题目要求不明确，不理解题目意思。在以后的练习中我们会加强学生对题意理解的训练以及题型的多样性练习。 3学生的基础学问驾驭不够坚固，加减法计算还要进一步加强训练，必需提高学生的计算速度，保证百分之百的的正确率。 4学生对所学学问的敏捷运用程度还很不够，在以后的练习当中我们会多让学生自己探究和思索问题，培育学生能够把一个学问点运用到各种题型当中去的实力。 5、培育学生养成良好的学习习惯，要求学生把字写工整、清楚，做题时仔细细致、静下心来做题目，学会理解题意，学会检查。 6、重视考后反思，师生共同分析试题。 老师和学生要通过考后的试卷分析，老师反思教学存在的问题，学生反思自己在学

5、问、方法和发挥上存在的不足，以便查漏补缺提高教和学的有效性、针对性。 7、多培育学生的视察实力，发展空间观念，让学生乐于沟通，学会倾听的好习惯。 五、今后的努力方向，即改进措施： 通过本次测试状况分析我们的教学现状，在今后的教学与评价过程中应作如下几方面的工作： 1、严格遵循课标，敏捷处理教材。 在新课标理念指导下，把教材当作学生从事数学学习的基本素材，重视现实生活中所隐藏着的更为丰富的教学资源，擅长佳玉教材，能从学生的年龄特点和生活阅历动身，组织学生开展有效地数学学习活动。 2、营造和谐的环境，引导学生主动学习。 教学中我们要发扬教学民主，爱护每个学生的自尊心，敬重每个学生独特的富有特性的见

6、解，引导学生的主动参加、亲身实践、独立思索、合作探究，变更单一的记忆、接受、仿照的被动学习方式，发展学生能够搜集和处理信息的实力。 3、结合详细的教学内容，渗透数学思想方法。 在课堂教学中，老师要意识渗透数学思想方法，引导学生自觉地检查自己的思维活动，反思自己是怎样发觉和解决问题的。 4、做好帮差补缺工作。 在教化教学中培育优生的同时，更重要的是进一步加强后进生辅导，真正做到全面提高教化教学质量。 二年级数学上册期中试卷分析 二年级数学上册期中试卷分析 二年级数学上册期中试卷分析 二年级数学上册期中试卷分析 五年级数学上册期中试卷分析 五年级数学上册期中试卷分析 学年二年级数学上册期中试卷分析 二年级数学上册期中试卷分析与反思 小学二年级数学上册期中试卷分析优秀 三年级数学上册期中试卷分析 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页