体育与健康课程教学计划.docx

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1、体育与健康课程教学计划 为仔细实行省政府召开的关于规范办学行为,实施素养教化的会议精神,深化新一轮的体育教学改革,秉承以学生发展为主,健康第一的新理念,向终生体育的大目标迈进,大力推动有效教化教学活动的目的。笔者结合我校体育与健康课程改革的实际状况,以中华人民共和国教化部颁布的体育与健康课程标准为依据,和由毛振明教授主编、教化科学出版社出版的体育与健康七年级教材。从课程标准的最基本的四个理念: 1、坚持健康第一的指导思想,促进学生的健康成长。 2、激发运动爱好,培育学生终生体育的意识。 3、以学生发展中心,重视学生的主体地位。 4、关注个体差异与共同需求,确保每一个学生受益。和新课程标准提出的

2、最基本的五个设计思路: 1、依据课程目标与内容划分学习领域。 2、依据学生身心发展的特征划分学习水平。 3、依据可操作性和可视察性的要求确定详细的学习目标。 4、依据三级课程管理的要求,加大课程内容的选择性。 5、依据课程发展性的要求,建立评价体系。经反复学习探究,特设计本教学工作安排。 一、学年教学安排的设计 学年教学安排是依据课程标准的要求,确定全年和两个学期的教学内容与课时比例的教学方案。 (一)设计的要求: 1、贯彻课程标准,注意学生发展。 课程标准是构建课程学习目标体系和评价的原则,教材(老师用书和学生用书)是完成课程学习目标学习内容的供应。因此,老师在制定学年教学安排时,不应以老师

3、的个人爱好、特长和竞技运动及中考体育考试项目为中心,而应以学校的教学实际动身,以学生的发展需求为中心,避开老师的随意性和自由性,仔细的、系统的、科学的进行设计。这样才能全面贯彻课程标准的精神和要求。将科学规范办学,使体育与健康课程改革深化在实处,真正为实施素养教化,将体育与健康课程先行起来,真正做到学生是大赢家,最终受益的还是学生。 2、实践性、敏捷性与综合性 由于课程标准没有详细规定七年级的详细教学内容,所以在设计全年教学工作安排时,可以依据实践性保证正常教学秩序的进行,同时做好六年级到七年级的连接工作,提高课堂教学实效性、敏捷性(依据教材的性质和学生达学习目标的状况等对教学内容和课时比例,

4、及男女生教学的特点,适当进行调整)、综合性(不仅重视学生的运动技能和学问的驾驭,更要关注学生的心理发展和社会运动实力的提高)的原则,确定教学内容和课时比例。 3、结合实际状况,合理选择内容 在仔细学习和探讨课程标准及教材的基础上,要对所任教的年级班级的学生状况进行调查,了解和分析学生的爱好、特长、活动实力、技能基础、体能状况、心理水平、社会交往等状况,为学年教学安排的制定供应可行性的依据。另外,教学内容的选择,要适合学生身心发展水平,具有健身性、学问性和科学性为增加体质,增进健康有较强的实效性,与学校整体的课程改革紧紧地配套起来,不断提高课堂教学的有效性,确保平常每一节课的有序进行。 4、全年

5、教学工作安排(附表一) 七年级体育健康课程全年教学工作安排一览表:(表一案例) 内容 全年安排 第一学期 其次学期 健康课 34 17 17 田径 8 4 4 篮球 6 3 3 足球 4 2 2 排球 4 4 体操 4 2 2 嬉戏 2 2 乒乓球 2 2 武术 2 2 发展身体素养 2 2 合计 68 34 34 (二)设计说明 1、全年教学安排设计的依据是体育与健康课程标,结合学校现有的场地器材设施建设,及学生的爱好爱好等实际状况进行设计的。 2、本设计方案是根据全省规定的课时支配要求(每周三次课)来设计,每学期按十七周计算,一学期共五十一节课,一年为一百零二节课其中每周有一节是健康课来进

6、行设计。 3、一节课时可以以一个教学内容或两个教学内容进行教学的。但老师必需依据课时的教学目标设计来进行教材的选择和搭配及详细课时的比例划分,目的是为了更好地有效的实施有效教学,且上好平常每一节课。 二、学期教学安排设计 学期教学安排又叫学期进度,是根据课程标准的要求,把学年教学安排中所规定的每一学期的教学内容,合理安排到每一节课中去,并为制定单元教学安排和课时教案设计供应依据。 (一)设计要求 1、学期教学安排是以学年教学安排为依据的,是以单元教学的形式来进行统筹支配,处理好开放和放开的关系,从学校的教学实际状况动身,实行其教学内容多样性,可行性、趣味性、地方性的特点和原则,搭配好详细的教学

7、内容。 2、科学、合理地支配好学习内容的依次。学期安排的制定,要充分考虑到学习内容的特点和季节气候改变的自然条件及场地器材设施条件,采纳由易到难,由简到繁,新旧教材合理搭配等方法,优先组合好学习内容依次。 3、加强集体备课,主动实施有效教学。体育教学不同于其他学科的教学,体育教学的目标任务、内容要求,主要是靠学生自身练习来不断完成和巩固提高的。通过集体备课的形式,能使全体老师较为科学的把握课程标准和教材,合理支配好教学课时,驾驭好教学中的重点、难点,更加有利于教学方法的最佳选择。不断加强老师之间的沟通、协调、沟通、调整、主动实施有效教学,确保教学安排的完成。 4、学期教学安排设计(附表二) 七

8、年级学期教学安排设计一览表:(表二:案例) 周次 课次 第一学期 其次学期 健康课 实践课 健康课 实践课 1 1 1 田径 1 足球 2 1 田径 1 足球 2 3 1 田径 1 足球 4 1 田径 1 体操 3 5 1 发展身体素养 1 体操 6 1 篮球 1 体操 4 7 1 篮球 1 体操 8 1 篮球 1 体操 5 9 1 篮球 1 乒乓球 10 1 发展身体素养 1 乒乓球 6 11 1 体操 1 乒乓球 12 1 体操 1 乒乓球 7 13 1 体操 1 田径 14 1 体操 1 田径 8 15 1 嬉戏 1 田径 16 1 嬉戏 1 田径 9 17 1 田径 1 排球 18 1

9、 田径 1 排球 10 19 1 田径 1 排球 20 1 田径 1 排球 11 21 1 足球 1 排球 22 1 足球 1 排球 12 23 1 篮球 1 排球 24 1 篮球 1 排球 13 25 1 嬉戏 1 田径 26 1 嬉戏 1 田径 14 27 1 足球 1 田径 28 1 足球 1 田径 15 29 1 发展身体素养 1 篮球 30 1 武术 1 篮球 16 31 1 武术 1 篮球 32 1 武术 1 篮球 17 33 1 武术 1 篮球 34 1 发展身体素养 1 篮球 备注: 1、田径-短跑、耐久跑、跳远 2、体操-技巧、支撑跳动 3、结合国家学生体质健康标准进行综合性

10、评价 (二)设计说明 1、本安排设计是依据体育与健康课程标准和教材及全年教学工作安排来制定的。 2、本安排主要是为了解决学习内容与课时数量之间的冲突,协调学生发展的基础性和全面性,更好的实行好新课标,提高教材的运用率,实施有效教学,满意学生的学习特点和需求,同时达到终生体育意识培育的目的。 3、结合国家学生体质健康标准进行教学综合评价,建立和建全评价体系,不断完善教学。 三、全年和学期教学安排设计的留意事项 (一)七年级体育与健康课程全年和学期教学安排的设计要确保实施和完成。依据课程标准,遵循新课标开放和放开的精神,将教学内容全部实施并落实到每一节课中。 (二)七年级体育与健康课程全年和学期教

11、学安排的设计要适合学生的发展,从运动技术、技能为中心向以学生发展为主体转移将教的内容转化为学的内容,强调设计内容的健身性、好用性、科学性,以培育学生为自主学习实力提高和达到终生体育意识的目的。 (三)七年级体育与健康课程全年和学期教学安排的设计要留意课程资源的开发,为学生供应一个思辩和探究学习、练习、运用的平台,培育学生的实践实力和创新精神。 (四)七年级体育与健康课程全年和学期教学安排的设计要将评价体系真正建立起来,对教与学都有一个客观的综合性评价,尤其是要重视对学生发展体系特有功能的评价,使学生在原有水平上得到发展敏捷运用评价体系。如由终结性评价发展到形成性评价;由相对评价发展到个人的差异

12、评价;由肯定评价发展到差异性评价。同时,重视社会有关方面特殊是家长的任何看法,发展评价的多元化. 体育与健康课程教学安排 小学体育与健康课程教学安排 体育与健康教学安排 体育与健康教学安排 体育与健康教学安排 体育与健康教学安排 体育与健康教学安排 春季学期小学体育与健康课程教学安排 体育与健康课教学安排 体育与健康课教学安排 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页