人教版小学三年级语文上册教学计划.docx

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1、人教版小学三年级语文上册教学计划 人教版小学语文三年级上册教学安排 一 全册教材分析 1.本着大纲“加强综合,突出重点,注意语言的感悟、积累和运用,注意基本技能的训练,从整体上提高学生的语文素养”的精神,精选课文,削减课文类型,将课文分为精读和略读两大类。本册共有32篇课文,其中精读课文24篇,略读课文8篇,8篇选读课。 2.本册要求相识303个字，会写300个字。 3.在语文学习过程中,感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的酷爱,培育学生留心视察、擅长思索的实力。 4.学会运用字典,学习运用词典,有初步的独立识字的实力。起先练习运用钢笔书写正楷字。 5.用一般话正确流利,有感情地朗读课文。 6

2、.学习联系上下文,借助词典,字典和生活积累,理解词句的意思,初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用 7.初步把握文章的主要内容,初步体会文章表达的思想感情。 8.积累课文中的美丽词语,精彩句段,练习复述课文。 9.结合语文学习,学习视察大自然,视察社会,书面与口头结合,表达自己的视察所。 10.起先练习习作,不拘形式地写出见闻、感受和想法。 二 单元分析 1.每个单元包括导语、课例和语文园地。 2.课例由三篇精读课文和一篇略读课文组成。 3.本册支配了八个专题。它们依次是多彩的生活,名人故事,心中的秋天, 中华传统文化,壮美的祖国山河,科学的思想方法,爱惜四周环境,爱的奉献.4.语文园地由

3、5个栏目组成,其中有4个固定的栏目,“口语交接”“习作”“我的发觉”“日积月累”,第5个栏目是机动栏为“宽带网”“趣味语文”“展示台”或“成语故事”。 三 全册教学总目标 （一）.政治思想方面 在语言文字训练过程中,受到酷爱祖国、酷爱中国共产党、酷爱社会主义的教化；了解革命斗争的艰苦，懂得华蜜生活的来之不易，学习革命前辈的远大志向和献身精神,从小立志为祖国刻苦学习的思想;继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，受到敬重师长、关爱他人、助人为乐等社会主义思想品德教化;培育酷爱科学，勇于实践和创新的精神,培育环境爱护意识和社会责任感,陶冶爱美的情趣。 （二）.语文学问方面 1 识字和写字 1.1 对学习汉字

4、有深厚爱好,能利用汉语拼音识字,学习一般话,养成主动识字的习惯，学会240个生字,会认85个生词。 1.2 会运用字典、词典,具有初步的独立识字实力。 2 5 1.3 能运用硬笔正确书写正楷字,做到规范、端正、整齐,不断提高写字质量。 阅读 2.1 加强朗读指导,用一般话正确、流利、有感情地朗读课文,能背诵指定的课文。 2.2 初步学会默读,能对课文中不理解的地方提出疑问。 2.3 能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累理解生词的意义。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。 2.4 在老师的指导下,开动脑筋,多读多想,把课文读通,初步把

5、握课文内容,体会文章表达的思想感情。 2.5 在理解语句的过程中,体会句号与逗号的不同用法,了解冒号、引号、问号、感叹号的一般用法。 2.6 学习略读、粗知文章大意。 2.7 积累课文中的美丽词语,精彩句段,激励学生摘抄好词佳句,加强语言的积累。 2.8 诵读优秀诗文,留意在诵读中体验情感,领悟内容。 2.9 养成读书看报的习惯，保藏并与同学沟通图书资料。 习作 3.1 留心四周事物,乐于书面表达,增加习作的自信念。 3.2 能不拘形式地写下见闻、感受和想象,留意表现自己觉得新颖好玩的或印象最深、最受感动的内容。 3.3 情愿将自己的习作读给他人听,与他人共享习作的欢乐。 3.4 尝试在习作中

6、运用自己平常积累的语言材料,特殊是有簇新感的词句。 3.5 依据表达的须要,正确运用冒号、引号。 口语交际 4.1 能用一般话交谈,在交谈中能仔细倾听,并能就不理解的地方向人请教，就不同的看法与人商讨。 4.2 详细生动地讲解并描述故事、讲笑话、办画展,评一评，努力用语言打动他人，能说出自己的感受和想法。 4.3 会接待客人,动脑筋解决问题等。 综合性学习 5.1 能提出学习和生活中的问题,有目的地搜集资料,共同探讨。 5.2 结合语文学习,视察大自然,视察社会,书面与口头结合表达自己的视察所得。 5.3 能在老师的指导下组织好玩味的语文活动,如“举办童话故事会、编童话集”、“动手制作新年礼物

7、、写上祝愿语”等,在活动中学习语文,学会合作 5.4 在家庭生活、学校生活中,尝试运用语文学问和实力,解决简洁的问题，做个社会学生。 四 教学重难点 1 学会240个生字,能读准字音,认清字形,了解字词在语言环境中的意思，并能正确书写;会认85个生字,只要求读准字音,不抄不默不考。具有肯定的识字实力。 2 上下文或查字典理解词句的意思。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。留意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。 3 借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物,了解主要内容，逐步养成课前预习、课后复习、课外阅读的习惯。课外阅读量。 4 初步养成勤于视察思索和乐于动笔的习惯,能在视察的基础上写出比

8、较详细的内容。学写想象中的事物,能绽开想象和幻想,不拘形式、自由地把自己的见闻和想象写岀来,内详细,感情真实,语句完整通顺。学会运用逗号、句号、问号、感叹号、冒号和引号。学习写日记。 5 用一般话清晰明白地说几句话、一段话,做到语句完整通顺,说话有礼貌。能在双向互动的语言实践中,提高口语交际的实力。能自由自在地进行沟通，在日常生活中主动主动地熬炼口语交际实力。 五 教学改进措施和方法 1 引导学生读书、思索，渐渐悟到读书时应在什么地方想想什么，怎样想，养成良好的阅读习惯。 2 指导学生新盛运用工具书、资料库的意识和习惯。激励学生独立阅读思索,探究发觉尽量自己解决问题。 3 在教学方法上提倡,自

9、主、合作、探究的学习方式 4 紧密联系学生的阅读或是生活实际,进行小练笔以加强读写之间的联系。要引导学生留意运用语文中的一些表达方式和写作方法。 5 穿插运用多媒体教学,使学生的感受立体化。 6 在口语交际的要求方面,留意按部就班逐步提高口语交际的要求。 7 对学生的习作指导做到按部就班、系统条理,理论服务和实际操作相结合。 六 评价工作支配 1 本学期评价主要分为学生自我评价和老师评价。 2 老师评价主要以品德修养、学习习惯、生活习惯、学刁成果等几方面进行ABC等级评价 七 教学进度及每个单元教学目标 第1周 1-2课 第2周 3-语文园地一 第3周 5-6课 第4周 7-语文园地二 第5周

10、 9-10课 第6周 国庆放假 第7周 11-语文园地三 第8周 13-14课 第9周 15-16课 第10周 语文园地四-17课 第11周 18-19课 第12周 20-21课 第13周 22-23课 第14周 24-25课 第15周 26-27课 第16周 28-29课 第17周 30-31课 第18周 32-语文园地八 第17周 期末复习考试 人教版小学语文三年级上册教学安排 人教版小学三年级语文上册教学安排 人教版语文小学三年级上册教学安排 人教版小学语文三年级上册教学安排 人教版小学语文三年级上册教学安排 人教版语文小学三年级上册教学安排 人教版小学三年级语文上册教学安排 人教版小学三年级上册语文教学安排 人教版小学三年级上册语文教学安排 人教版小学三年级上册语文教学安排 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页