信息技术与英语教学整合的心得体会.docx

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1、信息技术与英语教学整合的心得体会 信息技术与英语教学整合的心得体会 薛凤燕 在主题辩论后，探讨的问题:“PPT在课堂教学中应用?”以下是我对信息技术与英语教学的整合一点心得体会。 我始终从事英语学科的教学，随着时间的的推移，我越来深得相识到新课程标准中要求我们在教学思路和方法上要求实、求新、求变的真谛。我国闻名科学家钱学森曾对将来教化做了如此论述:“将来教化=人脑+电脑+网络。”21世纪是网络信息时代，为我们的教学改革供应了契机。在我校开展“运用信息技术引导学生主动学习的校本教学对策探讨” 的课题探讨中，实践证明，信息技术在英语教学中的运用能给课堂教学注入新的朝气和活力，丰富教学形式，优化教学

2、过程，从而更有效地培育学生的语言综合运用实力。结合本人四年来的教学，对信息技术与英语教学的整合体会如下: 一、信息技术教学激发学生学习英语的热忱 传统教学方式侧重老师的教，学生觉得枯燥乏味，越学越没爱好，越学越难，渐渐地失去了学外语的信念。深厚的学习爱好能激发学生学习的主动性;主动的学习看法、乐观的学习情感，能增加学生学习的内驱力，提高学生的学习效率。听听、看看，不如动手做做。只有亲身体验和实践，才能产生感性相识，发生爱好，才能达到驾驭和运用。那么，利用以计算机为核心的信息技术学习英语，脑、眼、耳、口、手并用，这种集图形、声音、动画、文字等多种信息功能为一体的教学，以全方位、多层次吸引学生,增

3、加信息获得量使课堂英语教学更为生动活泼，趣味盎然,，让学生闻其声、观其形、临其境,使学生自始自终都保持剧烈的爱好，从而易于接受、记忆新的语言材料和学习内容。 二、信息技术丰富了练习的形式 传统的练习形式当然可以多样，运用信息技术设计的活动却能将学生引入更加生活化、趣味化的学问海洋之中。比如英语课堂上常常运用的猜一猜嬉戏，在设计课件时遮挡图的一部分让学生去猜，既有提示又有悬念，给学生留下无限的遐想空间。再如在教学天气表达一课时，运用信息技术设计一个计时表达练习活动，屏幕上快速出现着几张不同天气的图片，学生按依次说出英文单词，这种计时形式的练习让学生感到新颖又刺激，因而主动参加，学习效果自然会有很

4、大提升。 三、信息技术供应了真实的语言学习情境 对于英语学科而言，信息技术的最大优势就是强大的情境演示功能。因为语言的学习与沟通都离不开情境，而教学中所须要的真实生活情境是无法随时随地搬入课堂的。因而信息技术手段对英语学科教学来说就变的至关重要了。 如在教学PEP小学英语五年级上册Unit 5 My New Room第三课时，我首先展示了Little rabbits home。然后利用课件创设了四个地点的语言交际情景: In the kitchen，In the bedroom，In the living room，In the bathroom。学生可以随意选择一个场景，运用本课的重点句型和

5、已有的学问介绍自己的家居的布臵，从而很好地培育了他们的交际实力、小组合作实力和创新精神。 在情境设计方面，老师可以充分的利用网络中的视频资源。比如在教学万圣节一课时，创设一个真实的万圣节场景费时费劲，而网络中的flash短剧却能使这个问题在几秒中之内得到解决，使学生在书本之外，看到了世界，从而打下深刻的烙印。 网络中的某些题材也可以为英语教学供应真实的生活情境。比如在教学天气的时候，干脆上网查询中国各地的天气预报，让学生做气象预报员向全班学生预报天气，使学生学以致用，在用中学，切实提高了学生的语言表达实力。 四、信息技术供应了学生自主学习的最优化的资源 传统的教学资源对实现学生自主学习是有局限

6、的，而信息技术能够给学生供应自主学习的最优化的资源。将信息技术与小学英语教学有机的整合，实现网络环境下的人机互动的课堂教学，有助于学生自主学习实力的培育和学习质量的提高。在英语教学中如何实现利用网络让学生进行自主学习呢? 在教六年级Unit 6 The story of rain 本单元通过第三人称来谈论雨的演化过程和植物的成长过程，依据学生爱好让学生在课下通过上网查找相关资料收集雨的演化过程，介绍雨的一步步的形成，由什么物质能形成雨，引导学生留意视察生活，感受生活，培育学生的创建力。然后，依据自己在日常生活中视察，在什么样的环境下能进行种植，须要哪些物品让植物成长、开花、结果。这样，让学生主

7、动发觉问题、主动探究、独立思索、不断提高自身收集资料和处理信息的实力的学习方式。通过老师创建的这种网络学习环境，学生能够依据自己的学习须要自主学习，并依据自己的进展状况自主的调整，真正达到了人机互动，真正实现了自主学习。 信息技术与英语学科的相辅相成的融合能够充分发挥学生的自主学习实力，能够让学生充分吸取大量的信息，因此在今后的教学中，我们要进一步加强信息技术与英语学科的教学整合。充分发挥学生的自主学习实力，能够让学生充分吸取大量的信息，因此在今后的教学中，我们要进一步加强信息技术与英语学科的教学整合。 信息技术与英语教学整合的心得体会 浅谈信息技术与英语教学的整合 信息技术与英语教学的整合之我见 浅谈信息技术与英语教学的整合 浅谈信息技术与英语教学的整合 浅谈信息技术与英语教学的整合 信息技术与英语教学整合教学设计 信息技术与课堂教学整合的心得体会 信息技术与课堂教学整合的心得体会 信息技术与英语教学整合学习总结 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页