党校暑期社会实践有感.docx
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1、党校暑期社会实践有感 党校暑期社会实践有感 刚刚度过的暑假与平常的假期相比最为新颖,因为它充溢了变数,且在带来身体疲惫的同时使得我的精神与思想发生一些闪光的升华,言之充溢毫不为过。湖北燥热的七月里,我中途插队大别山支教团来到一个小乡村的小学校参加支教,实况着实与上个世纪五六十年头的学问青年上山下乡相仿;武汉的八月又见证了我为“加多宝学子情”公益活动而兼职。原来我可以安逸的在家里办起一个补习班挣些钱,但如此便会错失如此宝贵的两次实践机会,参加的过程总是五味陈杂的,但回首时却总是满心骄傲。这份实践感悟中,我将分两篇介绍在山村支教与兼职活动中的感受与思索。 支教篇反哺山乡,播撒幻想 7月30日这一天
2、,我中途插队进入了湖北小出名气的大别山支教团,打算在他们的第三届暑期支教剩余的12天里完成一次实践活动。大别山支教团已经有三年的发展历史,由本地高校生董世洁发起,以“反哺山乡,播撒幻想”为理念,旨在帮助山区学生打好初等教化的基础,帮助他们找到学习动机,树立远大志向;开阔视野,培育学生多方面的爱好和实力,从肯定程度上弥补大别山区农村教化的短板,努力促使学生的全面发展。 在两轮的“支教周”中,我参加了包括集体备课、课堂教学、家访、社会调研、每日送学生回家、每周一乐、结营仪式等全部支教团活动,并临时经过编制加入支教团秘书部工作,每日记录会议内容,在支教最终还为支教团设计了第一份三折页宣扬册。 进入支
3、教团才知道很多事实与想象中的并不相同:曾经我以为,山村的孩子都如电视里希望工程的公益广告那样,睁着水汪汪的大眼睛对学问充溢渴求,事实却是孩子顽皮难以管教,对于学习的热忱远没有那样旺盛;曾经我以为,支教就是把最先进的学问教给他们,好让他们了解大山以外的世界,事实却是他们对此毫无概念,了解也无用武之地。但是,支教团的生活告知我:支教是一件须要因地制宜的事情,只有探究出最符合本地孩子的教化方法,才能让他们最大程度的有所收获。 支教的工作远远不止“教”这一个字,每个志愿者有实力照料学生的前提是能够照看好自己。支教团这个大家庭也有一日三餐须要解决,每天轮番值日的后勤小队早起晚睡,柴火灶前调味油盐酱醋;洗
4、澡须要自己挑水;晚间办公也只有一盏蛾飞蝇绕的白炽灯。大别山支教团的支教还懂得因地制宜,决不让孩子在接触簇新事物之后对当下的生活悲观,野外写生让孩子发觉家乡的美,社会调研提高孩子的环保意识,课堂教学也常从身边取例 本届的支教活动在来自家长,媒体,领导等各界的关怀之下,最最终8月10日顺当结营。比起其他经过正规选拔进入支教团的志愿者,我做的还很不够,但我期盼来年能够再次加入这个大家庭,为大别山红色老区的孩子带去些什么。12日的经验收获的比我想象的还要多:我在教学相长中理解教化的力气,以同等的姿态赢得孩子回馈的尊敬,与团友亲密合作培育日益深厚的战友情,在家访与接待各界人士时友善沟通,增加理解,在生火
5、做饭,割草清洁时明白持家的艰难总之,来自体力与精神的历练无处不在,肯定区分于任何一次流于形式的实践活动。希望这份从我的视角动身的实践报告能够胜利呈现出我们所做的,传递正能量,践行中国梦,能够为大别山支教团赢得更多关注与支持! “反哺山乡,播撒幻想”,这句理念是宏大中国梦千千万万的分支之一,也是践行这一宏大幻想最淳朴的详细表现。在党中心倾力支持学问分子、民营企业家回馈家乡、回报祖国的当下,由本地高校生主力构建的大别山支教团能够回到家乡扶助孩子,造福生养自己的乡土,堪称当代青年的典范。再者,支教团的成员虽为青年,却摒弃一切浮躁气息,无论外界商企、媒体、领导带来多少荣誉和关注,我们都能心平气和踏踏实
6、实的做好支教的点点滴滴,这一点以创团者董世洁和现任团长曹萍萍为例便可充分诠释,他们都仅仅比我大三四岁,却已经管理起如此浩大的团队,上达领导接待下至学生关怀,无微不至,思虑周全超乎同龄人想象,最难得的是当我们这辈都在苦心思忖走出穷困的大别山的时候,他们能心怀感恩反哺山乡,说起他们的综合实力我难望项背。 这次实践活动我因为深度参加而有所领悟,通过一次家访,我了解了很多农村现实,某些在让我无奈的同时也产生很多思索。农村子弟无论从家庭教化还是学校教化都不及很多城市家庭,家长外出打工使得双亲教化缺失,孩子很多价值观难以得到健全发展;农村学校老师工资低待遇差,工作主动性不高,很多老师甚至连专业老师证书都没
7、有,上级无压力下达,家长也不从老师那里期盼多少,老师教学自然不上心。更重要的,家长对于孩子的学校教化也不赐予足够的重视,农村的模式便是读出书来最好,读不出来也还有学艺打工娶妻生子的循环模式。 当然,我们志愿者会依据家访所发觉的问题,在后续的教学中逐步提升农村孩子读书学习来变更命运的意识,告知他们不读书可以但不行以停止学习的道理。此外,我们也会时刻留意避开将城乡差距挂在嘴边,或者无意流露出对农村教化的悲观,我们不能够让悲观的种子也萌发在孩子的心里,终归我们离开后他们还要接受来自原来老师每日的训诲,只有保有对自己老师足够的信念,他们才能对学习更上心,也才更加有希望用学问变更命运! 授之以渔,这是我
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