八年级历史上册教学工作总结.docx

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1、八年级历史上册教学工作总结 七年级历史教学工作总结 孙敬云 11月6日，我来到了三亚中兴学校，接任了初中历史课教学工作。一晃两个多月过去，本学期工作接近尾声，回顾两个多月工作总结如下： 一、教学状况： 七年级，不到二十名学生，从第8课秦末农夫斗争起先到22课三国两晋南北朝文化结束。通过几天的教学，我发觉学生们没有学热忱，学习看法不端正，不懂历史的学习方法。学生刚进入七年级，学生的学习基础相对薄弱，尤其是第一次系统地接触历史这一学科，从内容到学习方法都不是熟识，这也是普遍存在的现象。但接近学期的一半，学生还是这样，应当是很麻烦的问题了。学了两课赶上了学校的期中考试，结果只有两名同学牵强及格。因此

2、在一段时间里，我将教学的重点放 在培育学生的学习爱好及学习方法上。考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 为教好每一节课,我在课堂教学方法的运用上下大功夫和力度,尽量让每一节课都能充分调动学生学习的主动性.我在教学方法的采纳上,不千篇1律,依据不同的教学内容敏捷采纳不同的教学方法,在课堂导入时我采纳了丰富多彩的形式。优化课堂教学，采纳多种多样的教法。如分析法、探讨法，自学、阅读等方式，还采纳多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。使学生有自己动脑、动口、动手的实力，激发学生的学习爱好，提高教学效率。 初一历史是从原始社会始终到三国两晋南北

3、朝。其中有大量的学生们感爱好的历史事务和历史故事，是激发学生爱好的最好资材，在教学中我尽量用多媒体，将久远的历史变得灵动起来，每节课通过图片，通过影视资材料尽量使历史教学即符合大纲要求又充溢乐趣。 有了学习爱好，还要有正确的学习方法。 起初学生写作业就是抄作业，作业起不到任何巩固学生学习的作用，既不利学生品德培育，又奢侈大量的 精力。为了变更这一做法，我变作业为测试，通过测试培育学生仔细的学习看法，通过每一次测试的讲评教会学生学习历史的方法， 本着“好孩子是夸出来的”的原则，在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的

4、境况、想法表示深刻的理解和敬重。如黄俊刚同学，起先上课总是不屑于顾，精力从来都不在学习上，我课下通过跟他玩球，跟他唠家常，接近他，了解他的家庭状况，让他对我有了亲近感，抓住他一点点的进步，在班级不失时机的表扬，慢慢的他变了，上课不但听课，还举手回答问题，测试后能主动找老师问成果，而且间或了也能及格了。 历史学习，建立学问框架，构建学问体系很重要，在教学中，特殊是单元复习和期末总复习时，我采纳了学问体系复习法，让学生将零散的学问建立起框架来，所以在教学中很留意单元教学，及单元与单元间关系的教学。初一的学生，要比初二初三的学生好变更一些，所以进步也是最大的。 二、教学完成状况： 1、基本按质按量完

5、成了本学期全部课程的基础学问教学。在教学过程中，突出了重点、难点，抓住基础点，讲清了重大历史事务，评析了重要历史人物。 2、通过本学期的教学对学生进行了德育教化：通过对历史文化、经济等和成就讲授，激发学生爱国热忱和民族骄傲感；教会学生客观分析评价历史人物，提高了学生思想觉悟。 3、只要努力就会有收获，期盼期末参与三亚市的通考不要很差。 总之，在以后的工作中，我会以一名老老师的德与行，做好本职工作，无愧领导和同事们的期盼和帮助。 2022年1月20日 八年级历史上册教学工作总结 孙敬云 我11月6日来到本校，接任了初中历史学教工作。八年历史课从第8课起先。由于是半途接任的教学任务，教材版本是华师

6、大版，与原来工作中用的人教版教材有很大的区分，加之课较多，每天忙于上课，根本没有时间静下心来先来探讨一下教材，面对新的教学环境，新的学生，新的教材版本，工作之初，也感觉到巨大的压力。在学校领导的关怀及自己的努力下，顺当的完成了本学期的教学任务。回顾两个多月的教化教学工作，归纳了工作中的得与失现总结如下： 一、得： 依据多年的教学阅历，我深知，初中的学生的年龄特点是“亲其师，信其道”。特殊是我是刚来的新的老老师，要想让学生在历史这一科用功学习，必需和学生快速建立起挚友式的师生关系，有出众之处让他们信服，所以我在教学中尽量以敏捷多样的教学手段，吸引学生们的留意力，用纵横联系的教学方法激发学生们的学

7、习热忱，大约半个月时间就变更了学生们对新老师的生疏感，学生们起先从被迫听课到主好听课，会听课了，我用测试取代了他们抄袭作业，变更了他们抄袭作业的坏习惯，通过每一次测试的试卷讲评，严格规范他们答题，巩固所学的学问。经过两个多月的训练，学生们的学习热忱有了上升，学习成果也起先有了提高。 二、失。 教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的。有教者就必定有学者，学生是教学的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地 教对教学胜利与否至关重要。最初教学的时候，我对了解学生的学情对教学的重要性相识不够，不知道学生的学习基础相对较弱，差生占较大多数。因此，讲得太深，没有照看到整体，在备课时也没有留意到这点。

8、从而使教学效果不志向，从今可以看出，了解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有干脆影响。这就是教化学中提到的“备教法的同时要备学生”这一理论在我的教学实践中得到了验证.在也是在今后的教学中肯定要留意的问题。 学生人数少，又不能主动参加老师的教学活动中，整个课堂显得沉闷，没有朝气，一些与教学有关的特色活动也难以开展，也影响了教学效果。 因为新来咋到，对学校的好多规则和工作制度了解不够，有些地方做的不好，在以后的工作中，取长补短，努力工作，做一个无愧学生，无愧家长，无愧学校的老师。 2022，1，20 九年级历史教学工作总结 孙敬云 11月6日来到本校，接任了初

9、中历史学教工作。 11月6日下午上课时，九年级的历史刚刚讲完世界古代史。进度太慢，成为刚上班的我最的麻烦问题。 九年级，面临着中考的艰难的任务，必需赶上进度，给下学期的总复习让出时间，可是学生学习热忱低下，成果差的不能提，进度又太慢，给我带来了无限的压力。两个多月过去了，迎来了寒假，结束了这学期的工作，真是感慨万千，收获与不足并存，阅历与教训同在。现将本学期工作总结如下。 教学方面： 1、赶进度。 为了赶进度，我整合教材，将每一课教学变单元教学，避难就重，在中考常出现考点考题的章节下功夫，一边讲新课，一边复习旧学问，中外历史进行比较，联系，温故知新。经过努力，现在九年级不仅完成了上册教学任务，

10、下册书也讲了一半，这样，下学期拿出近一个月的时间讲课，还能剩两个多月的总复习时间，赢利下学期的复习时间，就是这学期我教学工作的最大成果。 2、变更学生学习的倦怠状态。 和七年级八年级一样，学生历史的基础极差，差到一问三不知。此状况非学生智商有问题，而是学生的学习热忱和劲头太低。课堂沉闷得让人窒息，每堂课都是老师一个人在表演，学生不看，不听， 更不参加，特殊是对我这样一个新来的生疏老师。我努力介入学生当中，走进他们的心里，了解他们想什么，喜爱什么，将来想怎样。 在学校组织的大合唱竞赛中，我最终看到九年级孩子的另一面：阳光，活泼，团结，热忱。我就以此为切入点，找机会和他们谈关于这次活动的话题，学生

11、们起先有话说了，个个神采奕奕，慢慢的起先说历史课，说自己的内心想法。原来他们的在学习上不上进的缘由是因为看不到自己的前途和将来。再加上基础不好，听不懂，听不进去。真对这种状况，我的历史课堂又肩负起抓时机进行思想教化，人生观和世界观的教化的重任，现在的学生状态，上课以班长为核心的几个同学可以回答老师的问题，可以参加课堂活动了，几次测试成果均有提高。 3、变更作业抄袭的现象。 和七八年级的方法一样，我不给他们抄作业的机会，即便每次测试出题，改卷，讲评很累，但我认为值得。另外通过讲评试卷，规范学生们的答题，为中考奠定基础。 三、工作不足： 和八年级教学一样，学生人数少，又不能主动参加老师的教学 动中

12、，整个课堂还是不够活跃，没有朝气，一些与教学有关的 色动也难以开展，也影响了教学效果。学生的学习成果还有待 高因为新来咋到，对学校好多规则和工作制度了解不够，有些 方做的不好，在以后的作中，取长补短，努力工作，做一个无 学生，无愧家长，无学校的老师。 2022年1月20日 三年级语文教学工作总结 孙敬云 初中历史教学工作总结 孙敬云 八级历史上册教学工作安排 八年历史上册教学工作总结 八年级历史上册教学工作总结 八年级历史上册教学工作总结 八年级历史上册教学工作总结 八年级历史上册教学工作总结 八年级历史上册教学工作总结 八年级历史上册教学工作总结 高一历史上册教学工作总结 历史总结：高一历史上册教学工作总结 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页