关于学风建设调研报告.docx

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1、关于学风建设调研报告 关于学风建设调研报告 2022年3月底4月初，南昌高校学生调研组对本校的学风现状进行了调查，并对加强学风建设提出了一些建设性看法，南高校生调研组依据调查的状况策划了以“加强学风建设，提高综合素养”为主题的活动。共发出调查样本130份.现将调查和活动策划开展状况汇报如下： 一、学风现状调查： 1、学风状况： 据调查，了解到学校有50%的同学认为学校的学风状况为一般，30%的同学认为学校的学风状况为好，而有18%的同学认为我院的学风状况为较差。 此外，有35%的同学认为学风存在的主要问题是缺乏学习动力为考试而学，有64%的学生对旷课保持的看法是若有要事，间或旷课也是情有可原的

2、。从调查的以上数据我们可以了解到我校的学风建设有待进一步改进，我校的学风状况水平还不是很高，并且同学们本身对学风的相识还有待进一步的了解。 2、学生课余时间支配： 图书馆是同学们学习的场地，然而我们实行的抽样调查结果显示只有61%的同学常常去图书馆。众所周知，高校生的闲暇时间比较多，课外活动也比较丰富，但是有50%的同学是用多余的时间去逛街。40%的同学会利用课外时间去上网，尽管提倡高校生博览群书，加强自身修养，但是在这40%的学生当中有35%的学生却是看小说来打发高校时间。 3、学生学习主动程度： 在英语学习这方面，只有40%的同学对英语过级持有一种主动的看法，可见同学们的自主学习性还不是很

3、高。在学习方法方面，通过调查了解到，有40%的同学会采纳先预习然后上课的这种学习流程。从中反映了同学们对学习的看法还不是很高，是一种比较被动的学习看法。另外有70%的学生会仔细听老师讲解后然后再自己思索。这样一来，提高大部分同学的学习看法是有希望的，从中我们了解到，可以通过环境影响来带动全院学习 风气。此外，同学们在专业学习方面总会遇到问题。其中有65%的是通过网络、图书等查阅资料，自己解决。从中我们可以看出物流管理系学生在学习上运用的方法还是比较敏捷合理的，并且有良好的学习目标和习惯。 另外据调查显示，在大一和大二的学习主动性这方面，出现了明显下滑的趋势。大二学生较大一学生在学习方面出现懒散

4、现象更加严峻。 4、同学对课堂教学的反映状况： 调查结果显示，当老师的课堂教学不吸引自己时，有83%的同学会心不在焉，15%的同学表现为厌学心情。另外，当老师在课堂上提问时，70%的同学会选择缄默，只有30%的同学会依据老师问题主动思索。 5、同学学习定位方面： 依据调查结果显示，有55%的同学对学习的目的较明确，想通过在学校的学习来提升自身素养，为实现人生志向做打算。但也有45%的同学在学习方面无肯定的目标。 二、改善我校学风的方案如下： 1、学生是学习的主体，学习风气好不好关键在于学生。学生对学习的认 识不够深刻是导致学风不好的干脆缘由。因而各班可由其学习委员组织举办一场以“学习”为主题的

5、班会，让全班同学共同探讨“什么是学习？为什么要学习？怎样学习？”从而深化对学习的相识。最终达成共识：学生必需好好学习。 2、高校总体上存在一种悲伤。学生课余时间越来越多，但学生主动性越来越低，追其缘由可集结两点： 1）摆脱中学“三天一大考，一天一小考”的命运，即没了应考的压力。失去压力的学生往往易变得散漫，在学习上一松手就自然的把留意力转移到了上网、闲聊、逛街等消遣活动上，甚至谈恋爱。 2）思想进入了一个误区：过高看重“实践”，过度轻视“理论”觉得理论只是纸上谈兵，没有一点可行性，因而对理论学问的渴求度越来越 低。各班可由其辅导员在班上进行宣讲（结合实例来宣讲），让同学们明白理论和学问的重要性

6、，从而走理论与实践相结合的道路。 3、“赶鸭子上架”是徒劳的，把学习的效率最大化最根本的是让学生变被动学习为主动学习。而要主动学习无外是学生的学习爱好，终归爱好是最好的老师，只有有了爱好才能真正的学到学问。首先，可由以班干部为主体组织学习调查小组，从生活中的不同方面去了解班上的每一位同学的爱好是什么，做成一个学生爱好记录册，再通过不同的方法去接近他们的爱好，从而引导他们要先学好基础才能发展他们的爱好。例如，懂电脑的可能只是对电脑感爱好，对电脑以外的事物不关切，我们就可以从电子商务等上面做文章。可以开导的方式说：“你懂电脑是你的优点，假如这些基础不会你最多是个修电脑的。”另外，还可以在班上多组织

7、一些学问竞赛，在竞争升华学问。总之，实行一切可行的方法，最大限度的调动学生学习的主动性。 4、在校内内加强对图书馆的宣扬力度，激励并引导大家多多利用图书馆的资源，在课余时间可以博览群书。可由读者俱乐部或协会的主要学问份子进行书籍介绍，讲解其书中的乐趣，最好以幽默的方式讲解，因为我们喜爱幽默好玩的事物。既可拓展自己的专业学问，又可增加自己的文化底蕴(每日将管理员记录的看书状况予以总结，选出出入图书馆借书、看书最多的同学，并在系部表彰)。 5、逐步培育自己的学习热忱，要求每位学生了解一位名人并以班级为单位讲解你对这位名人的了解以及你为什么会选择这位名人的理由，你学到的学问和你会怎样去以他为榜样。可

8、以以名人的事例来激励自己，养成一个良好的学习习惯。采纳课前预习课后复习的学习流程，并在仔细听讲的同时将重点登记来。 6、留意劳逸结合，放开自己的心扉，释放自己的学习压力，常常与同学聊闲聊，沟通学习心得及生活中的趣事。多向老师请教，可以解除自己的一些困惑。或者以运动、逛街等消遣活动充溢自己的课余生活。 7、可多激励同学们参加兼职，进行户外学习。高校毕业后，我们都会走入社会，假如对形形色色的社会接触太少，那毕业后的我们必定会遭遇社会残酷的冲刷，参加兼职有利于我们增加对社会的适应性。 8、针对大二的学生，可由班集体分小组多去学院旁边各中小型企业进面，在整理调研报告时，可更一步的驾驭企业的管理方式。

9、9、由学院定期实行科研节，大力激励同学们主动参加从而开拓同学们的思维实力，激发同学们对学问的钻研精神，强化同学们对学问理解。可以班级为单位交学生爱好册于系部，再由系部统计那些为多数学生的爱好爱好，再由院部以这些资料为依据举办科研节，只有大部分才能影响那些“小部分”。 10、可以班级为单位，邀请知名企业的老总到班上进行演讲，加强同学们对“企业须要哪种人才”的明确度，从而有针对的树立自己的学习目标。换句话说就是请企业老总为同学们找一个学习“动机”。从而激发同学们的主动性。 11、学生干部和团组织在学风建设中要起到带头作用并发挥骨干应有的作用，模范遵守我校的各项规章制度，明确自己的责任。在宣扬贯彻学校工作精神和反映学生的要求和看法方面真正成为联系师生的桥梁和纽带，为促进学风建设作业应有的贡献。 【 宋春华】 关于学风建设调研报告 学风调研报告 高校生学风建设调研报告 我校高校生学风建设调研报告 学风建设调研策划举荐 调研课题一学风建设 学风建设报告 学风建设报告 学风建设报告 学风建设报告 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页