兼职班主任工作总结.docx
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1、兼职班主任工作总结 篇一:高职院校兼职班主任工作总结 班主任工作总结 做兼职班主任工作有半年了,感觉到班主任工作责任真的很重大,并且通过熬炼,使自己的管理、沟通等各方面实力都有了提升,是一次难得的熬炼自己综合实力的机会。自从担当11级建筑、机电班的班主任,我始终根据班主任的规章制度要求自己,始终努力做好班主任的工作。首先从班级学生的学习、思想特点入手,加强思想教化,并主动组织参与各项院校活动,发挥本班特长,以勤补拙,虽然两个班级专业不同,学生性格不同,班级气氛不同,但两个班级在各项活动和学习中都都有肯定好的成效。现将本学期班主任工作从班风建设,学风建设和组织参与活动三个方面总结如下: (一)
2、班级的班风建设 针对班级学生入学成果水平比较集中,高分学生少,中低分学生较多,性格偏内向,不擅长表现自己,生活比较节俭,思想上都主动要求进步的特点,从入学伊始,就提出了班级学生要团结的要求,尤其对11级建筑班学生要求要团结,要呈现高校生的精神面貌,要共同进步的班风口号和要求。班风建设的措施如下: (2)组织了一支有实力,有号召力,团结向上的班委会,充分发挥学生的力气。培育他们自我学习,自我管理的实力。班委要抓好日常的考勤和良好的课堂纪律,为同学们创建良好的学习环境。管理好班级的日常工作。 (3)利用多种机会给班里的每位同学进行沟通,谈心,依据各自不同的特点,帮助他树立正确的人生目标和奋斗目标。
3、针对班级中学习拔尖,但家庭贫困的学生,帮助他们,激励他们勤工俭学,解除他们的后顾之忧;对于那些对专业没有爱好的学生,认为学习没有用的学生,耐性疏导,讲明道理,用献身的说法,帮助他们相识到仔细学习的必要性,并激励他们学习多方面学问,激励他们学习自考本科,学习外语和计算机等,这样才可以实现自己的目标。 (4)建立了班级量化管理细则,对于同学们的行为形成约束。 (二)班级的学风建设 针对本班学生前两年的成果水平比较集中,高分学生少,中低分学生较多,性格偏内向,不擅长表现自己的特点,狠抓班级学风建设。措施如下; (1)严格考勤制度,不定期抽查。对于无故缺课的同学,决不姑息。凡是无故缺课的同学一律向全班
4、同学通报指责,起到很好效果。 (三)班级活动组织 (1)坚持每周沟通制度,增进了与学生们的感情。激励学生们用自己的视角去看待社会事务,培育他们独立思索问题的实力。 (2)激励学生仔细参与学校的各项活动,主动参加系学生会的竞选,协作系部完成学校交待的任务,本届学生会的大部分重要职务都是我带的两个班学生担当,并带头精彩的完成了各项任务,在校运动会等大型活动中,为系部争光。 (3)针对本班学生性格偏内向,不擅长表现自己的特点,由班委会组织,我帮助开展了一些学生们喜闻乐见的课外活动,如羽毛球竞赛,班级联谊会等,进一步增加了与学生之间的感情沟通,丰富了大家的课余生活,增加了班级凝合力。 (4)考虑到学生
5、大部分是外地来阜,尽量关切他们的日常生活,更留意关切贫困学生的衣食住行,给他们随时送去几句激励温馨的话语,帮助他们打快乐中的结。 (5)在班级的奖学金助学金的评比中,坚决本着公开、公允、公正的看法,将国家学院的奖学金和助学金发到应当得的和须要的学生手中。 一个班集体只有心齐才能有好的结果,这是我在学生面前反复强调的一点,我信任09级物流管理班和会展班都是优秀的班集体,这两个班的学生在今后的实习和工作中也是最棒的。 通过这两年的兼职班主任工作,本人相识到随着我们国家日新月异的改变,随着社会主义市场经济的发展,社会对高校生的要求越来越高,从事高校生思想政治工作、日常管理工作和学生素养教化与培育工作
6、的班主任要与时俱进、不断调整工作思路,使高校生不仅要具有扎实的专业学问,而且还要具有良好的身体和心理素养、较强的实践和动手实力。班主任工作要让当代的高校生学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会发展。 xxx 2022年12月27日篇二:兼职班主任20062007年度工作总结 20062007学年度兼职班主任工作总结 我于2006年9月有幸担当了2006级预防医学(2)班的兼职班主任。班主任是班级的组织者和教化管理者,是学生健康成长的引路人,是联系各科任教老师的纽带。班主任工作既是艰难的,也是光荣的,有乐趣的。时间飞逝,转瞬间20062007这一学年的教学工作已接近尾声。这一学年里,在校领
7、导和年级办老师的关切和帮助下,我主要做了如下几个方面工作: 一、班风学风建设 高校阶段是人成长的重要阶段,也是人部分价值观念及基本素养形成的阶段,而良好的班风班貌是各种习惯养成的基础,是良好习惯养成的关键时期。以良好学习习惯的养成为突破口,有助于促进班风班貌的整体发展。结合实际,我以自己切身高校经验教化学生们要养成良好的学习习惯,严格要求学生,让他们充分利用高校时间进行专业文化学问的学习。因而取得了肯定的效果,详细表现就是本学期末班级集体各科考试成果总评第一名等。 二、思想教化建设 从学生的实际动身,对学生们进行思想品德教化,使他们增加集体观念,培育高尚的情操。其中,班会课及日常与同学交谈是最
8、佳的德育方式。我们知道人是生活在社会中的人,人与人之间就会有肯定的情感,在日常生活中,就应对他们进行各种感人至深的熏陶、教化。同时对学生生活及日常平安方面进行思想教化。 三、班集体奋斗目标及班委会建设 结合本班的实际,制定出了本班级的奋斗目标。每一班级集体目标的实现,都是全体成员共同努力、教化与自我教化的结果,让他们共享集体的快乐和华蜜,形成了集体荣誉感和责任感。 要求学生仔细学习高校生日常行为规范,及让学生们沟通探讨制定班规和日常规范,进行有效的教化和约束。使学生相识到自己所做的行为规范和不规范,干脆影响到班级的集体荣誉。这样增加了学生的集体荣誉感。行为规范方面也做得很精彩,课间能做到文明活
9、动;集队做操快、静、齐。 同时协作年级办,选择一些得才兼备、责任心强、乐意为同学服务的学生担当班级干部。充分发挥班委会的榜样作用,带动其他同学不断进取,形成正确的集体舆论和优良的班风。 四、抓好成果不及格生的教化转化工作 在吸取第一学期的阅历和教训之后,其次学期我更多的是利用空闲时间对成果不及格的学生进行思想教化工作,并不失时机的对其进行学问梳理。学生在攻克了一个个“难题”之后,学习信念渐渐提高。因此,在其次学期末的考试中,第一学期几个不及格的学生基本都达到了合格。 五、注意培育学生多方面的实力 在第一学期已经驾驭同学们各自的德智体发展特点的基础上,我协作年级办,对班委会进行了改选,使班委会成
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