分享会心得体会.docx

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1、分享会心得体会 共享阅读心得体会范文 或许是胎教的作用，琪琪的听故事习惯从还在妈妈肚子里就起先了。每天晚上是我们母女固定的故事时间，这种习惯始终沿袭到现在。孩子大了我也深深体会到阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的消遣活动，同时，也是他们获得学问、开阔视野的一种学习方法，更是享受亲子关系最好的方式，于是再忙我们也会挤出时间和女儿一起读书，和孩子一起沉醉在书的世界里，一起享受读书带来的欢乐与华蜜。自从幼儿园给孩子订了共享阅读后，琪琪从被动的听故事，过渡到现在的主动阅读，在不知不觉中，使我和孩子都受益匪浅。以下是我对共享阅读的几点体会与大家共勉： 一、共享阅读重在“共享”: 我们都知道早期教化对孩子

2、的重要性，早期教化是在家长的帮助下使孩子能欢乐认知，在家长和孩子之间建立良好的亲子关系，阅读无疑是最好的方法之一了。每天睡前我和女儿都特别享受这个阅读时间，听完故事孩子将漂亮的故事带入梦境，几次从睡梦中笑醒都说是梦到妈妈讲的故事了。 二、共享阅读强调“阅读” 我们都知道或许孩子在小的时候，并不能称之为阅读，而是用耳朵静静的倾听，睁大眼睛细致的视察，为什么妈妈能把一页一页美丽的图画讲成那么好听的故事，带着这样的疑问孩子渐渐长大到可以自己主动阅读的阶段。我很感谢幼儿园给孩子选择了这样的一套教材，对孩子培育阅读习惯特别有帮助。在共享阅读的公开课我了解到，它分为教学读本和家庭读本，教学读本还有一本大大

3、的读本，可以让全班的孩子共同学习，互动教学。老师教会了孩子仔细的一个字一个字的大声朗读出来，从视、听、想、读多个环节培育了孩子阅读的好习惯。 三、共享阅读系列图书的色调明快，夺人眼球 孩子5岁多了，她的图书布满书架，面对花花绿绿的图书，我不得不说共享阅读在构图和色调上是佼佼者。每次孩子把书拿回家，我都会被它美丽的封面和插图所吸引，迫不及待的让孩子给我朗读，你说，有了它孩子还会不爱看书吗？ 四、共享阅读对孩子的认知实力大有帮助 我在女儿的教化上，没有刻意的让她认字，我觉得没有必要让孩子过早的为 了认字而认字，而是在玩中学，在学中玩。共享阅读又给了我很大的帮助，不知不觉孩子已经相识不少的字了，能进

4、行简洁的阅读，望见生僻字也会问我，学习变得更主动了，令我特别欣慰。这使我更坚信阅读给孩子带来的好处不行估量，是她一辈子也受用不完的。 由于时间仓促，以上是我对共享阅读系列读本的一些感受，我认为它是开启孩子早期阅读大门的一把金钥匙，再次感谢幼儿园老师的正确选择。 共享阅读心得体会（2）： 共享阅读是一种在国外普遍采纳的早期阅读开展方式，其价值在于以轻松开心的方式培育儿童语言发展的伴随阅读阶段，利专心理学家和教化学家为之细心设计的阅读材料和方法，在学校或家庭实施的阅读教化活动，它是在轻松、开心的密切气氛中成年人和孩子并非以学习为目的，共同阅读一本书的类似嬉戏的活动。我总结了以下几点感受: 一、共享

5、阅读是让孩子从“听故事”过渡到“读故事”的平安桥梁。 美国闻名阅读专家吉姆崔利斯说过：“你读得越多，你就知道得越多；你知道的越多，你就越聪慧；你越聪慧，你在学校学习的时间就越长；你学习的时间越长，你获得的文凭就越多、越高；你获得的文凭越多、越高，你工作的时间就越长；你工作的时间越长，你赚的钱就越多。”人类80%的学问都是通过阅读获得的，而获得学问最好方法就是阅读，它是最干脆有效的学习途径。因此，学业成果取决于阅读实力；学习障碍很大程度上因为阅读障碍引起；阅读的自主性和主动性与学习的主动性相关度最高。目前因孩子小，只能听故事，对于纯文字的书籍还瞧不懂。而共享阅读就是利专心理学家和教化学家依据儿童

6、认知规律编写的共享阅读读本，协作特定的共享阅读教化方法和教化协助材料，它以轻松、愉悦的方式培育孩子的阅读爱好，提高孩子的阅读实力，让孩子在互动中享受阅读带来的欢乐，在欢乐中学习阅读，在阅读中静静成长。在学校，老师指导孩子，并和孩子在轻松、开心的密切气氛中共同阅读一本书，回到家，家长和孩子再共同阅读一遍，一起完成亲子作业，在这个活动中使孩子对父母之爱的需求得到了最大程度的满意，这样让孩子与家长有更密切、更和谐的亲子关系，同时也逐步提高孩子对阅读活动的参加水平，最终让孩子过渡到自己独立读故事（也就是阅 读）过程中。 二、共享阅读是一种工具，重要的不是在阅读中学习而是学会阅读。 据有关资料统计44的

7、天才男童和46的天才女童在5岁前就起先阅读了。越早起先阅读的孩子，智力发展越快速，比较简单成为出类拔萃的优秀学生。由于共享阅读的故事语言美丽自然，词汇丰富，最重要的是每个词语，每个句子都经过了认知心理学家的反复推敲，文字及内容简洁易记，充分考虑了孩子的可理解性、熟识性和生动性，完全符合孩子言语实力和理解实力。孩子听这些故事时，会觉得生动好玩；孩子尝试仿照和自己阅读时，会觉得简洁而易操作，同时学校利用“大h和小h”智力玩具将每内容所讲融入嬉戏活动，使孩子在阅读中得到欢乐。 三、共享阅读不以识字为目的，却可以让孩子在不知不觉中学习汉字。 共享阅读活动中，同样的一个字，孩子会在不同的语言环境中多次遇

8、见。一方面，看到似曾相识的老挚友，孩子会有肯定的亲切感；另一方面，在不同的上下文中理解同一个字的不同意义，可以让孩子不断加深和丰富对该字的理解，从而加深孩子的记忆力和表达实力。现在孩子通过学习在生活中能精确运用词汇，让我们听见后都感到特殊惊异和骄傲，觉得孩子真的长大了，学问面广了。 四、共享阅读是一种不以教化为明显目的，却能够对孩子的发展带来长期巨大影响的志向早期教化方式。 孩子在共享阅读过程中，感受到的是爱，而不是被逼迫、被评价的厌倦和压力；孩子仿佛是在和成人一起做嬉戏，但在嬉戏过程中，他们不知不觉地学会了阅读，喜爱上阅读，还学会或熟识了很多生字；表面上看起来孩子只是进行了阅读，但通过共享阅

9、读，他们还发展了思维实力、语言实力和交往实力；虽然他们好象只是学会了朗读几个小故事，但这种小小年纪就能进行阅读的胜利感，会对他们的自我接纳和自信念的发展带来巨大好处；孩子在共享阅读中养成的阅读习惯，将会使他们受益终生。 现在我们身处学问经济时代，不论是城市还是农村，不论是富有还是贫困，不要让每一个孩子在阅读实力方面落后，让孩子们在阅读中学会词汇的运用，体会学习的乐趣，以从阅读中获得的更多学问和信念吧。 共享阅读心得体会 或许是胎教的作用，琪琪的听故事习惯从还在妈妈肚子里就起先了。每天晚上是我们母女固定的故事时间，这种习惯始终沿袭到现在。孩子大了我也深深体会到阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的消

10、遣活动，同时，也是他们获得学问、开阔视野的一种学习方法，更是享受亲子关系最好的方式，于是再忙我们也会挤出时间和女儿一起读书，和孩子一起沉醉在书的世界里，一起享受读书带来的欢乐与华蜜。自从幼儿园给孩子订了共享阅读后，琪琪从被动的听故事，过渡到现在的主动阅读，在不知不觉中，使我和孩子都受益匪浅。以下是我对共享阅读的几点体会与大家共勉： 一、共享阅读重在“共享”: 我们都知道早期教化对孩子的重要性，早期教化是在家长的帮助下使孩子能欢乐认知，在家长和孩子之间建立良好的亲子关系，阅读无疑是最好的方法之一了。每天睡前我和女儿都特别享受这个阅读时间，听完故事孩子将漂亮的故事带入梦境，几次从睡梦中笑醒都说是梦

11、到妈妈讲的故事了。 二、共享阅读强调“阅读” 我们都知道或许孩子在小的时候，并不能称之为阅读，而是用耳朵静静的倾听，睁大眼睛细致的视察，为什么妈妈能把一页一页美丽的图画讲成那么好听的故事，带着这样的疑问孩子渐渐长大到可以自己主动阅读的阶段。我很感谢幼儿园给孩子选择了这样的一套教材，对孩子培育阅读习惯特别有帮助。在共享阅读的公开课我了解到，它分为教学读本和家庭读本，教学读本还有一本大大的读本，可以让全班的孩子共同学习，互动教学。老师教会了孩子仔细的一个字一个字的大声朗读出来，从视、听、想、读多个环节培育了孩子阅读的好习惯。 三、共享阅读系列图书的色调明快，夺人眼球 孩子5岁多了，她的图书布满书架

12、，面对花花绿绿的图书，我不得不说共享阅读在构图和色调上是佼佼者。每次孩子把书拿回家，我都会被它漂 亮的封面和插图所吸引，迫不及待的让孩子给我朗读，你说，有了它孩子还会不爱看书吗？ 四、共享阅读对孩子的认知实力大有帮助 我在女儿的教化上，没有刻意的让她认字，我觉得没有必要让孩子过早的为了认字而认字，而是在玩中学，在学中玩。共享阅读又给了我很大的帮助，不知不觉孩子已经相识不少的字了，能进行简洁的阅读，望见生僻字也会问我，学习变得更主动了，令我特别欣慰。这使我更坚信阅读给孩子带来的好处不行估量，是她一辈子也受用不完的。 由于时间仓促，以上是我对共享阅读系列读本的一些感受，我认为它是开启孩子早期阅读大

13、门的一把金钥匙，再次感谢幼儿园老师的正确选择。 共享阅读心得体会（2）： 共享阅读是一种在国外普遍采纳的早期阅读开展方式，其价值在于以轻松开心的方式培育儿童语言发展的伴随阅读阶段，利专心理学家和教化学家为之细心设计的阅读材料和方法，在学校或家庭实施的阅读教化活动，它是在轻松、开心的密切气氛中成年人和孩子并非以学习为目的，共同阅读一本书的类似嬉戏的活动。我总结了以下几点感受: 一、共享阅读是让孩子从“听故事”过渡到“读故事”的平安桥梁。 美国闻名阅读专家吉姆崔利斯说过：“你读得越多，你就知道得越多；你知道的越多，你就越聪慧；你越聪慧，你在学校学习的时间就越长；你学习的时间越长，你获得的文凭就越多

14、、越高；你获得的文凭越多、越高，你工作的时间就越长；你工作的时间越长，你赚的钱就越多。”人类80%的学问都是通过阅读获得的，而获得学问最好方法就是阅读，它是最干脆有效的学习途径。因此，学业成果取决于阅读实力；学习障碍很大程度上因为阅读障碍引起；阅读的自主性和主动性与学习的主动性相关度最高。目前因孩子小，只能听故事，对于纯文字的书籍还瞧不懂。而共享阅读就是利专心理学家和教化学家依据儿童认知规律编写的共享阅读读本，协作特定的共享阅读教化方法和教化辅 助材料，它以轻松、愉悦的方式培育孩子的阅读爱好，提高孩子的阅读实力，让孩子在互动中享受阅读带来的欢乐，在欢乐中学习阅读，在阅读中静静成长。在学校，老师

15、指导孩子，并和孩子在轻松、开心的密切气氛中共同阅读一本书，回到家，家长和孩子再共同阅读一遍，一起完成亲子作业，在这个活动中使孩子对父母之爱的需求得到了最大程度的满意，这样让孩子与家长有更密切、更和谐的亲子关系，同时也逐步提高孩子对阅读活动的参加水平，最终让孩子过渡到自己独立读故事（也就是阅读）过程中。 二、共享阅读是一种工具，重要的不是在阅读中学习而是学会阅读。 据有关资料统计44的天才男童和46的天才女童在5岁前就起先阅读了。越早起先阅读的孩子，智力发展越快速，比较简单成为出类拔萃的优秀学生。由于共享阅读的故事语言美丽自然，词汇丰富，最重要的是每个词语，每个句子都经过了认知心理学家的反复推敲

16、，文字及内容简洁易记，充分考虑了孩子的可理解性、熟识性和生动性，完全符合孩子言语实力和理解实力。孩子听这些故事时，会觉得生动好玩；孩子尝试仿照和自己阅读时，会觉得简洁而易操作，同时学校利用“大h和小h”智力玩具将每内容所讲融入嬉戏活动，使孩子在阅读中得到欢乐。 三、共享阅读不以识字为目的，却可以让孩子在不知不觉中学习汉字。 共享阅读活动中，同样的一个字，孩子会在不同的语言环境中多次遇见。一方面，看到似曾相识的老挚友，孩子会有肯定的亲切感；另一方面，在不同的上下文中理解同一个字的不同意义，可以让孩子不断加深和丰富对该字的理解，从而加深孩子的记忆力和表达实力。现在孩子通过学习在生活中能精确运用词汇

17、，让我们听见后都感到特殊惊异和骄傲，觉得孩子真的长大了，学问面广了。 四、共享阅读是一种不以教化为明显目的，却能够对孩子的发展带来长期巨大影响的志向早期教化方式。 孩子在共享阅读过程中，感受到的是爱，而不是被逼迫、被评价的厌倦和压力；孩子仿佛是在和成人一起做嬉戏，但在嬉戏过程中，他们不知不觉地学会了阅读，喜爱上阅读，还学会或熟识了很多生字；表面上看起来孩子只是进行了阅读，但通过共享阅读，他们还发展了思维实力、语言实力和交往实力；虽然他们好象只是学会了朗读几个小故事，但这种小小年纪就能进行阅读的胜利感，会对他们的自我接纳和自信念的发展带来巨大好处；孩子在共享阅读中养成的阅读习惯，将会使他们受益终

18、生。 现在我们身处学问经济时代，不论是城市还是农村，不论是富有还是贫困，不要让每一个孩子在阅读实力方面落后，让孩子们在阅读中学会词汇的运用，体会学习的乐趣，以从阅读中获得的更多学问和信念吧。篇三：成长共享会心得体会(于宏波) 心得体会： 1、对学校的印象：东平小学是个充溢活力的地方。学校不仅有绿意盎然的环境，更有朝气蓬勃的园丁和花朵。是什么让这所学校生气勃勃呢？我想这些得意于学校管理者们先进的办学理念和宽广的教化情怀。真正的教化者不是一天到晚都考虑分数、成果，而是把学生的成长和进步放在第一位。每当，我看到孩子们欢乐地流连于各个综合场室，享受着社团活动带来的愉悦的时候，我总是在追问：为什么我的童

19、年没有追求自己幻想的权利？为什么我的小学，不敢于为我们供应发展特长的平台？而这一切，在东平小学都不是问题。我们的学生可以欢乐地学习他们喜爱的技能，这是多么令人兴奋的事情啊！他们或许正在追寻我们未完成的幻想。而这都要感谢船长所具有的远见卓识和非凡魄力。 2、个人的成长：在东平小学半年，我本人在班级管理、组织活动等实力方面取得了肯定的提升。特殊是向其他阅历丰富的老师学习了许多激励学生学习的方法，比如：班币制度、存折制度，还有运营家委会，利用家长资源服务我们的教化，这些都是我在这里所获得的珍贵财宝。 3、课改心得：课改肯定要坚决不移地走下去，课改是抢占高地的出路。传统的课堂已经不适应社会的发展，也不

20、符合学生的心理了。不要以为你站在讲台上，激情演讲的时候，学生就肯定在听你讲，或许他的心早就飞向九霄云外了。没有人是天生爱学习的，只有他真正参加到课堂学习中，感受到学习的乐趣的时候，他才真正爱上学习。课改给每一个学生供应了展示自己的平台，或许这正是他们梦起飞的时刻。篇四：读书共享会沟通心得 第一期读书共享会沟通心得 在11月30日晚，党支部举办了第一期的读书共享会，在共享会上，各位发展党员主动发言，与大家共同共享读书之中收获的心得体会，共同勉励，共同进步。我想谈谈的是送你一颗子弹这本书。 这本书的作者是刘瑜，其探讨领域主要集中在政治学，能够在面对“民主”、“自由”等词汇前不纠缠不清，而赐予当代一

21、种清楚的声音，用梁文道先生对其的评价，就是“她替这些苍白的名词补回了该有的细微环节和血肉”、“她的评论正是这时代最须要的养分剂”。 而送你一颗子弹这本书最初被创作的时候并不是想着写成一本书，因而这本书记录的是作者20052009年生活里的点点滴滴，而且文笔风格迥异，被“谛视”的东西也就杂七杂八了。比如有街上的疯老头，有同宿舍的室友，有爱情、电影和书，大到制度，小到老鼠。 在书中，我想挑一句引起我思索的话来简洁谈一谈。 在这句话中，我首先意识到的是人是群居动物。无论一个人优秀与否，堕落与否，若是不生活在社会中，不生活在群体里，也就无从有人的感觉，而只是一个独立的个体，这个个体的属性可以被随意定义

22、，因而也就不能成为我们所认为的“人”。而在群体中生活，那么就会影响与被影响，而最直观的，就是来自于他人的看法与目光。 这种看法与目光是可以是人与人之间的第一印象，也可以使许久接触之后定型形象，总之，它产生于别人的心中，但是却寄宿于本体中。人们渴望好的评价，渴望被承认，渴望从别人的口中、心中获得自己真实活着而且有意义的证据；但是由于人们又希望这种评价，这种承认能够让自己被广泛认可，因而会有人在此为了他人、为了大多数人的认可而迷失了自我，从而丢失了对幻想追求的自由、对自己价值观追求的自由。 为什么自己活着这件事情须要别人的认可？为什么会在看似进步的道路上丢掉了生活自由？ 我认为，这些都源自于内心的

23、不强大与社会的压力。前几天，一个公司的hr如此评价当代的高校生“毫无特点”。全部人都在为全部人的目标而活着，全部人都想着被承认就须要被大多数人承认，教化也是强制性的教化，那么工厂里制造出来的，还可能会有自我生长的模样吗？ 我认为，被承认是人生活在社会中的基本需求，但是人却不能为了这个基本需求而放弃自我，不能为了被普遍承认而活着。饭菜都尚且有“众口难调”之说，更何况是一个个诞生、成长、情感、生活等等都不同的人呢？ 正如v字仇杀队中台词说道，面具戴久了就会忘了自己原来的模样。因此，作为当代的高校生，须要靠自己来丰富这个世界，而不应当戴上面具去迎合这个世界。篇五：“青年劳模成长故事共享会”心得体会

24、“青年劳模成长故事共享会”心得体会 “青年劳模成长故事共享会”心得体会 2022年5月14日，我参与了市人社局团委组织的“青年劳模成长故事共享会”，倾听了毕业于xx市高级技工学校的我局青年头表钟xx的优秀事迹，深有感受。钟xx2022年荣获广东省汽车行业机器人操作手职业技能竞赛冠军，并被授予“广东省技术能手”称号；2022年荣获全国“五一劳动奖章”；2022年被党中心、国务院授予“全国劳动模范”荣誉称号。他是90后，虽然很年轻，但在本职岗位上敢于创新、坚持奋斗、不畏艰辛，短短时间内就取得如此优异的成果，是作为同龄人的我学习的典范和榜样。 医保作为社会保障的重要组成部分，与民生休戚相关，好的医保

25、才能真正解决人民群众的后顾之忧，让人民群众安心工作、生活，以致于促进社会稳定和谐。我作为医保工作者的一员，虽然在一个并不起眼的岗位上，但深知与民生相关的每一个岗位都有着举足轻重的作用。我的工作看法、工作效率及工作成效都可能对群众造成干脆影响。因此，我必需不断提升自身的思想品德及实力素养，以更好地服务于人民群众。 在听取了“青年劳模成长故事共享会”后，我感受很深。钟xx同志作为我的同龄人，身上有着许多值得我们学习的优秀品质。通过这次共享会，我将更加坚决地贯彻以下几点： 一、勤于思索，在实践中创新。医疗保险作为劳动人民的坚实的后方保障，在人民群众的生活工作中扮演着特别重要的角色。而医保工作又相当繁

26、杂琐碎，对人力的消耗也是不容小觑的。正是这种特别性，我们更须要勤于思索，不断从实践中摸索、总结阅历，立足于最广泛人民群众的利益，创新性地提出建议及看法，努力优化工作标准及办事流程，争取更好地为人民群众创建更加便捷与完善的服务。 二、擅长总结，夯实业务实力。我们是面对人民群众的一线工作人员，经办各种详细业务，我们业务实力的凹凸于参保人有着最干脆的关系。作为基层公务员，我们不能仅仅满意于像流水线工一样机械地完成各个步骤，而应当擅长视察，擅长总结，积累阅历，做到对职责范围内的业务精通，对涉及到的业务有所了解，确保高效地为参保人办理相关业务以及做出正确的指引。 三、坚决信念，在岗位上体现价值。信念是意

27、志行为的基础，没有信念我们就不会有意志，更不会有主动主动性的行为。我们既然处在这个位置上，就应当对自己有一个明晰的相识。我们的宗旨既是为人民服务，正所谓道路是曲折的，前途是光明的，我们应当坚决信念，充分发挥“特殊能战斗、特殊能吃苦、特殊能拼搏”的医保人精神，在岗位 上发光发热，体现自己的人生价值。 共享会心得体会 企业员工感恩共享会心得体会 表彰大会心得体会心得体会 学习党代会心得体会学习党代会心得体会 党代会心得体会：学习党代会精神心得体会 廉洁从业心得体会心得体会 性质纲领心得体会心得体会 廉洁从业心得体会心得体会 平安生产心得体会心得体会 现场检查心得体会心得体会 老师研修心得体会心得体会 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页