创新思维训练.docx

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1、创新思维训练 创新思维训练 什么是创新思维 1 下面关于创新的描述中，哪一个是正确的？（C） A、创新就是独创一个全新的事物 B、创新必需在拥有丰富学问的基础上才能进行 C、将两件平常的事物进行重组也可能是一种创新 D、创建出来的东西必需有好用价值才算真正的创新 2 有人根据衣夹的样子，用金属材料制作了一个巨大的“衣夹”，直立在一座大厦的前面，你认为这是不是一种创新?（D） A、不是，衣夹是晒衣时用的，放在大厦前面算怎么回事？ B、不是，它仅仅是将衣夹放大了许多倍，算不上创新 C、是的，因为它是艺术家做的，就是创新 D、是的，因为它别出心裁，而且颇具视觉冲击力，有观赏价值 3 人人都有创建力，

2、只不过有些人没有表现出来，有些人表现出来了而已。（） 正确答案： 4 中小学生主要是学习基础学问，无需培育创新思维，只有高校生甚至探讨生才须要进行创新思维训练。（） 正确答案： 5 将来属于拥有别出心裁思维的人。（） 正确答案： 6 创新思维只是少数尖端人才有须要，对大多数一般人来说并不须要。（） 正确答案： 心智模式与心智枷锁（上） 1 要想成为有创建力的人，最关键的是（D）。 A、打好学问基础 B、发觉自己的不足并加以弥补 C、提高逻辑思维实力 D、突破定势思维 2 阻碍我们创新的根本缘由是（D）。 A、学问储备不足 B、心智模式 C、思维定势 D、心智枷锁 3 内行的创建力肯定强于外行。

3、（） 正确答案： 4 心智模式既有利也有弊。（） 正确答案： 5 创建力的凹凸取决于学问的多寡。（） 正确答案： 6 心智枷锁往往不简单被发觉。（） 正确答案： 心智模式与心智枷锁（下） 1 关于了结须要的描述，哪一项是错误的？（A） A、了结须要越高的人越简单创新 B、了结须要是指：我们总希望尽快对某一问题下结论，而不能忍受短暂的模糊和混沌状况 C、了结须要是一种心智枷锁 D、了结须要让我们倾向于接受单方面信息 2 有人说“学校扼杀创建力”，主要是指学校教化（D）。 A、强调统一化培育目标和标准化评价体系，压缩学生特性化发展空间 B、教学内容紧紧围绕教材与大纲，让学生思维和眼界受限，简单产生

4、权威型心智模式 C、题海战术和应试教化让学生失去新奇心和对学习的爱好 D、以上都有 3 心智模式很简单发生变更。（） 正确答案： 4 学问与以往的胜利阅历也可能变成心智枷锁。（） 正确答案： 5 异想天开的人都是不靠谱的。（） 正确答案： 6 有时候，实事求是也会成为一种心智枷锁。（） 正确答案： 转变思索方向 1 关于头脑风暴法的描述，哪一项是错误的？（C） A、头脑风暴法以8人12人为宜 B、头脑风暴的时间不宜太长 C、假如有人的想法特别荒谬应当刚好指出 D、头脑风暴的结果应当刚好整理 2 关于转变思索方向的描述，下列哪项是错误的？（D） A、转变思索方向是突破思维定势的重要方法之一 B、

5、转变思索方向包括逆向思维、侧向思维、多向思维等 C、头脑风暴法和思维导图有助于转变思索方向 D、转变思索方向对大多数人来说是简单做到的事情 3 头脑风暴时不仅要追求点子的数量还要追求点子的质量。（） 正确答案： 4 有时危机反而有利于突破思维定势。（） 正确答案： 5 才智墙有助于打破从众思维。（） 正确答案： 6 头脑风暴时不应邀请非专业人士参与。（） 正确答案： 软性思索 1 软性思索不包括（A）。 A、逻辑思维 B、形象思维 C、联想 D、直觉 2 创意的萌芽阶段须要（D）。 A、严密的分析与推理 B、大量的学问储备 C、周密的安排与实施 D、信马由缰式的发散思维 3 任何事物之间都有相

6、像处与不同处，只要你懂得运用软性思维。（） 正确答案： 4 软性思维的结果不能干脆成为解决问题的方法，但可以成为产生创意的基础。（） 正确答案： 5 在创意的形成过程中，逻辑思维毫无用处。（） 正确答案： 6 创新思维有时须要容忍肯定程度上的模糊和模棱两可。（） 正确答案： 强制联想 1 关于强制联想的描述，哪一项是错误的？（D） A、在两个看上去无关的事物之间找寻内在联系 B、对两个事物或概念进行细致拆分，再进行强制连接 C、用两个词进行自由发散联想，然而再进行词与词之间的搭配与重组 D、发觉两个事物之间的不同 2 进行强制联想的目的是（C）。 A、追求事物的新奇性 B、喜爱别出心裁 C、突

7、破思维定势 D、把两个不同事物重组在一起 3 比方就是在两个不同事物之间进行强制联想以发觉它们的相像性。（） 正确答案： 4 一般来说，两个事物或概念之间的距离越远，强制联想的效果越好。（） 正确答案： 5 强制联想只能在两个事物之间进行，不能同时在三个事物之间进行。（） 正确答案： 6 “互联网+”这一概念的提出，就是希望通过将各行各业与互联网进行强制联想，以激发创新创业。（） 正确答案： 思维导图 1 下列哪一项与思维导图无关？（D） A、自由联想发散法 B、科学联想发散法 C、强制联想发散法 D、随机联想发散法 2 思维导图包含哪些基本组成要素？（D） A、核心主题与分支 B、关键词与联

8、系线 C、颜色与图形 D、以上都是 3 颜色和图形有利于促进右脑思维。（） 正确答案： 4 思维导图分支越多表示思维越广越敏捷。（） 正确答案： 5 用计算机软件绘制思维导图和手绘思维导图各有优势。（） 正确答案： 6 联系线一般表示隶属关系和层级关系。（） 正确答案： 简化思维与打破规则 1 关于打破规则的描述哪一项是最精确的？（D） A、许多时候遵守规则是必要的 B、当制定规则的基础已经改变，可以打破规则 C、打破规则有利于实现创新与突破 D、以上都对 2 下面关于简化思维的描述哪一项是不正确的？（D） A、聚焦核心问题 B、从结果反推过程 C、类似于逆向思维 D、从侧面迂回思索 3 简化

9、思维不等于简洁思维。（） 正确答案： 4 困难的问题须要困难的方法才能解决。（） 正确答案： 5 过于按部就班不利于创新。（） 正确答案： 6 凡事肯定要根据程序去做。（） 正确答案： 移植、借鉴与连接 1 移植与借鉴思维是指（D）。 A、将一个事物与另一个事物对接起来 B、将一个领域的原理、方法或构想运用到另一个领域之中 C、将一个事物的一部分挪到另一个事物中去 D、以上都不对 2 关于连接思维的描述哪一项是不正确的？（C） A、将一个事物与另一个事物有机连接起来，组成一个新的整体 B、其本质是二元联想 C、彼此连接的两个事物必需有相像性 D、是许多独创创建的典型方法之一 3 联想思维是很重

10、要的创新思维方法之一。（） 正确答案： 4 有创新思维的人应当留心自己专业领域之外的事物。（） 正确答案： 5 独创创建既可以“做加法”也可以“做减法”，例如从某件产品中去掉一部分也可能成为一个新产品。（） 正确答案： 6 仿生学原理利用的就是移植与借鉴思维。（） 正确答案： 批判性思维与创新 1 关于批判性思维的描述，哪项是不正确的？（A） A、批判性思维已有统一规范的定义 B、批判性思维强调质疑与求证，进行理性思索 C、批判性思维要求进行合符逻辑的分析与推理 D、批判性思维并不等于一味否定 2 批判性思维有时会滑向论辩式思维是因为（D）。 A、人类简单被自己的心情与信念所左右 B、往往只接

11、受对自己有利的证据，而忽视或曲解不利的证据 C、对对方的观点往往攻其一点、不及其余，忽视其中合理的部分 D、以上都对 3 批判性思维包含质疑、求证和推断三个环节。（） 正确答案： 4 批判性思维其实就是逻辑思维。（） 正确答案： 5 批判性思维有利于澄清事实、辨别真伪，作出正确的决策和推断。（） 正确答案： 6 在创意的萌芽阶段应当多采纳批判性思维。（） 正确答案： 平行思维与六顶思索帽 1 关于六顶思索帽的描述，哪一项是不正确的？（C） A、六顶思索帽就是用六种颜色的帽子代表六个不同的思维角度或思索方向 B、六顶思索帽一般适合于团队思维时运用 C、六顶思索帽有固定的运用依次 D、红色思索帽代

12、表心情与直觉 2 关于平行思维的描述，哪一项是不精确的？（D） A、平行思维与转变思索方向有本质上的相像之处 B、平行思维有利于避开思维对立 C、平行思维帮助我们从多个角度看待事物 D、平行思维有利于整合不同看法 3 平行思维的典型方法是六顶思索帽。（） 正确答案： 4 水平思维的典型案例是打井的故事。（） 正确答案： 5 只有在经过多方向思索与比较之后的坚持才是有益的。（） 正确答案： 6 垂直思维比水平思维更有利于创新。（） 正确答案： 包涵性思维 1 关于包涵性思维与批判性思维的异同，下列哪一项是不正确的？（C） A、包涵性思维从确定合理部分起先，批判性思维从质疑起先 B、包涵性思维与批

13、判性思维都强调逻辑与证据 C、包涵性思维简单变成是非不分 D、批判性思维有可能滑向论辩式思维 2 包涵性思维的特长主要是（C）。 A、明辨是非、做出评判 B、避开冲突、多元思索 C、整合歧见、统一相识 D、折中妥协、不偏不倚 3 包涵性思维要求人放弃自己原有的立场。（） 正确答案： 4 包涵性思维主见把不同的观点放在一个三维立体空间里思索。（） 正确答案： 5 包涵性思维认为任何观点都有合理的一面，在某种限定条件下可以成立。（） 正确答案： 6 包涵性思维认为由于立场、观点、价值观的不同会存在不同甚至对立的观点。（） 正确答案： 创新人格 1 创建性天才与一般人最大的区分在于（C）。 A、智商

14、超过常人许多 B、情商高于常人 C、思维方式别出心裁 D、体力超过常人许多 2 关于创新人格的描述，下列哪项是不精确的？（A） A、创建性天才大都是情商很高的人 B、创建性天才失败几率不比一般人少 C、创建性天才大都比较自信 D、创建性天才有剧烈的自我意识 3 创建性与天赋没有关系。（） 正确答案： 4 恰当的教化与引导有利于激发创建力。（） 正确答案： 5 提高自信的方法主要靠补齐自己的“短板”。（） 正确答案： 6 通过训练可以提高创建力。（） 正确答案： 创新情境 1 下列哪一项不是适合创新的情境？（D） A、宽松开心的 B、和谐同等的 C、仔细思索的 D、庄重肃穆的 2 关于高峰体验的

15、描述，哪一项是不精确的？（B） A、一种欣喜若狂的状态 B、可能出现体温上升全身颤抖 C、只关切内心的感受，对外界的敏感性下降 D、觉得没有任何事情可以让自己苦恼 3 每个人都有最适合自己的创新情境。（） 正确答案： 4 玩物丧志这句话对于创新人才来说是不正确的。（） 正确答案： 5 单位里层级太多条块分割不利于激发员工的创建力。（） 正确答案： 6 随大流的思维方式是创新的大敌。（） 正确答案： 创新思维课程总结 1 本课程涉及了哪些内容？（D） A、创新的定义、原理、方法、练习等 B、批判性思维、平行思维和包涵性思维 C、创新情境、创新人格、高峰体验 D、以上都包括 2 要成为有创建力的人

16、，应当（D）。 A、有剧烈的创新意识，培育创新思维习惯 B、驾驭创新思维的原理、方法，常常进行创新思维训练 C、发觉适合自己的创新情境并让自己置身其中 D、以上都包括 3 学习创新思维，重在领悟而不是记忆。（） 正确答案： 4 要随时随地登记灵光一闪。（） 正确答案： 5 我干的是日常工作，无需创新思维。（） 正确答案： 6 创新让生活变得更好玩味。（） 正确答案： 创新思维训练 创新思维训练 思维训练论文创新思维训练论文 创新思维训练考试 创新思维训练小结 创新思维训练题(六) 创新思维训练题6 创新思维训练题28 创新思维训练题等 创新思维训练之一 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页