初中信息技术编辑演示文稿教学设计.docx

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1、初中信息技术编辑演示文稿教学设计 初中信息技术编辑演示文稿教学设计 教材分析： 教材采纳内蒙古自治区义务教化试验教科书八年级上其次单元第十二课。通过学两课的学习PowerPoint的操作技巧已经驾驭一些，本节课主要是讲如何修扮演示文稿以及幻灯片的基本操作技巧，难度不大，学生可通过自学来驾驭。 学生分析： 因学生已经过信息技术教材的学习，又学习了word软件，而PowerPoint软件在功能上又有很多与word相像，所以驾驭本节课的内容是比较简单的。在设计本课时把任务难度加大，若任务简洁，学生认为自己全会了，不情愿做，所以提高难度以提高学生的学习爱好，扩高校生的视野。 一、教学目标设计 学问目标

2、：设置幻灯片的背景，插入、删除、复制、移动幻灯片。 实力目标：培育学生利用软件功能美化演示文稿，敏捷组织演示文稿的实力，从而培育学生自主学习实力和在学习中探究的意识。 情感目标：吸引并激发学生的自主学习热忱，培育学生勇于探究未知世界，主动主动的学习思想和敢于挑战的品，。并通过小组协作来解决问题，培育学生集体意识、团队精神。 二、教材内容及重点、难点分析 教学重点：幻灯片背景设置，文本框的编辑,幻灯片的操作。 教学难点：如何敏捷的运用，设计、修扮演示文稿。 三、教学授课形式及课时 本节课采纳多媒体网络教室形式进行授课。 课时为一节课（45分钟） 四、教学策略及教法模式运用 依据学生实际状况，结合

3、教材内容，在教学中侧重对学生学习实力的培育，以学生自学为主，通过学生自主探究，提高解决问题的实力；同时，划分每4人为一个合作小组，共同来完成任务，培育同学之间团结协作的精神。 在教学方法上，采纳“任务驱动-协作探究”教学模式，以老师创设情境激发爱好引入新课，以一个明确要完成的任务为目标，由学生自学探究、娴熟操作、提出疑问，通过协作、探讨或老师指引等方式解决问题。 五、教学媒体设计 本课教学设计的实施依靠于采纳多媒体网络教室来实现教学目标 多媒体网络教室：用于共享资源，可在便利地广播老师操作的同时又能使老师刚好了解学生操作状况，便于师生沟通； 协助软件：运用PowerPoint制作涉及本课主要内

4、容的课件并复制到学朝气器里，易于学生理清思路，驾驭重点、把握难点。 六、教学过程设计 活动内容 老师活动 学生活动 设计意图 展示电子报刊作品：春晖 老师提出问题： 创设情境 问题 一、电子报刊都由哪些信息类型 组成的？ 问题 二、电子报刊设计有什么要求？ 说明报刊涉及到的信息类型，引出本课的学问点。利用幻灯片给出关于本课的学问内容，让学生自学本课学问。 一、设置幻灯片背景： 二、应用设计模板： 解决 三、编辑文本框： 问题一 设置文字的对齐方式与间距 变更项目符号： 设置文本框背景 四、编辑幻灯片 删除、复制、插入幻灯片 学生依据老师学生直观观赏电子报刊，了解什提出的问题，浏么是电子报刊，通

5、过新奇画面，览电子报刊。 从而吸引学生想学的爱好。 并回答问题。 学生通过参照教材或询问老师或同学，自学本课的学问。 学生在此课之前已经学习了word软件，而本节PowerPoint课的内容与word有许多相像之处，学生可以通过自学来驾驭。借此也培育学生的自学实力。 解决 问题二 出示任务 明确主题 明确分工 合作沟通 电子报刊 评判标准 五、编辑对象 1、变更对象的尺寸和位置 2、复制和删除对象 3、组合与分解对象 给出电子报刊设计要求： 学生明确设计 1、电子报应当含有报名、报刊号、出电子报刊要领。 版单位或出版人、出版日期和版面数（一般为8个版面）、导读栏等报纸所包含的要素。在导读栏中应

6、设置超链接。 2、电子刊物应有封面、封底、书目页和刊名、刊号、主办单位、主编和编委、出版日期等刊物所包含的要素。除封面和封底外应有不少于8页的正文页。在书目栏中应设置超链接。 3、电子报刊应有相应的网址和电子信箱，报刊内容的原创成分应达到60%以上。通过网上下载或其他渠道搜集、经作者加工整理的内容，不属于原创范畴。 利用网络，用PPT供应的功能制作电学生接受任务 子报刊。题目自拟，内容自定。 以四人为一组，共同完成。 每组派一名学生，解说电子报刊。 学生明确任务，建议分工：（或自由选择安排） 分组探讨，探讨1人设计封面和封底 主题内容，按要1人设计书目 求分工，起先创1人设计刊首语 作作品 1

7、人设计一页报刊内容页 最终把全部内容组合在一起形成一个电子报刊作品 通过屏幕给出如何来评判作品标准： 思想性、科学性 主题明确，内容主动、健康向上能科 学、完整地表达主题思想内容切合作 者的学习和生活实际文字内容通顺， 无错别字和繁体字 学生明确电子创建性 报刊评判标准 素材获得及其加工属原创主题表达形式新奇，构思独特、奇妙具有想象力和特性表现力内容、结构设计独到 艺术性 反映出作者有肯定的审美实力版式设计生动活泼，各页风格协调版面设计合理，色调运用得当 图文并茂，文字清楚易读 技术性 通过给出电子报刊要求，使学生知道电子报刊设计的要求，为下一个环节布置任务做铺垫。 通过制作电子报刊，加大难大

8、，促进学生PowerPoint综合运用实力的提高。 因时间有限，让一个学生独立完成一个电子报刊的制作有些困难。由四名学生共同完成一个简洁的电子报刊，有利于培育学生之间的合作与沟通，也驾驭了操作技巧。 这个评判标准是全国中小学生电脑制作竞赛中“电子报刊”项的标准。对于首次制作电子报刊的学生来讲，标准是高了，但在作品展示过程中不会以此标准来苛刻学生。要以激励、赞许方式激励学生。同时也应给出一个高标准，让学生知道一个好的作品都须要什么样的要求，知道自己存在很大差距，还需更大的努力。 制作作品 展示作品 师生点评 课堂总结 选用制作工具和制作技巧恰当技术运用精确、适当、简洁包含报刊各要素 老师巡察,解

9、答疑问。 学生动手制作电子报刊 分组派一名代表，解说电子报刊所表每组代表展示达的含义。 自己制作电子师生共同点评作品的亮点与不足之报刊 处。选出师生都满足的作品 通过制作电子报刊的过程，同学们都 了解PowerPoint软件易学，但要设计好的作品是不简单的。它会常常运用在我们沟通和展示的领域里。希望同学们要好好学习，娴熟驾驭它的制作方法。 自己动手操作,感觉电子报刊的制作过程,娴熟操作技能.展示每组学生所作的电子报刊所表达的内容与制作水准。通过展示让学生了解自己的优缺点，吸取他人特长。 因课堂时间有限,想做一个高水平的电子报刊不是一件简单的事,课堂只是给学生一个引导,如何运用软件,驾驭其中技巧

10、。 板书设计 用PowerPoint设计电子报刊 一、设置幻灯片背景： 二、应用设计模板： 三、编辑文本框： 设置文字的对齐方式与间距 变更项目符号： 设置文本框背景 四、编辑幻灯片 删除、复制、插入幻灯片 五、编辑对象 1、变更对象的尺寸和位置 2、复制和删除对象 3、组合与分解对象 大庆市第十中学 张敏 初中信息技术编辑演示文稿教学设计 初中信息技术编辑演示文稿教学设计 初中信息技术课教学设计制作多媒体演示文稿 初中信息技术课教学设计制作多媒体演示文稿 编辑演示文稿教学设计 编辑演示文稿教学设计 编辑演示文稿教学设计 初中信息技术教学设计 初中信息技术教学设计 初中信息技术教学设计 初中信息技术编辑文字教案 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页