初二生物备考复习心得和体会.docx

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1、初二生物备考复习心得和体会 初二生物备考复习心得和体会 松山四中 王哈彬 感谢领导给我这个机会来到这里和大家一起沟通一下生物会考的备考工作，本人深感荣幸以下都是个人对备考复习的一些看法，不足之处敬请指责和指正。 松山四中是一所现代而年轻的学校，建校几年来，我校围围着“实施自主教化，让每位师生享有欢乐、自信和胜利”的办学理念，锻造生本高效课堂，形成了以“创设情境、自主学习、合作探究、精讲点拨、拓展延长、反思提升”为主要标记的自主高效课堂教学流程。通过“集体备课”、“生本课堂研讨课”、“同课异构”、“说课标、说教材”和“基于课堂视察的生本课堂研讨课”等丰富的活动保鲜老师课改的热忱，促进课改发展。尤

2、其是集体备课工作已经作为我们日常教学的关键环节，学校支配了集体备课的时间和地点，以学科组为单位设置探讨主题，这学期集体备课的主要研讨解决的问题： 1、集体研读课程标准和教材，进行教材的整合。 2、分析学情、制定学科教学安排和教学策略。分解备课任务、针对不同课题、不同课型研制导学案，探讨敏捷运用导学案的策略。 3、围绕“轻负优质”开展有效课堂教学的研讨。 4、探讨会考备考策略、刚好反馈处理备考问题等。以上在集体备课中的探讨的每一个问题对于老师个人而言都是困难而繁重的工作，可以说一个人的才智是不行能办到的。所以在四中的老师的成长过程中，学校大力提倡团队精神，做到教学资源共享、教 学阅历共享，在这种

3、教研氛围之下，教学工作更加完善，老师感到工作的轻松、开心，学生的负担也在不断的减轻。让我校“实施自主教化，让每位师生享有欢乐、自信和胜利”的办学理念在这片沃土上落地生根。 二、会考备考的详细工作 （一）初二会考备考的前期打算 备考工作是一个比较困难和系统的工作，所以在备考中从学校、老师、学生到家庭都要做好协调。组成一个备考系统网络。这样才能达到事半功倍的效果。在备考工作的实施上主要有四个方面的要求。 1.学校方面，我校非常重视地理生物的会考备考工作，学期初开展了“地生会考备考工作会议”，要求初二老师每人撰写一篇备考工作安排，并以学科组为单位进行集体研讨，拿出切实可行的备考策略。在3月22日，学

4、校以“聚焦课堂有效教学，构建才智高效课堂”为主题，进行初二年级的生物会考备考讲座， 2.生物老师的工作要求，我们初二生物备考的老师在3月末结课，起先进入学习，四月中下旬考试支配有早自习。所以提前复习了八年级下册和七上册的有关内容，在复习中提前做好复习学案和复习题。 3.学生的学习要求，在复习中，要求学生进行有效的学习积累，每天的内容不多，但是要求必需能够仔细扎实的去驾驭，然后进行学问点的基础测试，所以在后期的早自习，基本上每隔一天就要将前一天复习记忆的内容以选择题或填空题的形式进行测试。题量较小，根 据测试状况刚好的改正错题、整理易错学问点。 4.家长的支持和帮助，学校要下发关于会考备考的致家

5、长一封信，让家长和老师联合起来，进而得到家长的支持。在后面的复习中有须要家长检查签字的内容刚好和家长沟通。做到家校互助。有利于学生的备考复习。 （二）、备考原则及留意事项 会考备考主要由三个阶段组成。即包含三轮复习。 第一轮复习：（肯定要全面） 以复习教材基础学问为主，考试题型千变万化，无论怎么改变都是围绕基础学问点命题，所以我们要紧扣课标，狠抓地理基本概念的记忆和理解。这个过程最忌投机取巧，每年的命题人不固定，风格不肯定，我在刚到四中时候有个班主任让我帮他押10个重要学问点，结果押中了8个，但是其次年再押学问点却只押中了4，5个，没有肯定的必考点，只要是考试范围内的考到都是正常的，高考都常常

6、有这种状况，比如说去年高考没考光合作用和呼吸作用，但是备考的时候哪个学校都是重点复习的内容，中考也不例外，所以只允许咱们复习了他没出，肯定不能他出了咱们没复习，这就麻烦了，记得13年会考时学生问我老师眼球的结构肯定考吗？我说可能考吧，我们一个年龄大的很有阅历的老师说最近几年没考过，结果考试时就出了眼球的结构，学生就说我说不考。黑锅就背上了，以后只要时考试范围内的学生问我我就会特确定的告知他考，最终不考其实也时很正常的，终归不是我出题，每个人的理解不一样吧，所以我认为会考时 只考全不考难，一轮复习的时候把该复习的学问点都复习到了，就不用担忧了，感觉一轮复习就像做饭一样切忌夹生饭，第一次做好了，以

7、后还能吃，第一顿做不好估计就没法吃了。 一轮复习我们实行的策略是上课时老师简洁梳理一下一节的学问点，然后给学生时间背诵，最终10分钟检测。这就要求学问点和检测题设计合理了，每节课要学生背诵驾驭的学问点依据难易度要合理设计，后面的检测题都是精挑细选的，这就要发挥集体的力气了，每个人特地设计好几课时的复习题案，然后再集体商议探讨，最终定稿，当然这就要有合作意识了，（评价机制的时候肯定要看整体，不要看个人，因为个人的实力方面可能会有点差距，但是看法上肯定没问题，还要看生源，生源不一样没有任何的可比性）每个人都充分发挥自己的才智和才能，战斗力是最强大的。(课后题要讲解) 其次轮复习：（巩固和提高） 通

8、过第一轮的复习，学生对概念记忆更清楚，生物现象理解更透彻，审题的实力也得到了充分的提高，然后在此基础上进行其次轮复习。本轮复习主要以分析、理解、综合、提高为根本目的。通过精选近年来全国各地会考地理试题中出现的重点问题、热点问题、难点问题，训练学生运用地理学问分析问题，解决实际问题的实力。在其次轮复习中，重点要加强对学生分析理解实力的训练，培育学生独立思维习惯，提高学生运用学问的实力和作答的精确性。特殊是要注意心脏，三大作用，遗传规律等重点问题的讲解和训练。要做到讲练结合，重在习题的精选、精讲、精练。既要有专题训练，也要有综合测试。 留意结合历年中考题型和方向，合理选择训练题，要注意训练题的基础

9、性、代表性、典型性。并留意在习题中帮助学生归纳总结，引导学生形成正确的解题思路。切实帮助学生提高应对试题的实力。课后练习要求学生独立完成，并做到刚好检查，对少数学生存在的问题进行课后个别辅导，对大面积存在的问题则要细心讲解，针对存在的问题，刚好调整复习安排，查漏补缺。使复习真正做到切实有效。 （我们设置了选择题专练试验题专练试验题专练识图题专练连线题专练推断题专练，据说选择推断不考了） 第三轮复习（全真模拟，差缺补漏） 主要是组织模拟考试，进行查漏补缺，发觉问题刚好实行补救措施。通过模拟考试对学生进行考前培训，向学生传授中考临场作答技巧和作答留意事项，比如：答题的规范性，语言的精确性，做完卷子

10、仔细检查的习惯等，并进行迎考心理辅导，使学生尽快适应中考气氛，进行中考状态，避开在中考作答时出现问题。在第三轮复习中，除了注意学问点的查漏补缺和进行临场指导外，更要留意指导学生作答的技巧，特殊是要随时提示学生细致阅读试题，考虑问题要周到全面，养成好的作答习惯，注意学生书写工整，杜绝因书写错误而造成的不必要的失分。 初二生物备考复习心得和体会 初二生物复习的一些体会 初二生物教案 初二生物教学反思 初二生物教学反思 初二生物教学总结 初二生物训练题 初二生物教学总结 初二生物教学设计 初二生物教学总结 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页