八上英语教学计划.docx

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1、八上英语教学计划 八年级英语教学安排 (20222022学年上学期) 金春萍 在新的学期里，为了更好、更精彩的完成本学期的教学任务，特将本学期教学工作安排制定如下： 一、本学期教学指导思想： 在本学期的英语教学中，坚持以下教学理念： 1、面对全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的爱好，帮助他们建立学习的成就感和自信念，培育创新精神； 2、整体设计目标，体现敏捷开放，目标设计以学生技能，语言学问，情感看法，学习策略和文化意识的发展为基础； 3、突出学生主体，敬重个体差异； 4、采纳活动途径，提倡体验参加，即采纳任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式

2、，实现任务的目标，感受胜利； 5、注意过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习爱好和自主学习实力发展的评价体系。 总之，让学生在运用英语中学习英语，让学生成为Good User而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最好用的工具而非累赘，让他们在运用和学习英语的过程中，体会到轻松和胜利的欢乐，而不是无尽的担忧和恐惊。 二、所教班级学生基本状况分析： 我任教八年级 一、二两个教学班， 一班共有学生62人，其中一部分学生基础比较差，并且不求上进。两班均由于基础不平衡，所以两极分化已渐出现。通过一年的英语学习，大部分同学具备了必定的英语根基，并驾驭了基本的学习方法，大多数学生已具备了最基

3、本的英语听说读写实力。但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐，有少数学生不太喜爱英语，不少学生口语表达和听力相对较弱，这给教学带来不少困难。为了更好地搞好八年级英语教学，提高学生的英语水平，在制定本安排和设计教案的时候，必需做到以学生的爱好为中心，促使学生主动思维并自觉地汲取和创建性地运用所学语言学问。 另外，所教班的学生在情感看法学习策略方面还存在诸多须要进一步解决的问题。例如：许多学生不能明确学习英语的目的，没有真正相识到学习英语的目的在于沟通；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有安排性和策略性；不擅长发觉和总结语言规律，不

4、留意学问的巩固和积累。 三、教学要求 对自己的要求： 1.激发学生英语学习爱好、创设情境，使学生想学、爱学并且学好英语 2.仔细专研教材和课标，细心备课，仔细上好每一堂课。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满意不同层次学生的不同需求。 3.刚好对所学学问做好巩固测验 安排每周结束一个单元讲授，并结合学生的学习及驾驭的详细状况，刚好进行随堂检测、课后练习、单元测验等强化巩固练习，以确保学生对每单元学问驾驭的更加平稳 4.关注每个学生，不放弃任何一名学生，提高学生整体英语水平 通过视察发觉同一个班级学生英语水平相差很大，所以，讲堂上争取给每一位学生发言的机会，让每一名学生都参加到英语学习中

5、来，并做好英语较差学生的课后辅导工作 5.教给学生阅览分析方法，并设立问题让他们自己查找、阅览材料，提高阅览实力 6.不断学习，加强自身素养和业务实力的提高。 对学生的要求： 1.课前预习，找出问题所在。 2.课后复习，精熟所学内容。 3.作业务必的确如期完成。 4.上课用心听讲，乐于参加活动。 5.具有主动的学习看法。 6.能相识英语是生活的一部分，并能学以致用。 四、教学内容与教学目标 Unit 1 How often do you exercise? 1.能探讨常常发生的活动。 2.能运用频率副词(always,usually,sometimes,never)来探讨日常活动的频率3.能以

6、How often提问及回答 Unit 2 Whats the matter? 1.能用whats the matter语句询问别人的健康状况2.能描述自己的健康状况以及饮食习惯 Unit 3 What are you doing for vacation? 1.学会用现在进行时形式表示将来发生的动作2.知道哪一些动词可以用这种形式 Unit 4 How do you get to school? 1.能运用各种方式表示交通途径。2.会用HOW .提问以及回答。 Unit 5 Can you came to my party? 1.会运用can语句征询看法2.可以了解西方国家的party以及它

7、们的风俗习惯。 Unit 6 Im more outgoing than my sister? 1.能描述事务或时间的属性以及人的性格特征。2.能学会运用形容词的比较等级。 Unit 7 How do you make a banana smoothie? 1.能描述动作或事务发生的先后依次。2.能辨别并正确运用first、next、then、finally Unit 8 How was your school trip? 1学会描述过去发生的事物、活动以及自己的感受2复习动词过去式的规则和不规则改变3能用how was/were句型询问事情的状况 Unit 9 When was he bor

8、n? 1.能用英语说出一年里的重要节日。2.能用英文说出十二个月份与日期。3.能运用适当的时间介词(in, on, at)。 Unit 10 Im going to be a basketball player.1.能学会用be going to 表示将来安排的动作或活动。2.了解社会对各种职业的看法。3.用英语谈论自己的志向。 五.教学进度：详见教学进度表 八上英语教学安排 八上英语教学安排 七上英语教学安排 上新仁爱版八上老师个人英语教学安排 上新仁爱版八上老师个人英语教学安排 八下英语教学安排 八下英语教学安排 八年英语教学安排 五年上英语教学安排 八年级上英语教学安排 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页