南门小学书法教育训练实施方案.docx

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1、南门小学书法教育训练实施方案 南门小学书法教化训练实施方案(试行) 日期：2022-4-14点击次数:1276 南门小学书法教化训练实施方案(试行) 2022.4 一、指导思想 中国书法历史悠久，博大精深，不但有着显明的艺术性和广泛的好用性，而且自身还隐藏着丰富的育人因素。通过开展课内外书法教化，调动学生学习书法的爱好，营造酷爱祖国文字的氛围，结合课内的书法教学，让学生的书法练习日常化，从而培育学生良好的书写习惯，提高写字教学质量，完善学生的艺术特性，潜移默化的启发学生通过练字感悟做人的道理。 二、教化目标 近期目标： 1、营造全体师生酷爱我国国粹-书法艺术的氛围，激发练习书法的热忱。 2、培

2、育学生良好的书写习惯。即坐姿习惯、执笔习惯、仔细习惯、长久的毅力等。 3、驾驭基本的书写技法与方法。包括:对汉字笔画结构的视察实力、对线形线质的敏感度、限制笔的实力等。 4、了解一些书法基本常识。 中期目标： 1、接着加强对书法技术的训练，尤其是结构与线质的反复锤炼。会临摹，懂创作。 2、激发广阔师生进一步更深层次去了解书法，探讨书法。 3、老师不断积累书法教学阅历，努力找寻适合我校书法教化持续快速发展的教学模式。 4、组织部分学生参与一些书法竞赛活动，扩大书法教学的声誉。 长期目标： 1、打造南门小学书法教化的品牌，让每一位南门小学的师生懂书法，能观赏书法，写一手好字。 2、积累了肯定的书法

3、教化阅历，有自己的教材，有一套成型的教学模式。 3、有一支从技法到理论都过硬的老师队伍，有一支强有力的书法教化教研组织，有相对稳定的肯定数量的书法特长生，在书法教化界形成肯定的影响力。 4、最终走音乐、书法、美术、体育、读书等教化相结合的路子，全面提高学生的身体素养、艺术素养与艺术修养，让艺术影响学生的一生，让学生艺术的人生从南门小学起步。 三、详细措施 学校： 1、配有专职领导监督引领全校的一切书法教化活动。 2、从物质到资金到时间上，要给与书法教化大力支持，而且这种支持是持之以恒的，因为书法教化是一条漫长的教化道路，也是一条孤独道路，注定要作出许多的付出，注定要作出很多的割舍。不过，人生正

4、是在这孤独、付出与割舍中变得丰富起来的。 3、组建书法教研组织，探讨书法教学的实施与进度，引领书法教化的良性有序发展。 4、建立健全促进书法教化教学发展的机制。 老师： 以县书法家协会为学术指导，要先学生一步，做到懂，会讲，能示范，带领学生一起练习。坚持做到每天练习，每天读书学习，日知其所无。一天一小步，三天一大步，不断进取。 学生：要培育尖子生，从各班选择进步快，领悟实力强的学生组成书法爱好小组，辐射带动全校的书法练习。通过批改作业，书法小竞赛，不断将书法优等生充溢到爱好小组中。每个班级都在练习，老师辅导监督要跟上。教学要以激励与订正为主，老师可适度夸高校生的每一点进步，激发学生的练习热忱。

5、终归书法练习在没有形成爱好之前是一件枯燥乏味的事情，但一旦有了爱好，在联系中体验到乐趣，其练习则会变成一种自觉地行为了。 四、训练分工与奖惩机制 老师练字： 1、每周二和周五集中在四楼多媒体练习。辅导老师胡老师、凌国栋老师和赵诗焘老师。原则上每人每天练字一张（16开纸）。 2、每周二上缴自己认为最志向的作业一张，由凌国栋、赵诗焘两位老师批改，评比出肯定数额的优 秀作业。月底，组织该月每周评比出的优胜老师进行月赛，评出一二等奖进行名誉和物质嘉奖。 3、每学期末实行全体老师书法竞赛，设一二三等奖进嘉奖。（原则上每期冠军进入评委库，不再参加评奖。） 学生练字： 1、每人每天一张字，书写内容由学校统一

6、支配。语文老师要刚好订正学生练字中的错误习惯与错误技法。 2、每周三中午1：40-2：10和周四下午第三节课为全校学生练习书法时间，老师辅导要跟上。 3、每周每班由语文老师从全体学生中评比出五份作业交给凌国栋赵诗焘两位老师。两位老师从上交作业中评比肯定数量优秀作业，这些优胜学生月底进行月赛，设奖评星，物质嘉奖。 4、每学期末实行全校老师、学生书法竞赛，设一二三等奖进嘉奖，并张榜公布。 5、各科老师均要注意学生书写姿态及书写质量。期末总评发奖要结合该学生作业书写。 爱好小组练字： 1、爱好小组要始终代表全校学生练字的做好水平，实行优胜劣汰制，连续两周作业质量倒数的成员予以清退，各班的优胜学生随时

7、补充。 2、小组成员回到各自的班级，要协作语文老师带动引导班内其他学生仔细练字，老师要给与这部分学生发挥写字特长的空间。 3、每天一张字（16开），每周三周五下午第三节课为活动时间，同时检查作业，评比好中差等级。 评比优胜班级： 学生获奖人次、爱好小组人数两项相加居全校最高班级定为书法练习优胜班级。 老师考核： 把练字纳入老师评估。 1、该项评估包括教学业务资料及全部上交材料。 2、书法老师:爱好小组整体成果、特长生获奖状况、辅导班级成果、辅导老师成果几项结合计算。 语文老师:辅导该班级成果、所出爱好小组人员的数量和成果、作业书写质量、书写姿态及本人练字 成果结合计算。 其他老师：本人练字成果

8、、学生书写姿态及书写质量。 辅导老师分工： 赵诗焘老师负责一年级三个班、三一班、四一班、五一班、六一班的全体师生的技法辅导以及作业批改。凌国栋老师负责二年级两个班、三二班、四二班、五二班、六二班的全体师生的技法辅导与作业批改。其他老师可以依据状况自由选择两位老师的辅导。 书法操的编排： 胡淑静老师负责依据书法动作要领编排简洁易行的书法操。 书法专用纸设计： 赵诗焘老师负责设计书法作业纸和书法竞赛专用纸的格式大小等，原则上学生每天的作业一张为32开纸，老师和爱好小组的每天练习纸张为16开。 教学内容： 本学期以基本点画和简洁字例的练习为主。重在反复锤炼手腕的敏捷程度以及手部肌肉对笔的掌控实力。

9、教学进度： 依据详细练习状况确定教学进度。老师和爱好小组的进度要比其他学生稍快。 （注：以上所述为试行方案，未尽事宜可随时补充订正。） 南门小学书法教化训练实施方案 小学书法教化实施方案 试验小学书法教化实施方案 书法教化实施方案 南门小学平安关爱工程实施方案 小学书法实施方案 小学书法教化工作实施方案 护城小学书法教化实施方案 九田小学书法教化实施方案 书法教化的实施方案 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页