初中体育教师面试说课稿.docx

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1、初中体育教师面试说课稿 体育是强国根本，只有身体素养上去了才是健康的基础。下面小编带来的是初中体育老师面试说课稿，希望对你有帮助。 大家好，我是XX中学的体育老师XX,今日我说课的内容是水平的双手胸前传接球。下面我从指导思想、教材分析、学情分析、教学目标、教学程序等方面进行说课。 指导思想：本课以健康第一为指导思想，在教学中我们既要发挥老师的主导地位，又要重视学生的主体地位，从课的整体设计评价，始终以学生的发展为中心，在教学过程中，充分运用体育嬉戏这一体育教化的好途径，通过嬉戏规则要求，老师言语激励，评价反馈等，培育学生团结协作，公允竞争，实事求是，坚韧拼搏的优良品质和优秀的体育道德作风，在熬

2、炼身体的同时，潜移默化地对学生进行德育渗透，体现体育的教化性原则。 教材分析：篮球运动是中学生特别宠爱又易于开展的运动项目，常常从事篮球运动，可以使人体在灵敏、力气、柔韧、协调等方面得到全面的发展。通过教学，不仅促进了儿童身体动作精确性、敏捷性、协调性，以及动作实力的发展；而且使学生从嬉戏中感受到了无限的欢乐，从而对小篮球活动产生深厚的学习爱好。 学生分析：五年级的学生正处在生长发育的关键时期，他们普遍存在体质较弱、运动技术较差的现象，但是一般具有依靠性强、仿照力强、新奇心强且自我约束实力差、精神不易集中的年龄特征，对于相对直观、易仿照的体育课爱好较高。 教学目标：认知：初步了解双手胸前传球的

3、基本动作和练习方法 技能：使学生身体在灵敏、力气、柔韧、协调等方面得到全面的发展； 情感：培育学生坚毅的意志品质和良好的合作意识 重点：正确驾驭双手胸前传球的手型 难点：传接球动作的协调连贯 教法：依据教材的特点和学生的实际状况，本节课我将采纳语言诱导法、讲解示范法、尝摸索究法、分组练习法和嬉戏竞赛法来组织教学。 学法：本节课老师引导学生仔细的听一听，细致的看一看，动脑的想一想，大胆地试一试、练一练，激励学生自主探究学习，使学生有所思、有所悟、有所得 教学程序： 一、起先、打算部分 10 （一）首先体育委员以快、静、齐的标准集合成四列横队后，师生问好，宣布本课内容，提出练习要求 设计意图：为了

4、更好的使学生集中留意力，端正学习看法，明确学习目标 （二）嬉戏林中行军,老师创设情景，语言引导，学生一路纵队，在篮球场地沿边线直线运球，在端线上设置4根标记杆，做变向运球 设计意图：发展学生灵敏性和协调性，培育学生学习爱好。 （三）篮球韵律操，在音乐的伴奏下，师生同做自编篮球韵律操4个8拍共8节：上肢运动，左右交接球，体侧运动，踢腿运动，腰部绕环，全身运动，跳动运动，抛球运动 设计意图：使学生的身体由相对静止状态过渡到相对运动状态，让身体各个器官及机能起到预热作用，防止运动损伤 二、基本部分 25 （一）老师语言引导：刚结束的奥运会篮球明星姚明、NBA篮球明星大家特别熟识，但是他们好成果的取得

5、离不开同伴的相互协作，引出主教材。 设计意图：激发培育学生的篮球活动爱好，发展学生特性 （二）自主分组练习，体会探究传接球方法 设计意图：探究学习，通过自己的体验找到合适的传球方法 （三）看展板自主练习 两人一组，看展板自主练习 设计意图：通过视察对比，培育学生自主学习的实力。（不用的篮球刚好放入篮球筐，留意平安） （四）老师讲解示范双手胸前传接球，订正错误动作 利用口诀蹬腿、伸臂、指拨球；迎球缓冲于胸前便于记忆。 学生以小组为单位进行探究式学习，并思索为什么要学习双手胸前传球，请3-4名学生进行示范，订正练习中的错误动作，学生练习，老师巡回指导、点拨。 设计意图：学会与他人合作，主动学习，树

6、立自尊心和自信念 （五）学生沟通练习体会，学生展示，老师点评 设计意图：以练习中完成动作要领较好的学生为榜样，激励其他学生改正错误动作，更好的驾驭动作技能。 （六）拓展练习： 四人两球、三人两球、加大距离传接球练习。要求学生在动作协调连贯的基础上进行练习。 设计意图：通过增加难度，培育学生主动进取的学习看法 （七）协助教材：复习行进间运球，嬉戏运球接力,学生在篮球场的端线上成四路纵队，由每队排头运球绕过标记杆回来传至下一名同学，后面的学生依次进行，以用时短，失误少的小组为优胜组 设计意图：通过引导学生做嬉戏，增加学生的集体主义精神，激发学生的学练爱好，培育学生的竞争意识。 三、结束部分 5 （

7、一）学生一臂间隔围成圆形，在音乐让我们荡起双桨伴奏下，师生进行呼吸放松整理活动。 设计意图：借着美丽、舒缓的音乐，让学生的身心尽快复原到宁静状态 （二）学生自评，老师用概括激励的语言综合评价 设计意图：充分发挥学生的主动性与自主性，体现评价的教化与激励功能 （三）宣布下课，师生再见，在体育委员的指导下，送还器材 设计意图：培育学生的平安意识，养成善始善终的好习惯 场地器材：小篮球40个 标记杆4根 录音机1台 本课练习密度约为40%45% 运动生理负荷曲线为高山型 说课完毕，感谢各位领导和各位评委老师！ 初中体育老师面试说课稿 初中体育老师说课稿 中学体育老师聘请面试蛙泳说课稿 体育老师面试说课稿 初中体育面试优秀说课稿 初中体育老师培训心得 初中体育老师述职报告 初中体育老师研修安排 初中体育老师述职报告 初中体育老师教学反思 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页