四年级上册《劳动与技术》的教学计划.docx
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1、四年级上册劳动与技术的教学计划 四年级上册劳动与技术的教学安排 一、学生分析 本学期我任教四年级的劳技课。班里学习气氛比较浓,有良好的班风和学风,孩子们都有着很强的求知欲。因本课程的开放性、活动性、实践性较强,绝大部分学生乐于这一门课程的学习,能主动参加到本课程的课内外的学习活动中去。其中,大多数学生的基础较好,有着很强的上进心。大部分同学对这门功课具有深厚的爱好,在劳动课上,同学们可以充分动手、动脑、动口,学得好玩的学问。 二、教材分析 本册教材编入六大块主题,分别是“巧折纸盒、剪纸贺卡、绳编手链、绳编花卉、塑料沙漏的设计和制作、探究职业劳动”。每个主题都有3个活动内容组合。 小学阶段的劳动
2、技术学科具有很强的规范性、技术性、操作性、工序性,在教学过程中须要供应足够的时间让学生去调查、思索、设计、探讨、表述、制作、评价等进行系统学习。基于新的教学理念,教材将教学内容进行丰富和扩充,对教学时空进行拓展,“长课时”的教学形式第一次在教材中得以呈现。在较长的课时保证下我们觉得可以让学生更好、更彻底的体验技术活动的全过程。这样学生围绕项目载体,从对技术活动的爱好入手,通过调查,制定方案,探讨安排,实践操作,展示评价的全过程感受学习活动,强化与同伴相互团结协作,合理分工,将设计制作任务按步骤有安排的加以实现,有利于提高学生的技术素养。 三、学习目标 1、亲近四周的自然环境,酷爱自然,初步形成
3、自觉爱护四周自然环境的意识和实力; 2、考察四周的社会环境,自觉遵守社会行为规范,增长社会沟通实力,养成初步的服务社会的意识和对社会负责的看法。 3、逐步驾驭基本的生活技能,形成生活自理的习惯,初步具有相识自我的实力。养成勤奋、主动的生活看法。 4、激发新奇心和求知欲,初步养成从事探究活动的正确看法,发展探究问题的初步实力。 5、坚持学生的自主选择和主动实践。敬重学生基于自己的须要、动机和爱好所选择的活动内容与方式。 6、以融合的方式设计与实施综合实践活动,实现探讨性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教化、信息技术教化等领域的整合。 四、学习重难点 在劳动课的教学过程中,如何依据小学生的年龄
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