大学英语六级.docx

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1、大学英语六级 高校英语六级考试题型、分值分布及其答题 一、阅读（占35%，含速读，精读和选词填空） 在快速阅读的考前练习中，可以快速阅读大小标题，了解文章的中心和文章整体的布局。出题者常以依次而下的依次出题，而且每题基本都是细微环节题，分别对应文章一段，可以采纳关键词定位的方法。 简短回答题本质上属于阅读理解范畴，但结合了书面表达。简短回答题选择了填空和问答两种出题形式。填空题就是依据文中的信息将句子补充完整。填空题的题干是一个残缺句，而所残缺的部分必定在原句中充当肯定的句子成分。因此，考生在备考过程中可以三步走：一是分析题干，查找缺少的成分，二是利用题干关键词在文中定位答案的所在范围，三是结

2、合题干，填入符合语法结构的成分，使句子完整并忠实于原文。 细致阅读就是传统的阅读理解，考生备考中首先应当推断考查题型（主旨题、看法题、猜词题、细微环节题和推论题），确定做题方法，然后圈定题干关键词。然后可以借助题干中的关键词通读全文，圈定关键词和逻辑关系词（因果、转折、举例等）。最终利用初步划定的各题区域，运用解除等方法解题。 二、听力（占35%，含长短对话，短文听力和复合式听写） 短对话的主要考察部分仍旧是校内场景，须要同学门平常留意积累场景高频词汇和习惯表达，考生只要在复习时重点突出， 强化训练，就可以在短对话部分做到未听半知的状态。 两组长对话对学生短时记忆和快速提取信息的实力提出了更为

3、严峻的挑战。长对话分值为7分，难度不大，但是由于连续发问和对答使部分考生不太适应。建议学生训练时要抓紧时间审题、读选项、做笔记，否则考试中很难适应。另外留意的就是问答之间的关系。 短文听力对考生的语言感知实力、逻辑思维实力、短时记忆实力都是一个挑战。考生只有在多读、多听的基础上才能提高短文理解的精确率。 复合式听写的长句填空的步骤：完整地听、简要地记、细致地核。长句听写的关键技巧是写大意，原句照搬是很难的。因此可以通过关键词提炼和难词替换来写长句大意。长句听写是听力最难的部分，考生同时可以依据上下文的信息来推想大意，然后再结合听到的内容进行意义上的做答。 三、综合（占10%，含完形填空或改错）

4、 四级主要以综合部分的考试为主，六级则会把重心更多地放在改错上。希望以下的改错题目通用公式对你有所帮助（每个条目的横线左边为原题，右边为改后答案）。 常见七大错：动词、连词、平行结构、代词、语 义冲突、词性、固定搭配。 1.动词： 谓语动词：留意时态，语态，主谓一样 时态： dodid ,diddo 语态： 被动语态：be + v-ed + by(of/with.) 例如：.the countries which threatened by.(05年) 主谓一样：n.+ (prep.+ n.) + v 非谓语动词：doingdone 2.连词：三大从句 定语从句：that + 从句which/

5、who prep + that/who + 从句 which/whom 名词性从句：that what 状语从句： S + even/just + S 3.平行结构： do, do, and doing prep + do and doing 4.代词： it they/them its their 5.语义冲突：acceptance rejection 6.词性：adj adv，adv adj 7.固定搭配：考查较简洁。 四、写作和翻译（写作占15%，翻译占5%） 1、背诵 背诵是提高英语综合实力的法宝，可分为以下5个层次：（1）精彩词汇；（2）精彩句型；（3）精彩句子；（4）万能框架；（5

6、）经典范文。留意句子和句型不一样，精彩句子应作为单词来记忆。背诵前，确保自己已充分理解全部内容。 2、默写 背完经典范文后，进行默写。然后比照原文纠错，搞清晰错在什么地方。多数同学在写的时候都会犯小错误，如拼法、单复数、大小写等。这些就是你在写作中的弱点，也是阅卷老师最不能容忍的地方。培根说过：“Writing makes an exact man.”（写作使人精确。）只有默写下来你才会发觉自己常犯哪些错误。 3、中译英 中译英也是提高写作的好方法。依据范文的中文译文，将其按自己的理解译成英文。译完后，你就会发觉自己的翻译和原文有很大差距，这些差距就是取得写作高分的关键。这时，比照范文，看看原

7、作者是怎么写的，思索为什么这么写。同样的一句中文，范文中运用了哪些词汇和句型？你运用了哪些词汇和句型？学习范文运用不同的词汇和句型。 4、写作 仿照范文写作新的文章，套用范文的精彩词汇、句型、句子和框架。最初套用时可能比较生硬，但随着不断的积累，组合起来会越来越顺手。 高校英语六级考试题型 一、听力理解（35%）248.5分 1、听力对话（15%） 短对话8题 长对话7题 2、听力短文（20%） 三大题10小题 复合式听写前面8空填单词 后面3空填句子 二、阅读理解（35%） 248.5分 1、细致阅读理解（25%） 10题精细阅读 5题回答问题 2、快速阅读理解（10%） 三、完形填空（10

8、%）71分 20题 四、写作和翻译（20%） 142分 1、写作（15%） 2、翻译（5%） 5题 技巧 考试时, 首先要调整自己的心态, 不要太过激烈; 要知道卷子发下来, 第一部分就是听力, 做听力的时候, 一旦过于激烈, 往往会错过朗读中的关键内容, 掉进题目设计者的圈套, 而听力的好坏可以影响考生后面的答题。 一、听力理解 在应试时，听力播放以前肯定要抓紧时间阅读一下也许内容，对所涉及的试题内容有一个也许的了解。在听力播放过程中, 假如可能的话, 尽量把听到的关键词登记来, 如时间、关键性的数字, 信任考生都有这样的阅历, 就是经常听懂了内容, 但把时间、数字忽视了, 而在后面的考题中

9、, 有时候就涉及到时间和数字; 当然, 考生要量力而为, 实行这种方法的前提是考生有实力驾驭也许内容。 20分钟结束后，对于未听懂 的句子，可依据某些信息推断，这也是一种应试方法。 二、听写(假如出现，应当是较易拿分的题,但对很多考生来说, 可能会成为最易失分的题) 1、理解好题意，做到心中有数 在听写考试中，我们发觉不少考生由于过度惊慌而忽视了题意，所以未能答好本应当完成得特别好的题。今年Dictation考试从one to seven应填single word；从eight to ten则要求use your own words to finish the sentence.有的考生在做第

10、810个填空时，由于没弄懂 题意，只想着全部听写下来，结果感到速度太快，记不下来。听写部分意思虽然理解了，也没用自己的话表达，白白地丢掉了好几分。 2、抢看短文，预料听写内容 听写的短文一般在100-200字左右，共重复三遍。考生可利用听指令前的空隙，略看一下短文，做到有的放矢。去年6月份高校英语四级 考试中的听写文章：考生扫一眼便会知道是一篇关于policeman和他们的job的事，这样就不会措手不及，心慌意乱，影响正常水平的发挥了。 3、运用速记方法，从文中找出答案 学生们在听写时，往往会出现登记了听写的第一单词，而后面的几句后匆忙而过，来不及填写其次个空, 针对这个问题，我认为在考试中应

11、采纳速记方法，快速登记每个听到的单词。所说的速记就是用一些简洁的符号。缩写、字母登记所听到的内容，不让每个单词漏网。总之，听力技巧的驾驭以考生综合英语水平为基础，考生首先要具备较强的英语的耳听意会实力，对比较简洁的概念最好能干脆用英语进行思维，做到不用译成汉语也能理解听到的内容；同 时应具备较强的英语快速阅读实力，才能快速登记所听到的内容，在听力、听写测试中取得满足的成果，顺当地通过高校英语四级考试。 三、阅读理解 对于阅读理解，既要求速度有要抓精确率, 不要把大量时间花费在个别生词上，个别较长较困难的句子可先找出框架，着重放在综合理解上，否则影响全篇理解。 做阅读理解题时，切忌拿来就读，逐字

12、逐句地研读，应当讲究肯定的方法、步骤: 首先扫视短文或每段的开首句，了解文章的题材和体裁。 然后阅读5个问题，了解题目类型，针对不同题型，应用不同的阅读、解答方法。若问题与短文在同一页上，只须标出单个题项的关键词语，如 “imply”、“word”、“title”、“main idea”、“reason”、“how many”，等等。若问题与短文不在同一页上，也可快速地将有关关键词语草写在短文一页，以便于参考。 并且应遵循先易后难的原则。先做相对简单的题目，建议采纳查阅（scanning）方法。在查阅过程中，有关较难题目的一些信息也会暴露出来，查阅可为解答这类题目节约时间、供应线索。 四、词汇

13、与语法题 不行在此类题上奢侈太多时间, 若遇到生词,可依据派生词、词根等相应规则作一些推断。要留意形意易混的词和词的搭配, 在句子中推断 词的意思, 当心陷阱。 五、完形填空 建议先快速通读全文，正确理解短文原意; 做题时可依据上下文内容及句子之间的逻辑关系及语法学问选择正确的答案; 如 果最终时间允许，最好将所选答案套进原文，快速看一遍短文，以便发觉并更正可能的错误选择。 六、作文 首先, 即使不打草稿, 也该有个腹稿, 要十二分地当心, 不能偏题; 其次要尽量避开语法、单词拼法等错误。建议在考前多找一些好的范 文来读, 不妨背一些出彩的句段, 以便考场上能信手拈来。 高校英语六级听力复习方

14、法 高校英语六级考试中的听力理解部分历来是中国学生的薄弱环节，而听力的好坏对于能否在考试中取得高分又是至关重要的。因此，本文就与六级听力测试有关的一些留意事项进行进一步的阐述，希望能够对考生英语听力测试成果的提高有所助益。 1、六级听力的大纲要求 教学大纲要求学生能听懂英语讲课，并能听懂题材熟识、句子结构比较简洁、基本上没有生词、语速为每分钟150-170词的简短会话、谈话、报道或讲座，驾驭其中心大意，抓住要点和有关细微环节，领悟讲话者的观点和看法。大纲所规定的要求并不太高，而要真正达到这一目标却也并非易事。 美国20世纪100个经典英文演讲MP3 2、六级听力考试的特点 不同于四级考试的一般

15、要求，六级考试的要求较高。在语速上，六级听力语速为每分钟150-170词，比英美人日常说话的速度（每分钟150-170词）还要稍快一些。在难度上，六级的内容较为广泛，经常与欧美国家的政治、经济、文化、教化、社会问题及科普学问相关，要求考生具有较宽的学问面，驾驭更多的词汇量。在信息量上，六级经常用较多的信息，而且具有更强的概括和分析实力。在题型上，六级测试出题的重点往往在于推理推断、分辨信息及总结中心思想。了解了六级听力测试的特点，就可以有针对性地制定出六级听力的复习方法。 3、六级听力的复习方法 1）、持之以恒的听力训练 常言说：一天不写手生，一天不听耳生。因此每天要支配肯定的听力时间。不过时

16、间不宜过长，以不超过一小时为宜。听音时要留意力集中，这样才可达到听力训练的效果。考前的听力训练尤为必要：考前进行适量的“实战”练习可以帮助考生熟识听力考试中的题型、语音、语调以及语速，从而可以避开带上耳机后的那种不知所措的感觉。 2）、精听与泛听相结合 在六级听力测试中的确要求考生精确地听出某些人名、地名、年头、数据以及一些重要的细微环节。但假如在听力过程中只精不泛，就会造成“只见树木，不见森林”的结果。不过只泛不精的话，则会养成似是而非、不求甚解的习惯。因此，在听力训练中，肯定要精泛结合：即要攻克那些听不懂的难点，不厌其烦地听，直到完全听懂为止；又要把握大意，以听两次为准，以免失去泛听的意义

17、。 3）、加强捕获字音训练及提高从上下文猜字的实力 近音、同音异义给听力测试增加了难度，往往使考生误选答案。要解决这一难题，就要加强辨音及提高从上下文正确辨义的实力。例如对同音、近音异义词的辨析，“petbet，hadhead，satset，seesea”等就要靠抓字音以及从上下文猜字的实力来解决。另外，还要留意速读、弱读、意群、停顿英美之间的区分以及口语中的发音特点。 4）、平常留意对英美文化背景的了解 在短文听力测试中经常涉及到一些英美的历史、地理、文化、体育、风土人情、名人轶事以及科普学问等。假如考生对这一方面的背景学问了解甚少，就不简单理解对话的内容。例如有这么一段话： “Id lik

18、e to remind you when you leave Sydney Airport on your next international flight, youll be required to pay a departure tax of 10 dollars.” 问题是：广播员提示旅客什么？本题答对的考生仅占35%。其缘由很可能是考生缺乏航空旅行阅历，因此听到有关信息时未能作出正确反应，同时像departure tax这类词汇对有些考生来说比较生疏。因此考生平常就应留意扩大背景学问面并记住相关的词汇。 5）、驾驭解题要领 Section A的解题要领在于留意其次个讲话者的内容。一般

19、来讲，绝大部分问题问的是其次个讲话者所讲的是什么意思，因此，选择项大都与其次个讲话者谈话的内容有关。依据这一规律，考生应特殊留意其次个讲话者的谈话内容，尽量记住其细微环节，然后进行逻辑推断和推理。 6）、要力争主动，带着问题听 六级听力理解从起先播放题头音乐到正式起先做题之前，大约有2分钟的时间。因此，考生可充分利用这段时间去阅读试卷上各题的选择项，尽量争取在这2分钟内多看几道题。正式起先做题之后，要严格限制答题时间，依据自己听懂的内容，尽快确定并标出答案。 高校英语六级 高校英语六级作文 高校英语六级作文 高校英语六级写作 高校英语六级作文 高校英语六级作文 高校英语六级作文 高校英语六级作文 高校英语六级总结 高校英语六级作文 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页