学前教育专业实习计划.docx

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1、学前教育专业实习计划 平罗县职业教化中心学前教化专业 教化实习安排 教化实习是学前教化专业教学安排的重要组成部分，是培育学前教化师资的关键环节，也是对该专业学生思想品质、学问水平和教化教学实力的综合检验。所以，平罗县职业教化中心对学前教化专业本着高度重视，充分打算，强化管理，注意实效的原则，与各实习单位亲密协作，在学校老师和实习单位老师的共同帮助与指导下，努力提高教化实习质量，确保实习工作的圆满完成。依据教学安排，我校学前教化专业同学将支配在5所幼儿园进行为期一年的教化实习，特制订实习安排如下： 一、实习目的 （一）通过教化实习，驾驭幼儿园教化工作的基本内容和特点。通过接触幼儿、了解幼儿，逐步

2、形成敬重幼儿、酷爱幼儿、关切幼儿、理解幼儿的教化观念，进一步培育酷爱幼儿，酷爱事业的思想情感。 （二）通过教化实习，将所学的理论学问和技能运用于幼儿园教化实践，学会组织教学内容和组织幼儿园的综合教化活动；学会创设相宜的教化环境；学会与家长沟通；能够独立带班；领悟老师要成为幼儿学习的支持者、合作者和引导者的真正意义。 （三）通过教化实习，培育学生初步独立工作的实力，在指导老师的帮助下，基本上能胜任幼儿园老师的工作，为就业创建良好条件。 （四）通过完成毕业设计，对幼儿园课程设计有更深化、全面的了解和把握。进一步驾驭与课程实施相关的环境创设、区角活动、家长工作等工作的相互协作与协调。 二、实习基地（

3、排名不分先后） 1、平罗县第一幼儿园 2、平罗县其次幼儿园 3、平罗县第三幼儿园 4、东方明珠幼儿园 5、小熊猫幼儿园 三.实习内容及要求 （一）第一学期实习内容 1、听取实习幼儿园领导介绍本园的状况和老师的要求 2、听取原班老师介绍本班教化、教学以及幼儿的状况 3、视察实习班级一日生活的内容，学习其组织领导的方式和方法。 4、视察记录晨间活动、早操、集体活动、户外活动、嬉戏活动、进餐、午睡等多项活动常规，并学习原任老师的组织方法和实施策略。 5、深化了解主班老师的全面工作，仿照其做法，思索其缘由。 6、参加幼儿园和在实习班的备课、探讨等教研活动。 7、组织幼儿一日各项活动。 8、参与幼儿园的

4、清洁卫生工作、家长工作。帮助幼儿园，做好环境布置，大型活动的打算及其他工作。以实习小组为单位，在实习期间为幼儿园做几件好事。 （二）其次学期实习内容 1、幼儿的一日生活护理及教化。 2、组织和指导幼儿的各项教化活动。 3、对幼儿进行有针对性的个别教化。 4、创设相宜幼儿成长和发展的教化环境。 5、与家进步行有关幼儿教化的沟通和沟通。 6、制定教化工作安排为一日生活支配及其教化要求。 7、制订教化活动方案。 8、写教化记录，包括日常教化过程的记录和效果分析；写教化活动实录，即教化活动案例等。 9、在较好完成基本教化、教学活动任务的基础上，努力尝试新的教改活动，仔细抓好嬉戏活动，不断提高自己的教化

5、、教学水平，追求更志向的教化效果。 10、在本校老师和实习班老师的指导下，完成一次示范教学观摩活动。 （三）对实习生的要求 1、实习生应根据幼儿园的要求在指定卫生部门进行体检，体检合格后方可进入幼儿园实习。 2、实习生应遵守幼儿园各项制度和纪律。实习期间要按时上下班，一般不许请假，遇有疾病或特别状况必需请假时，应持证明经指导老师商得实习园领导同意。请假所缺实习工作另补。 3、实习生应仔细按时完成规定的各项实习任务，仔细备课，写出教化工作安排及教案，并于实习前将安排、教案交本班老师批阅，批准后方可执行；教化笔记要刚好完成。 4、实习生应从正确的教化观念动身，组织幼儿的一日生活和各项教化活动，为幼

6、儿供应相宜的成长和发展环境。 5、酷爱幼儿和幼儿教化工作，对幼儿既要严格要求，又要耐性教化，不得有任何粗暴的举动和言辞。 6、实习生应虚心接受指导老师和幼儿园领导的指导，防止独断专行和依靠他人。实习生应与幼儿园其他老师和谐相处，相互协作，共同工作。 7、实习生在实习期间应以老师的身份要求，事事到处都要以身作则，在“五讲”、“四美”方面成为幼儿的表率。实习生应根据幼儿园的要求着装，留意衣着整齐，朴实大方，不穿奇装异服，不留怪发型，上班时不穿高跟鞋，留意个人卫生。 8、实习生要遵守财务制度，爱惜公共财物，疼惜幼儿园的设备；留意节约；借用物品要刚好归还，如有损坏照价赔偿。 9、每天必需按时回校上晚自

7、习（作实习打算等），若有违规，作违纪处理。 四、实习成果评定 （一）评定标准 幼儿园教化实习成果，是对实习生在实习期间全部工作表现的评价，依据每个实习生带班工作看法及个人表现等全面衡量作出评定。实习成果评定标准为： 优： （1） 备课努力，仔细钻研教学纲要与教材教法，按时独立写出质量较高的教化工作安排 （2） 仔细做好卫生保健和生活管理工作，确保幼儿的平安，重视幼儿道德水平的培育 （3） 教化、教学的明确。能运用理论解决实际问题，对教材驾驭娴熟，能结合教材特点和儿童状况选择教化、教学方法，并恰当地贯彻教化、教学原则；教态自然，组织幼儿的实力较强，教化教学效果好 （4） 留意进行个别教化工作，对

8、不同的儿童能区分状况，努力做到因材施教 （5） 能正确评议自己的工作，虚心听取看法，并能在实习进程中改进、教化质量提高比较显著，仔细写出实习日记和总结 良： （1） 备课仔细努力，在指导老师捎加指引下能按时写出完整的半日教化工作安排，在备课过程中能逐步提高； （2） 留意幼儿的平安、卫生保健和儿童道德品质的培育，教化儿童的效果好； （3） 教学目的明确，驾驭教材个别地方不够非常娴熟、教态比较自然，能达到教学目的； （4） 评议会上能作自我分析，但有的地方不够深刻全面，能听取别人看法，改进工作。 中： （1） 备课比较努力、仔细，能按时完成教案，但须要老师较多的帮助； （2） 比较留意儿童平安、

9、卫生保健和道德品质的培育； （3） 能基本达到教化、教学目的要求，一般地贯彻教化、教学原则，但内容不够充溢和娴熟。语言表达不够流畅，教学组织实力一般； （4） 评议会上看法仔细，但自我分析一般化，能接受别人的看法。教学中有改进，但效果不明显。 及格： （1） 备课尚努力，但钻研纲要、教材不够仔细，在老师较多的帮助指导下能按时完成教化、教学安排，但质量较差； （2） 尚能留意儿童平安、卫生保健和道德品质的培育； （3） 能基本上达到教化、教学目的要求，部分地贯彻教学原则； （4） 评议会上自我分析实力较差，还能接受别人看法，但工作改进不大。 不及格： （1） 备课不仔细，经过较多的帮助仍写不出完

10、整的教化工作安排，实习效果很差； （2） 不留意儿童的平安、卫生保健，对儿童道德素养培育不关切； （3） 教化、教学目的不明确，对教材的基本内容不能驾驭，讲解并描述中有严峻错误，组织教学实力差，不能完成教学任务； （4） 评议会上自我评价抓不住重点，接受别人看法不虚心，工作无改进。 实习评语以工作看法、个人表现为主要内容，包括能否对儿童全面负责，关切和酷爱儿童，遵守制度和纪律，团结帮助其他老师，工作主动性、创建性如何。可视详细状况加以总评。 （二） 教化实习成果的评定方法 1、成果在实习班指导老师和幼儿园领导评定基础上，由本校（主考院校）指导老师依据实习生供应的材料，审核确定实习成果； 2、实

11、习成果按“优”、“良”、“中”、“及格”、“不及格”五级记分； 3、评定实习成果时要严格驾驭评分标准，从实际动身、实事求是，避开标准过宽与学生实际水平差距较大的倾向，成果为“优”的人数，必需严格加以限制。 五、实习组织领导 领导小组组成： 组长：史旭东 副组长：李雪峰 姚天华 组员：赵丽 孙海荣 王惠英 田媛 张艳 安丽媛 陈媛 闫丽娇 丁会国 姚娜 李洁 实习基地小组长：抓学生常规纪律、检查督促学生按时到园、返校、有安排地跟园协调支配工作。 平罗县职业教化中心 学前教化专业实习安排 学前教化专业教化实习安排 学前教化实习安排 学前教化实习安排 学前教化实习安排 学前教化实习安排 学前教化专业实习总结 学前教化专业实习总结 学前教化专业实习记录 学前教化专业实习方案 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页