学校教师管理工作总结.docx

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1、学校教师管理工作总结 学校老师管理工作总结 篇一：老师管理工作总结 本学期开学以来，振华学校始终以科学发展观为指导，以实施素养教化为核心，以绩效考核为基础，以“五挂钩”“三公开”为抓手，遵循教化规律，坚持育人为本，面对全体学生的全面发展，以“打牢文化基础、培育广泛爱好、养成良好习惯”为主要任务，以全面提高教化教学质量为生命线，主动探讨、尝试高效课堂的基本模式，仔细探讨适合学生发展的教化教学方法，不断提高教化教学质量，努力提升学校管理水平。现就老师管理方面总结如下： 一、学期初振华学校的领导班子仔细探讨本学期的工作思路即规范管理，科学定位，责任明确，高效运作，突出成果。经过半学期多的努力校风校貌

2、面貌一新，教学秩序井井有条，师生面貌乐观骄傲，面对短暂取得的成果，我们不骄不躁，仍需脚踏实地接着努力；面对不足，我们仍需深思反省，同心同德，不断改进。 二、依据教委制定的马连庄镇教职工量化考核方案，结合学校实际探讨制定符合学校实际状况的教职工量化考评方法，在充分酝酿探讨的基础上，先后修改过两次经教工代表探讨通过，力争做到客观公正，便不操作，在绩效考核的基础上，尽量均衡老师之间的工作量，让广阔教职工都拥有相同的起跑线。避开因方案的不合理性让个别老师输在起跑线上，产生消极心情而影响工作，为学 校声誉造成肯定的影响。 三、加强队伍建设，全面提高干部老师整体素养。老师是实施素养教化的主体，为适应素养教

3、化、创新教化的须要，学校把老师队伍建设作为重点工作来抓。 1、强化师德师风建设：一是师德教化活动面对每一位教化工作者，广泛动员和组织全体干部老师人人参加，全面提高；二是敬重老师的民主权利，充分调动老师参加师德教化活动的主动性和主动性，发挥老师的主观能动性，深化开展指责和自我指责，主动查找和订正自身存在的问题，做到在管理中注意自我约束，在教化中注意自我提高；三是坚持以师德促教学，适时选准工作结合点，将师德建设融入日常教学工作之中，以全面提高教化教学质量为主线，强化师德师风建设各项措施，提高老师师德水平和业务实力，实现师德与教化教学质量同步提高；四是树立先进典型，发挥典型引领作用，努力形成学先进、

4、找差距、树形象、扬正气、比奉献的深厚氛围。 2、加强班主任队伍建设：一是将责任激励引进班主任队伍建设中，营造主动向上的工作氛围。如建立班主任工作量化考核制度；以干带群，以老带新，以老促新，重在培育年轻班主任。二是实施有针对性的培训，使班主任队伍建设走专业化成长道路。组织班主任外出培训学习、组织工作研讨会，树典型、立标兵，使班主任学有榜样干有方向。三是开拓多种形式、途径和方法，促进班主任实力的提高。 3、重视骨干 老师培育：实施老师全员培训安排和“名师、骨干老师培育工程”，制定了老师师资队伍建设的规划，开展师资培育工程，只要有机会尽量组织支配骨干老师外出培训学习。加强骨干老师队伍建设，发挥骨干老

5、师的示范、影响和辐射作用，带动全体老师成长。根据市教体局的通知精神，本学期组织老师集中练一般话、写字两项教学基本功，学校投资两千余元为教学一线老师每人购买一块小黑板，先由总务处登记编号然后发放到老师手中，老师除上课利用小黑板外每天要练三十个字，把小黑板的正反两面写满，交教育处检查，教育处在老师练字的基本功、仔细看法和是否按时完成等栏目都保留好检查记录，记入老师的量化考核成果。现在校内内老师们大练教学基本功的风气已蔚然成风。 4、利用行政激励手段，充分调动每一位教职工的主动性，让每一位教职工都心甘情愿为学校的教化教学工作付出自己的青春和热血，让每一位老师心情开心地工作。年近退休年龄60岁的徐作林

6、老师考虑到学校师资力气缺乏，依旧要求担当初四毕业班的语文教学工作，他从备课、上课到作业批改和课后辅导等各个环节都做得一丝不苟，他的亲善可亲和虚心谨慎的工作看法赢得了全校师生的敬重，也带动了身边的每一位老师。教育处的徐瑞章老师看到学生刷树，主动地利用教育处废旧的皮纸为学生割纸条，让学生能更好地把树粉刷水平一齐，当他看到学生们在他的指导下把树粉刷的水平一齐时， 心里也乐了，有的老师说我们的校内变美了，粉刷过的树木无意中为我们的校内增加了一道亮丽的风景。 5、根据领导干部职责对学校工作进行明确分工，责任到人。对学校的中层领导干部进行合理分工，责任到人，同时兼顾到每一个人的特长，让每一位领导干部都能发

7、挥自己的才能，让学校成为每一 位老师发挥自己才华的大舞台。负责学校后勤管理工作的总务主任刘日强同志，现年57岁了，爱校如家，视学校的财产如自己的生命，每天放晚学后都要落实值班老师的到岗状况并围绕校内检查一遍，要不然就感觉往家走的不踏实，他的这种做法不管春夏秋冬，风雨不误，他年老而年轻的步伐或许就是因为这种敬业的精神而熬炼出来的，很是让人钦佩，如此同时，他还担当初二一班的数学教学工作，另外因他本人具有美术方面的特长，还负责学校宣扬栏的换写工作，工作之多，压力之大可想而知，然而领导干部和老师们没听他说一个“累”字，他敬业爱岗的开心工作法为领导干部们作出了榜样，为我们全校老师作出了表率。 6、充分发

8、挥领导干部的模范带头作用和责任追究制。实行领导干部包级部、包班级、包学科三包管理机制，强化领导干部既是指挥员又是战斗员的思想意识，对事物的相识要到位，管理方法要得当，措施要跟上，各项工作要保质保量地干在老师们的前面，让其他老师心服口服，教育主任夏登军同志，刻 苦钻研业务，学习新课改理念，仔细探讨高效课堂模式、导学案和课前预习预案，然后召集学科骨干老师分析探讨其可行性，并领先出示校级公开课，让部分对高效课堂和预习预案有模糊相识的老师有了进一步的相识，在他的带领下数学老师杨令飞和化学老师沈倩等老师的课堂教学的艺术性和实效性都有了进一步的提高。他所担当的班级管理工作不仅位居级部第一，同时也走在了全校

9、班级管理的前列，他工作严谨细致、勤奋务实和既重过程又重结果的工作看法赢得了众多老师的高度评价。 四、规范办公行为和教学行为，以教风促进学风的根本好转。 1、学校考虑到学校的发展要靠老师，考虑到学生对老师的潜移默化作用和对老师的效仿，规范老师的言行和办公秩序以至不良习惯，如办公期间做私活、闲谈、上玩嬉戏等被视为旷工一节，工作日期间中午酗酒、坐讲课、上课时接打电话等违纪行为每发觉一次扣除本人量化分非常，由于我们对老师的量化成果实行“五挂钩”，与老师的切身利益干脆联系起来，这一举措让过去这些司空见惯的行为现在在我们学校已经无影无踪了，把老师们的精力集中到教学上来，投入到抓班级管理和学生管理上来，所以

10、现在学校的各项工作基本上井然有序，有条不紊地开展着，为学校以后的发展打下了坚实的基础。 2、严格根据国家和省定课程方案，开齐课程、开足课时，不得随意调整课程和课时，不以任何名义挤占音乐、美术、科学、品德与社 会（生活）、体育与健康、综合实践活动等学科的课时。仔细开好平安教化、传统文化、环境教化、科学发展观等地方课程，结合学校实际开设好校本课程，为学生成长搭建广袤平台，促进学生特性发展。建立每日巡课制度，重点巡查课程表执行状况；建立课程落实状况督查制度，重点检查课程实施和教学进度，督查状况记入老师年度教学工作考评。 五、全面加强教学常规管理，切实落实教学中心地位 1、打牢学科文化基础。一是重点落

11、实学科基础学问。在开齐课程、开足课时的前提下，我们面对全体学生，重点地抓实基础学问的教学。同时，引导学生通过课外阅读和训练、综合实践活动，对课堂学问进行拓展和延长，拓宽学生的学问面，在广度和深度上打牢学问基础。二是重点突出学科基本实力。在落实学科基础学问的基础上，学科教学重点培育学生的阅读实力、写作实力、运算实力、口语表达实力、视察实力、实践实力、创新实力以及提出问题、分析问题、解决问题的实力，通过多样化的学习活动，积累丰富的学习阅历和学习方法，保证学生具备扎实的基础功底，为学生终生学习奠定扎实的基础。 2、提高备课的实效。着重抓好三个方面：其一备课做到“五备”（备课标、备教材、备学生、备教法

12、和学法、备练习及当堂检测），重点熟识课程标准和教材、把握教学内容，分析教学任务、明确教学目标，探讨学生特点、选择教学方法，设计教学过程、编写教学安排，为上课做好 充分打算。其二学校依据实际状况成立备课小组。同学科实行跨级部集体备课。集备根据“三步一循环”（即个人初备后提出问题-集体研讨解决问题-二次备课形成个案）的程序组织，重点解决老师在教学过程中遇到的实际问题，增加集备效果。其三建立备课评价制度，领导干部参加探讨备课，结合听课状况查看教案，形成备课评价记录，记入老师业绩档案。 3、努力打造高效课堂。在这方面我们主要做到：一转变课堂教学观念。帮助老师树立“以学定教”的思想，提倡启发式教学，切

13、实引导学生自主、合作、探究学习，促进学生学会学习，持续发展。二主动探究高效课堂教学模式。教育处组织老师依据学生年龄特点和学科特点，探究适合不同年级、不同学科的高效课堂教学模式，提高课堂教学的效率、效益和效果。三完善课堂教学评价方法。教育处进一步修订了完善中小学课堂教学评价标准，把目标达成状况、学生参加度、老师作用发挥状况作为评价课堂教学的主要指标。层层开展听评课活动，坚持随听随评，以评促教。领导干部深化一线听评课，加强对课堂教学的指导；教育处每学期组织课堂教学评议活动，评议成果纳入老师教学业绩考核，促进课堂教学水平的不断提高。四组织优质课、示范课、公开课评比活动。本学期我校还有三名领导干部在莱

14、西市优质课评比中获得 一、二等奖，还有一人出示莱西市级公开课，领导干部过硬的业务 素养和教学本事为同学科其他老师之首。 4、扎实开展作业教学。一方面严格规范作业设置：规范作业设置种类，限制作业量。家庭作业坚持小学 一、二年级不布置书面作业，中高年级语文、数学书面作业总量不超过1小时。另一方面突出优化作业设计，增加作业的针对性、开放性、探究性、实践性和层次性。第三规范作业批改，做到刚好批改，全批全改，批语要有针对性、激励性。老师要建立作业（测试）批改记录。第四加强作业讲评，帮助学生总结学习阅历和教训，养成刚好反思总结的习惯。 5、严格落实考试制度，完善学科教学质量评价方法。严格落实山东省义务教化

15、阶段考试管理暂行方法，规范考试评价方法。考试学科组织单元考试和期末考试。考试学科重点考查基础学问和基本技能的落实状况，同时考查学生的创新精神和实践实力。考试实行等级评价制。主动探究试题内容的开放性、趣味性、探究性，做到难度适中，题量相宜。创建条件让学生轻松考试，欢乐答卷，减轻考试压力，重在发挥诊断发觉、改进订正、激励导向的作用。考查学科注意学生基本实力的考查，提倡采纳试验操作、情景测验、成果展示、达标测试等多种考查方式。 6、主动开展教学探讨。教育处、教研组支配专人加强课题探讨管理工作，确保课题有安排、有措施、有落实、有记录。参加课题探讨的老师每学期出示一节课题探讨课、撰写一篇课题探讨论文或一

16、份阶段性总结。校本教研坚持随机探讨和 定期探讨相结合。随机教研重点是利用课余时间探讨解决教学过程中遇到的详细实际问题；定期教研重点针对教学思想、教学方法等内容，进行主题式探讨探讨，每月不少于一次。 六、存在问题和不足。一是在狠抓常规管理细微环节上落实不够，在提高教学效益上狠劲不足。二是部分老师平日不留意个人修养，师德素养不高，没有责任，不相识自身的缺点和错误，自我感觉良好，成果低下，在老师、学生乃至社会造成了不良影响。今后，要进一步加大考评力度，提高师德素养，将师德素养、工作责任心等列入考核的主要内容之一，并向师生、家长、社会公开，努力提高教化教学效益。振华学校、 4、26XX 篇二：学校管理

17、工作总结 学校管理工作总结 （一） 一学年以来我校以十七大精神为指南，在镇党委政府的领导下，在中心学校的带领下，我校 的教化教学工作坚持以三个代表的重要思想为指导，仔细实行乡中心学校制订的工作计 划精神，不断创新管理机制，加强教化教学的探讨，深化教学改革，不断推动素养教化的新 途径，取得了较好的成果，现总结如下： 一、坚持政治业务学习制度，努力打造学习型组织，进一步加强我校老师队伍建设。 1、政治业务学习制度是我校多年来形成的一项重要的常规学习制度，也是我校进行教化教学 过程管理的一个重要机制，渐渐成为我校进行教化教学管理和构建学习型组织的一个不行缺 少的平台，本学期，学校接着坚持抓好政治业务

18、学习的组织支配。学校仔细组织支配政治业 务学习内容，围绕工作中心和教化新形势，把教化上的政策要求和学校的管理思想等，刚好 宣扬到每一位老师的心中。 2、接着加强老师的职业道德教化，努力塑造我校老师新形象。本学期，以平安教化为中心， 全面落实好上级各项平安教化要求和措施。学校成立了平安领导小组，平安事故责任到人。 学校领导每周进行了平安工作检查，老师充分利用班会、集会、站路队时对学生加强平安教 育。在工作中，明确要求老师要树立学生平安第一，教学质量至上的思想，依法治教，从严 治教。老师的思想水平和文明从教意识有所提高。 3、仔细开展师德师风学习教化活动，每周都实行升降旗仪式，仔细上好思想品德课和

19、班会课， 为全校学生建立了学籍档案，对学生进行了操行评定。 4、学校加强了校内环境建设，这学期主要是仔细地做 了六清工作。使学校的环境卫生常常保 持在一个美化、绿化、净化的水平，为师生供应了良好的教学环境。 二、加强教学管理和教学探讨，进一步深化课堂教学改革，努力提高教化教学质量 教学质量是学校的生命线，教化质量的优劣干脆影响到学校与老师在社会上的声誉和形象。 我们把提高教化质量作为本学期的中心工作来抓。做了以下工作： 1、接着完善和仔细落实好教化教学管理制度。本学期我校以中心小学制定的学校教化教学 工作综合评估方案等相关教化教学工作要求为准绳，学校教学工作紧紧围绕其开展。备课、 上课、听课、

20、评课、作业等严格根据中心小学的要求来完成。做到常规抓实、抓严。 2、夯实课改，主动推动新课标实施进程。学校在中心教研组的带领下，定期开展活动，主动 仔细组织全体老师深化学习新课标理念，体会新课标精神，明确新课标要求;面对全体学生， 变更学习方式，建立并主动完善以校为本的教研机制，营造良好教研氛围;以课题探讨为突破， 全面提高教化教学质量。在期末镇级统一检测中， 一、 二、 三、六年级语数都进入全镇前三 名。其中一年级语文、数学双科成果都位列全镇第一。 3、建立规范的教化秩序，本学期我校严格根据课程标准来开设课程，支配课时，制订教学进 度，有序有效地组织起各类活动课。 4、素养教化活动开展绘声绘

21、色。本学年，学校接着抓好爱好小组的各项教化教学活动，坚持 常规训练，常抓不懈，取得了较好的成果。在迎奥运、促和谐征文、绘画、学问竞赛中，我 校学生均取得了可喜的成果。其中，六年级张斌同学参与了奥运学问竞赛的市级竞赛，获得 了市特等奖，胡新基老师也荣获优秀辅导奖。五年级徐义生同学在征文竞赛中荣获县二等奖。 在XX石台县第四届中小学生书信大赛中，五年级张良同学荣获小学组一等奖。七里镇庆六 一小学生乒乓球竞赛中，我校选手张莹、张咪两位选手荣获女子团体一等奖。 5、强化教研、考研，坚持效率第一。各班仔细组织了单元测验、期中和期末检测。一学期来， 全体老师以高目标、高定位、高质量、高效率做为教化教学的指

22、导思想，在课堂教学中，充 分发挥老师的组织、引导和参加作用，创设了民主和谐 的师生关系，实行启发式、探讨式、 探究式等教学方法，激发引导学生独立思索、合作学习、感悟、体验学问产生的过程，培育 学生的创新实力和实践实力。在重视实力培育的同时，狠抓基础学问教学，稳扎稳打，学生 的素养得到不同程度的提高。 6、进一步完善教学常规管理的制度，进一步抓实教学流程管理，加强对教化教学工作的督查 指导。本学期，我校加强了教学工作抽查的力度，实行一学期随机抽查与定期检查相结合， 定期检查老师备课和学生作业状况，了解教化教学中突出的问题，检查的结果与学期考核挂 钩。同时做好服务与指导工作。一学年来每位老师听课不

23、少于20节，负责人的听课不少于 30节。 7、学校在每学期期中考试后，仔细组织老师进行了教学工作小结，开展了评教评学活动。使 每位老师都能反思自己的教化教学，明确自已在教化教学上的不足之处，以对今后的教化教 学有良好的促进作用。 三、关爱留守儿童，进一步开展爱洒留守儿童等系列活动 1、学校成立了以查正孝为组长，郑乐华为副组长的留守儿童关爱工程领导小组，并建立了工 作机制，实行目标管理，层层管理。 2、在开学初，学校照实地建立了留守儿童花名册等表册。 3、各班主任都能常常与相关的留守儿童谈心，并填写好谈心记录卡。 4、在节日里开展了关爱留守儿童的活动。 5、加强与留守儿童的父母及其监护人的联系。

24、 四、存在问题及改进措施 1、学校信息技术装备水平偏低，严峻影响着学校信息技术教学工作。今后，我校将实行主动 有效措施，想方设法，通过多种渠道多方筹措资金，搞好学校信息技术装备工作。 2、一些老师自主学习主动性不高，科研意识不浓，在创新教化探讨方面有畏难心情。今后学 校要抓好老师的学习，提高相识，利用多种途径有效方式，如加强集中学习、自学和外出学 习的机会和时间，努力提高老师创新教化理论水平和探讨实力。 过去的成果是我们今日工作的起点，我们时时刻刻都必需解放思想，实事求是，与时俱进， 开拓创新，全体老师团结一心，踏实工作，才能把我们学校推向更高的层次，更高的起点。 学校管理工作总结 （二） 一

25、、注意班子队伍建设 强化老师思想政治学习 学校的的发展师资是关键，学校要发展一要有凝合力强、服务意识浓的领导班子组，二要拥 有教化理念超前、业务素养过硬的老师团队。雨亭中学始终把此作为学校发展的前提。 注意班子队伍建设 车跑得快，全靠车头带，没有一个好的领导团体，任何单位都难以发展。学校自成立一来在 选拔领导成员上都有一个最基本的底线，那就是必需是一线的老师骨干。还有一个每届领导 都默许的不成文的规则就是不脱离课堂，与老师比业绩，与老师比品行。他们于老师们，风 雨同舟，同甘共苦;教学工作挑重担，教学研讨作标兵;管理学生走在前，服务老师用真心。 形成了一个榜样型的领导集体。 注意思想学习是提高班

26、子战斗力的又一途径，校长每周一下午都要组织班子成员召开生活会， 学习国家的教化政策，重申克己奉公，干净办事的工作原则，检讨自己上周的工作失误。打 铁先须自身硬，强有力的学习形成了一个姿态高、风格高、学识高，境界高，工作水平高， 服务热忱高的优秀集体，增加了凝合力、战斗力、公信力和亲和力，给雨亭中学广阔师生树 立了可干脆效仿标杆，为学校发展供应了强大的支撑点。 强化学习研讨 促进老师队伍发展老师的成长是学校发展的永恒主题，因为学校的教化思想、教化目 标，必需通过每一个老师来实现。老师专业的成长一靠学习二靠探讨。 为促进老师的成长，学校制定了一系列的保障措。 首先加强老师职业道德建设，加强德育工作

27、，主动引导广阔老师确立敬业博学、律已开拓的教风。号召全体老师争做学生爱戴、家长信任的老师，增加校兴我荣、校衰我耻的忧患意识和一切为了学生、为了学生一切的责随意识和质量意识，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展。并通过开展师德标兵模范班主任学生、家长最喜爱的老师的评比活动促进老师的发展。 给老师规定硬性的学习任务。如每周老师要参与一次教研活动、听一节课，写一篇学习笔记，读一篇教学论文，每学期需有政治学习笔记15篇、学习心得15篇;读一本教化专著，写两篇分别不低于XX字的教化感悟论文等等。 二 制订可操作易执行的科学的管理制度 ，做到事事有准则 在学校发展规划实施过程中，现代学校制度建设是一

28、项必需要做而且要仔细做好的重要工作，因为它是实施依法治校、提高管理绩效的前提。人叫人动人不动，制度调动主动性，现代管理的基本原则是靠制度科学管理，制定切实可行的各项规章制度，并严格按制度约束师生的行为是搞好学校工作的最有效途径。而且可以削减领导与老师的冲突。 制度不是贴上墙上的装饰，完善的规章制度体系只有得到仔细地贯彻执行，才能在实际工作中发挥其作用，要想能执行下去，制度内容就应详细，可操作性强，易执行。同时要充分考虑其长效性和其广度，要涵盖学校工作的方方面面，杜绝朝令夕改，做到令行禁止，通俗地说就是要让我们的学校管理有详细条框可依、执行起来有明确的尺度。师生可以通过规章制度明确的规范自己的行

29、为。学校可以用制度保障教化教学有序运转，用制度促进老师主动教学教研，用制度强化学生管理 用制度强化环境治理。 为此学校主要领导翻阅相关法律法规，组织老师代表探讨，参阅其它学校的相应成型资料，本着以学校学生发展为本，以人为本的原则，修订、重建、完善了学校制度。制订了以教学管理、老师管理、学生管理、总务管理为纲目的系列制度60余项。 三、分工明确、层层负责 做到分工精细到处有人抓 学校工作都是些详细的工作，是由一个个的小事组成，没有震天动地的大事，没有难以逾越堡垒，每一件事只要有人去抓去做就都能实现。这是本任校长刘德元的基本工作思路。 为将学校的各项工作落到实处，学校首先建立了一个严密的管理络。

30、学校管理工作总结 （三） 安定区锦钊小学地处内官镇东岳村，建筑面积6400m2。学校现有教职工16人，学生306人。近年来，学校发扬敢于创优，勇于争先，乐于奉献的精神，坚固树立以情治校，专心服务的管理理念，强化三办法识、危机意识、超前意识，注意培育学生良好的思想品德和行为习惯，在养成教化和精细化管理方面取得了显著的成效。学校先后获得了区示范学校、精神文明建设先进集体等称号。 一、专心治校，在管理理念上狠下功夫 1、树立科学的管理理念。锦钊小学经过实践和不断思索，冲破制约学校发展的陈旧观念束缚，建立完善了一套科学而适用的管理机制。在办学上，树立以学校发展为前提，以育人质量为生命，以养成教化为特色

31、，以培育学生综合素养为重点的办学思想;在管理上，坚持以情治校，专心服务的理念;在育人上，坚持以情育人，专心教书的理念;在治校 上，坚持树立三办法识，即说主子话，做主子事，尽主子责。这一系列的管理理念就是学校向前发展的行动纲领，为推动学校迈上科学管理、和谐发展的轨道供应了有力的制度保障。 2、营造务实的管理队伍。 学校领导班子坚持以身作则，规范自身言行，形成团结务实的战斗堡垒。一是讲民主。做到 小事勤沟通，大事多商议，团结协作，亲密协作。每次开班子成员和民主生活会，大家都畅所欲言，充分发表自己的想法和看法，形成大政共议的良好局面。二是做表率。要求老师做到的，领导必需先做到，全体班子成员树立起学校

32、发展和服务至上的思想，做到以自身的实际工作感动老师，以自身的人格魅力感染老师，以自身的言行感化老师。三是重廉洁。学校班子成员坚持做到把好名誉关，树立良好工作形象;把好权力关，树立服务形象。几年来，学校领导班子心往一处想，劲往一处使，班子成员之间在政治上成了志同道合的同志，在思想上成了肝胆相照的知己，在工作上成了亲密协作的同事，在生活上成了相互关切的挚友，从而有力地推动了学校各项工作的开展。 二、专心立德，在思想道德上狠下功夫 锦钊小学始终坚持以德治校，把学校的德育工作放在首位来抓，要求学生努力做到四个学会，即学会学习，学会生 活，学会做人，学会创新。同时，将爱国主义、集体主义、以及世界观、人生

33、观和价值观等重要教化内容有机渗透，有效促进了学生思想素养的全面提升。 一是将德育教化贯穿学科教学始终。学校在上好品德与社会课的同时，要求老师挖掘每堂课的德育因素，并通过组织教学，生动活泼地向学生进行德育教化。利用语文课语言表达的艺术性，培育学生爱祖国、爱家乡、爱父母的情感;利用数学课严谨的逻辑特点，培育学生实事求是，脚踏实地的优良品质;利用音、体、美课特有的魅力培育学生的审美情趣，磨练学生的坚毅意志等。同时，坚持每期开学前三周进行日常行为规范集中教化，坚持每天课前十五分钟常规教化，有效促进了学生良好行为习惯和思想道德品质的形成。 二是开展思想道德建设活动。学校利用传统节日开展了一系列少先队主题

34、队会活动，进一步强化学生思想品德教化。学校利用五 一、六 一、七 一、老师节、国庆节等节假日，根据每个节日的不同主题对学生进行思想教化。同时，主动开展我看到的和谐定西等征文活动。这些活动既陶冶了学生情操，又培育了学生酷爱家乡和建设家乡的情感。 三是建立德育络，形成工作合力。学校坚持每学期召开家长会，并通过家访、电话访问等方式与家长取得联系，交换教化看法，刚好将学校教化状况传达给家长，把社会的看法刚好地反馈到学校。这样学校、家庭、社会三方面目标一 致，让学生时时、到处置身于良好的教化环境中。 三、专心育人，在养成教化上狠下功夫 在建立健全养成教化长效机制，培育学生优良道德品质和良好行为习惯等方面

35、，学校主要抓好了以下几个环节。 1、创设良好的养成教化环境。 学校领导和老师用良好的行为习惯潜移默化影响每一位学生。首先，学校领导班子做好了表率作用。班子成员身先士卒，常常做到从小事做起、俯首拾垃圾，以实际行动感召全体师生。其次，老师言传身教感染学生。凡是要求学生做到的，老师必需首先做到，老师根据这条准则严格要求自己，自觉遵章守纪，仔细做好日常工作中每一件事：办公室一尘不染，教科书、作业本整齐规范。老师们以良好的行为习惯教化了学生，以优良的人格魅力影响了学生，使学生学有榜样、做有动力，形成了人人争先、个个创优的养成教化良好局面。 2、开展丰富的养成教化活动。 一是开展创建雷锋班活动。争做雷锋班

36、是学校抓好学生养成教化，形成良好行为习惯的有效途径。通过红领巾广播站、橱窗、好人好事登记簿等媒体，大力宣扬雷锋先进事迹和身边的先进人物，激发学生学习和争做雷锋式的先进典型。每周通过对各班的清洁卫生、组织纪律、行为规范的检查评比，评出周流淌红旗获得者，再此基础上，以月为单位 评出红旗班，然后依据红旗班的获得次数，以学期为单位评比出雷锋班。雷锋班的创建过程既是一个学生形成良好思想品质的过程，又是对学生进行思想教化成果的综合体现。二是广泛开展三管活动。在学生中开展管住口、管住脚、管住手活动。在老师和红领巾监督岗的督促下，要求全部学 生做到五不，即不乱吐瓜子果壳，不乱踩、乱踢公物，不乱扔废纸杂物，不攀

37、摘花草，不乱写乱画等。发觉学生违反五不，老师和红领巾监督员对其马上就地教化，并扣操行分。同时，还开展让我们的校内更漂亮、弯腰捡垃圾、看到垃圾我弯腰等活动。通过这些活动，学生全面养成了文明守纪的良好风气。三是开展感恩教化和诚信教化活动。学校通过开展形式多样的感恩和诚信特色教化活动促使学生养成知恩图报、诚恳守信的优良品质。开展我为爸妈做顿饭、我送老师生日贺卡、我做妈妈好帮手、农活也有我一份、我用实际行动做一件让父母(老师)感动的事等感恩主题教化，让学生常怀一颗感恩心，常做一些孝道事，培育学生关爱他人、敬重师长的道德品质。同时，通过课堂教学、主题班会、班队活动、征文活动、演讲竞赛等形式，广泛开展做诚

38、恳守信之人、我说过谎话吗等诚信行为尝试活动，有效促进学生良好道德品质的形成。 四、专心服务，在以人为本上狠下功夫 学校班子成员坚固树立为学生服务，为家长服务，为教 师服务的理念，在系列的管理过程中渗透了人性化思想，构建起一个和谐相处的大家庭。 1、抓情感管理，做到宽严有致，恩威并重。在老师中大力提倡三办法识，即说主子话，做主子事，尽主子责。摆正主子位置，增加主子翁意识，形成人人是学校主子的良好局面。老师主动参加学校管理，人人献计献策，相继制定了常规管理制度、老师工作考评方法、老师奖惩方法、分层管理质量考核方案等规章制度，实现了人管人到制度管人的跨越。同时，注意情感管理，领导班子常常与老师情感沟

39、通，让老师充分感受到学校大家庭的暖和，使之在情感上产生共鸣并转化为实际行动，主动参加学校的管理工作，产生合力效应。这样，学校管理工作有章可循，依章行事，老师自觉、主动地执行各项规章制度，充分调动他们的工作热忱，促使学校的管理工作达到规范化、科学化、人本化。 五、专心打造，在校内文化上狠下功夫 学校加强校内环境建设，提升校内文化品位，营造出美丽的校内文化环境，取得了润物细无声的教化效果。一是营造优雅的书香氛围。学校充分挖掘校内内外的各种教化资源，在墙面上、展板上、教室里到处写着校训、发展理念、励志名言、优秀习作等，时时激励着每一名师生，从而丰富校内文化，营造良好的育人氛围;二是营造美丽的绿化氛围

40、。 为给师生营造一个舒适的工作、学习环境，学校还依据四季的特点，种植各类花草植物，使校内一年四季鲜花不断，让人们一进校内就感受到生活在校内里就像生活在花园一样，各班级教室布置也别出心裁，班级墙报设计体现了童真童趣，给人耳目一新的感觉;三是营造优越的平安氛围。让师生增加平安意识，学校设立了警务室，在校门等平安事故易发点设了平安监督岗，时时到处为师生起督促提示作用;四是开展创新主题教化。为丰富校内文化活动，加强学生思想教化，学校开展了一系列富有新意的主题教化。如开展我为老师送上一句心中感恩的话、我用实际行动做一件让人感动的事、养成一个良好习惯、唱一首革命歌曲、看一部好影视、读一个好故事、背一则健康

41、童谣的五个一等主题教化，切实加强学生的感恩教化、诚信教化、爱国主义和荣辱观等教化，不断丰富校内文化，促进学生健康和谐发展。学校的管理抓得好不好,关系到学校的生存与发展.我校在抓管理的实践中,充分体现了管理工作的重要性和必要性,因此,管理工作要制度化,规范化,科学化.才能把学校工作搞好。 篇三：老师办公室工作总结 XX年学校办公室工作总结一年来，在王校长、田校长的关切指导下，在全体老师的大力支持帮助下，学校办公室 紧紧围绕学校中心工作、服务大局开展工作，努力提高 管理水平、服务水平，主动完成校办 各项工作和领导交办的各项任务，为保障学校工作正常运转发挥了主动的作用。比照学校 工作行政历和学校办公

42、室工作安排，办公室有步骤、有节奏、比较明晰地完成了本学年 度工作。现将本学年度工作总结如下： 一、强化服务意识.作为学校的窗口部门，办公室在做好日常工作的同时，细心筹划，周 密部署，不遗余力地组织好每一个会议，协调好每一次活动。办公室的日常工作很繁杂，只 有紧紧围绕提高工作效率和服务质量，才能最大限度地实现为学校教化教学服务的工作宗旨。 在实践中学习，在学习中提高，努力提高适应新形势和完成新任务的实力。通过自学和参与 各种形式的会议，加强对学校整体发展思路的理解，加深对学校领导工作思路的理解；通过 学习，把握工作方向，开拓工作思路，执行好学校各项重要方针政策，与学校保持高度一样。 办公室许多事

43、务性的工作都与老师或外界往来较多，因此在工作中强化服务意识，要求做到： 礼貌、耐性、细心、诚意，并敏捷驾驭办事的尺度，对临时性的急件，要特事特办，实实在 在为老师服务，跟外界往来过程中做好桥梁作用。 二、加强组织协调，顾全大局，服务教化教学.服务于大局是做好办公室工作的基本条 件。树立大局观念，正确处理大局和小局，全局利益与局部利益的关系，要擅长从大局的角 度思索问题，使办公室工作与学校工作大局协调统一。本学期，通过再学习岗位职责后相识 到重大会议、活动是学校办公室各项工作的重中之重。对于会议活动组织和协调，明确提出 了大型活动必需做到“组织超前、服务周全、勤俭高效”的工作原则，尤其留意活动的

44、细致 性、周到性和实效性，同时更加留意各职能部门之间的主动合作和沟通，从而保障了各项重 大活动的顺当进行。 三、强化责随意识.发扬高度负责的精神，对自己的工作勇于负责，敢于负责，自觉做到 标准上求高，措施上求严，工作上求实，不遗余力，尽职尽责，扎扎实实，创建性地开展工 作，使得各项工作有条不紊地开展。 四、强化奉献意识，切实做好各项工作甘于奉献，诚恳敬业是办公室主任的必备素养。 当好校长的行政助手,依据学校的实际状况，根据行政 会议的精神，仔细细致地做好各项工作 的安排和支配，从而使各项工作有条不紊地开展。仔细做好各级各类文件、通知的收转工作， 并按文件、通知要求，协调处理好办公室职责范围内的

45、事。细心组织支配会场。我校大小会 议及培训都由办公室参加。每次会议或培训，办公室都能做到科学支配、细致落实，保证了 会议或培训的顺当召开。做档案的规范和管理工作。刚好有序地处理上级各种文件和上文 件的收发、传阅和分类归档整理,做好了校内各部门工作总结与安排的收集整理。加强 1文字材料的加工工作，提高办公室的文字处理和服务实力。做好学校平安工作、学教工 作、学生医保工作、教职工年度考核、年终总结等组织工作；完成学校领导临时交办的其它 各种工作任务。 五、今后工作中的反思及努力方向 尽管学校办公室做了很大的努力，本学期工作开展得比较顺当，但还是有许多不尽人意 的地方。比如，还须要加强学习，拓展工作思路，瞻前性组织协调学校工作。 1、深刻领悟学校工作要点，与学校总体支配相协调。 以宣扬、落实学校工作要点为重点， 科学支配办公室工作，组织落实。 2、进一步加强调研。主动了解各部门及师生的看法和要求，相识校情，分析探讨新状况、 新问题，为领导决策供应依据，切实做好助手，当