学校中职招生工作总结.docx

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1、学校中职招生工作总结 篇一：2022年中职招生就业工作总结 2022年招生就业办公室工作总结 今年以来，根据州教化局 “9+3”要求及县教化局的支配部署，安龙职校高度重视中职招生就业工作，坚持把中职招生就业工作做为学校首要工作来抓，加强组织领导，加大落实力度，全力完成县政府下达的中职招生任务，取得了明显实效，现总结如下： 一、招生方面： （一）、基本状况 截至2022年底，我校中职招生共计1599人，完成下达任务（1500人）的106.6%，其中全日制共招了578人，非全日制1021人。 （二）、主要措施 1、加快学校实训室建设，为扩大中等职业教化规模奠定坚实基础。为扩大中等职业教化规模，满意

2、经济社会发展对技能型、好用型人才的需求，依据中心关于大力发展职业教化的总体部署和县党委、政府提出的总体要求，确定建设学生规模为3000人的安龙县中等职业学校和配套的实训设备。现已对学校现有的三栋学生公寓楼进行全面的翻新装修，新的实训楼已投入运用，新食堂已验收，于明年三月份开学正式启用，新教学楼正在建设中，学校新运动场立刻开工建设，200多万的汽修设备已到位等，为我校的新一年招生打下坚实的基础。扩大职业教化规模，质量是根本，专业是基础。为此，我校在抓好学校建设过程中，科学设置专业，紧紧围绕县委、政府工业立县、人才强县的战略要求，立足我县旅游、工业园区建设、学前教化、汽修行业的快速发展等对技能型人

3、才需求的实际，着眼经济社会发展对技能型人才需求大的广袤空间，在办好长远专业的基础上，量身打造了以现代服务业为主的旅游服务与管理、电子技术与主板修理、模具、汽车应用与修理、学前教化、女子企管、航空与服务等几个专业，形成了以中等职业教化为主体，电大本专科教化和短期培训共同发展的教化格局，采纳全日制教学、学分制和双证、多证等管理制度，基本满意了不同层次学生的教化需求。 2、加强领导，统筹支配中职招生工作。一是健全领导机构。为此，学校成立了校长高武国任组长，分管招生副校长王相平任副组长的中职招生工作领导小组，适时召开中职招生工作会议，专题探讨部署中职招生工作，刚好探讨解决中职招生工作中存在的困难和问题

4、。县教化局及相关学校分别成立了相应的招朝气构，以层层签订中职招生目标责任书的形式，将中职生源输送任务明确落实到各九年制学校、农村完中和直属初级中学，各学校依据本校初三毕业生实际，将输送任务进一步分解落实到班，责任落实到人，严格实行包保责任制，确保完成输送任务。二是统筹招生任务。根据国家和县关于中等职业教化与一般中学招生规模比例要协调大体要求，支配相关学校提前做好生源摸底工作，并对相关学校初三毕业生生源的改变、现状进行科学分析，合理调控学生生源，将生源增量部分重点倾向中等职业学校，统一制定招生安排、招生政策和招生方法，适时做好分流学生动员引导及录用工作，为有效完成中职招生任务供应了牢靠保证。三是

5、实行敏捷招生。县教化主管部门和中等职业学校在重点抓好初中毕业生招生的基础上，主动引导往届未升学的初中毕业生，应届、往届未升学的中学毕业生、复员退伍军人接受职业教化或技能培训。 3、加大宣扬力度，切实做好招生服务工作。县教化主管部门和中等职业学校运用招生简章、会议、“9+3”宣扬等多种形式，广泛深化地宣扬中等职业教化的重要意义和发展前景。并利用暑假及中考结束的有利时机，由局领导、职业学校及输送生源学校校长带队，组织招生老师组成中职招生宣扬队，分组深化社区、村队和农户家中面对面地做学生特殊是学生家长的思想工作，引导他们转变思想观念，主动送子女接受职业教化，取得了良好的宣扬效果。同时，安龙职校设立了

6、招生询问处，设立了招生热线，刚好公布招生安排和招生信息，精确答复学生和家长的询问，帮助就读学生及家长了解学校及专业设置状况，指导学生填报专业，刚好为新生办理入学手续，进一步提高了招生服务质量。 4、加大落实力度，全力推动中职招生工作。中考结束后，县教化局为进一步加快中职招生进度，进一步增补措施，全力推动中职招生工作。一是加强政策引导，就读中职学校享受中职助学金。并以今年春季学期起先，国家将逐步减免中等职业学校学生学费为契机，刚好深化地宣扬以上实惠政策，引导未升入一般中学的初中毕业生进入县职业学校就读。二是对安龙县各完全中学、初级中学和九年制学校中职生输送状况进行专项考核。对完成或超额完成输送指

7、标的学校，在年终赐予表彰嘉奖;对完不成任务的学校，在年终综合考核中视情扣分;对完成任务差距大，输送生源排名倒数前几名的学校校长视其状况进行诫勉谈话并通报指责。 5、推动东西部联合办学，主动做好生源输送工作。今年以来，安龙县中等职业学校进一步加强与上海、广东、深圳、湖南、浙江等省市职业院校联合办学工作，先后向合作学校输送生源学生。安龙县中等职业学校初步形成了以合作办学拉动招生就业，促进办学效益提升的良好局面。 二、就业方面： （一）顶岗实习、就业举荐安置工作扎实有效。我们扎扎实实做好毕业生的就业举荐安置工作，为了让毕业生能顺当实现实习就业创业，我们主要做了以下工作： 1、坚持不懈抓好毕业生的就业

8、指导工作。除了常规教学对学生进行就业指导外，还利用课余时间对毕业生进行就业指导培训，对学生进行艰苦奋斗、吃苦耐劳、爱岗敬业的教化指导、就业观念的指导、求职技巧的指导、创建与创业的指导。 2、进行人才需求调研，亲密校企联系，构建就业网络，拓展就业渠道。实施走出去，请进来的就业原则，为了给毕业生创建更多更好的就业机会，供应优质的就业举荐服务。今年分期分批派出人员到省内外对企业进行深化细致的考察，全方位的了解企业。 3、抓好学生顶岗实习、毕业生就业跟踪服务与管理，提高实习、就业质量。学生上岗实习和就业后，我们留意做好跟踪服务与管理，不定期的进行跟踪 调查与回访，为他们解决问题和困难。 （二）主动工学

9、结合，资源共享，校企合作办学。 依据学校的发展目标和规划，我校主动探究多种有效的校企合作模式，主动与企业联系对接，找寻合作伙伴，与多家企业洽谈合作事宜。由于学校搞修建，校舍存在肯定的平安隐患，我们主动为学生联系勤工俭学一事，今年共帮助了二百多多名家庭贫困学生利用寒假去企业打参与社会实践活动，使他们既得到经济收入又得到了熬炼，较好的解决了学生经济上的困难，使他们得以接着学习完成学业。另外主动与合作企业联系，为我校拉赞助，多方筹措资金，为我校的校内文化建设做出了贡献。 三、存在问题与不足 招生方面： 1、今年的招生工作任务虽然完成了，但学生的流失率高。 实习就业方面： 存在“有业不就的” 现象，部

10、分毕业生定位不准，期望值过篇二：中职招生工作总结doc 洗马乡团林学校2022年中职 招生工作总结 在中学阶段普及验收年的特定背景下，县政府、县教科局对今年的中职招生工作的重视程度比以往的全部年份都要高。2022年，我校仔细贯彻县政府2022140号文件精神和湄教科字【2022】101号文件精神，提高相识，强化举措，主动扎实的作好中职招生工作.全校97名初中毕业生，有22人升入中学就读，我校中职招生指标为46人，有14人就读于湄潭县职业高级中学本部，11人就读于省内联办校，16人就读于省外联办校，4人就读于省内中职，2人就读于省外中职学校，总计中职招生47人，后期动员仍在进行中。现将我校一些做

11、法简洁向大家汇报如下： 一、提高相识、加强宣扬 我们深刻相识到，老师、学生及家长对职业教化相识的真正提高，中职招生工作才能达到志向的效果。所以，我们确立了早动员、早动手、潜移默化、逐步渗透的工作思路，把提高老师、学生及家长对职业教化的相识列为宣扬重点工作，首先把提高老师的思想相识作为关键，使其充分相识到做好中职招生是我们肩负的神圣使命和光荣任务，是对学生将来和社会发展高度负责的真实体现，也是响应国家为普及中学阶段教化、提升全县教化发展水平应做出的主动贡献。我校把这种思想教化贯穿于平常的老师学习和学生教化，达到了思想上的高度统一，从中职春季招生以来，在平日工作中，我们主动主动地加强职业教化宣扬，

12、组织了学生座谈会，家长座谈会，拉起来中职宣扬的横幅，联系我校所在的团结村村委会、双合村村委会帮助我们做好家长的宣扬，让职业教化观念更好地为学生及家长接受，从而为中职招生顺当开展打下了较好的思想基础。 二、抓住时机，刚好动员依据招生政策，今年我县可以进行中职春季招生，春招学生可提前半年毕业，很多学生与家长会放弃中考提前升入职高就读。这个阶段是我们招生成败最为关键的时段，这一步工作最难做，家长对春招是不理解的，他们都想让子女完成初中阶段的教化，部分家长只认可一般中学的观念根深蒂固。对此，我们学校行政于3月份召开2022年中职招生会议，确定招生老师，制定职高招生工作和嘉奖方案；召开毕业生动员会和家长

13、会；请职校招生人员到对学生和家长关切的问题赐予解答或说明；利用中职毕业胜利的学生的事例进行宣扬。 中考结束到分数线划定前，这个阶段是一个等待阶段。对于那些中考成果中等的同学来说，他们此时正处在茫然的期盼中。这时，班主任和老师是他们最信任的人。我们学校支配老师主动的去电话联系获家访，给他们劝慰、激励和引导。学期考试结束，一般中学分数线划定，我们也起先了中职的秋招工作，针对学生和家长的心理，我们依据平常了解的信息，先动员有就读意向的学生，再动员其他的学生。这时候是我们学校老师工作最为辛苦的时期，我们充分发挥本地方老师的优势，利用各种社会力气，耐性细致的做家访工作，有的学生家，我们家访五六次，直到家

14、长放心、学生满足的上了职高学校。7月28日，中职招生结束，我们对又未进职校的学生再一次做动员工作，尽可能的让他们进入职高学校。 三、确立工作目标 让全部毕业生都不放弃学业，能读普高读普高，上不了普高读职高，是我们恒久不变的追求。我们确立的目标不单纯是上级安排给我们的招生任务指标，它还是一个让地方群众满足的目标，让一届又一届毕业生走上适合自己人生道路的目标。因此，完成任务让领导满足；支配好学生让家长满足；做好工作让学生满足就是我们的目标。 四、团结协作、一体作战 为了能更好的搞好今年的中职招生工作，我们统筹规划，制定方案，根据工作安排，大家各施其职，又团结协作。工作起先，我们成立了中职招生领导小

15、组，但这是为了完成今年中职招生工作的相互协作、相互协作的关系。我们实行初步按老师在一个区域的影响分片到组，再以组为单位，详细到人；但没有把招生指标硬性的安排的老师的头上。第一阶段，我们每天早上开会探讨学生状况，初次普遍家访摸底动员、招生，对学生的家庭成员、家庭环境、社会关系等做一一的调查了解，依据每天各组的动员状况，下午电话向学校报告，学校汇总状况。其次阶段，我们再支配阅历丰富，家长信任度高的老师从不同角度多方面进行宣扬动员。同时，我们还利用学生和班主任的关系，支配班主任电话联系，了解学生想法，做一些动员工作。实行双线联系，多方面动员。 和往年一样，在家长没有见到中职利益的团林山区，中职招生工

16、作是辛酸的，我们做了大量的宣扬工作，不顾狂风暴雨，爬山涉水，天不见亮而起，深夜却未能归，然而中职招生却收效甚微。幸运的是今年有47个学生就读了中职学校，变更了他们的人生；同时我校完成了县里给我们的招生指标，在中职招生上有了较好的开头，能给党委政府和教化部门领导一个较好的交代。 洗马乡团林学校 2022-9-7篇三：中职招生工作总结 陈店试验学校中职教化招生工作状况总结 为了加强对初中学生的职业技术教化，提高初中学生好用技术水平，依据关于进一步做好中职教化招生工作的通知（汕市教职【2022】24号）、潮南区2022年职业教化招生宣扬工作方案（潮南教发【2022】25号）精神，为了圆满完成2022

17、年中职招生工作任务，今年，我们做了一些工作和存在的问题，以及下阶段完成今年招生任务的工作措施总结汇报如下： 一、支配特地时间，开展职业技术教化 根据课程安排设置，初中学校从地方课程中支配一节好用技术课，从综合实践活动课程中支配一节劳动技术课，加强对学生的职业技术教化，培育学生劳动技能提高他们日常生活实力。 二、实行措施，确保完成2022年中职招生任务 1、加强领导 我校成立了中职招生领导小组，初中年级成立了中职招生工作专班，我校窦校长和初中部王部长分别任组长、副组长。 2、明确职责 窦校长为中职招生第一责任人，初中部长为其次责任人。由初中部长负责组织中职招生相关工作。 3、分解任务 依据潮南区

18、教化局下达的2022年中职招生安排数18人，依据各班初中毕业生人数，按比例将任务数分解到各个班级。 4、加强宣扬 各校利用晨会、班会、中考誓师会，向广阔毕业生宣讲国家资助政策和中职学校优势，学校组织开展了主题班会活动，对学生进行志向与前途教化，激励学生报考中职。将潮南职业技术学校招生简章张贴在校内外醒目处，并发放到每个初中毕业生手上，做到人人皆知。同时在中考前，将职业教化手册发放到九年级学生手中，人手一册，并支配特地课时对学生进行集中讲解和宣扬。 5、奖罚分明 把中职招生完成状况作为初中部工作考核的一项重要内容，与班主任工作结合起来。完成任务和超额完成任务的班级，我校进行加奖，对完不成任务的学

19、校赐予通报指责和考核量化扣分，同时肃穆查处招生中不正值行为。 三、完成任务状况与存在的问题 今年，我校完成中职招生15人，完成率为83.3%，完成状况良好，与区局下达的任务数有3个的差距。出现问题的缘由有以下几个方面： 1、部分学生和家长相识不高、舍近求远。一是有的家长总是激励学生读中学或放弃升学；二是误认为我区中职办学质量不高、规模不大、就业难；三是学生爱面子喜爱到大城市的中职学校学习，舍近求远。 2、极少数老师私自暗地招生。极少老师受部分招生单位的诱惑和各方面人际关系的牵制，做自己学生的工作，将学生输送给相应的招生单位。 3、有些老师在中职招生工作中缺乏耐性，不能细致地做学生思想工作，走访

20、不够，对家长说明和劝服力度不大。 四、下阶段完成今年招生任务的工作措施 1、确定招生老师，制定职高招生工作和嘉奖方案；召开毕业生动员会和家长会；请职校招生人员到对学生和家长关切的问题赐予解答或说明；利用中职毕业胜利的学生的事例进行宣扬。 2、对进职校的学生再一次做动员工作，尽可能的让他们进入职高学校。 陈店试验学校 2022年10月13日 中职学校招生工作总结 学校中职招生工作总结 中职招生工作总结 中职招生工作总结 初中学校中职招生工作总结 中职招生工作总结doc 中职招生工作总结doc 河中职招生工作总结 中职招生工作总结doc 苦竹中职招生工作总结 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页