如何写读后感和观后感.docx

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1、如何写读后感和观后感 致远小学生作文专项辅导一 如何写读后感和观后感 一、如何写读后感! 1什么是读后感？在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教化、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。 2读后感怎么写？读后感的基本思路如下： (1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年头，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的争论作好铺垫。这部分肯定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的详细内容，而是要简述与感想有干脆关系的部分，略去与感想无关的东西。（你有感想的重要原文内容要重点复述，原文内容往往用34句话概括为宜） (2)

2、亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以敏捷的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采纳开宗明义的方法，把观点写在篇首。 (3)围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是争论文的本论部分，是对基本观点（即中心论点）的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有劝服力。 (4)围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必需擅长联系实际。这“实际”可以是个人的思想、言行、经验，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当留

3、意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。 3、写读后感的留意事项：写读后感绝不是对原文的抄录或简洁地复述，不能脱离原文随意发挥，应以写“体会”为主。要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。要写出独特的簇新感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。 范文观赏 木偶奇遇记读后感 今日我读了木偶奇遇记。这本书讲的是一个叫皮诺曹的木偶。可是他经不起诱惑，淘气，逃学，不爱学习，撒谎，结交坏挚友的木偶。他尽然还信任坏蛋猫和狐狸的谎言，在蟋蟀和小仙女的帮助下。皮诺曹改过自新，最

4、终变成一个懂事，诚恳，英勇，聪慧伶俐的真正男孩。 通过这本书，我知道也要改掉一些坏毛病，在新的学期能够更上一层楼。在学习方面：正所谓“业精于勤荒于嬉”。懒散是一种最坏的毛病，不爱学校，不爱书本，不爱老师，成天玩乐的孩子，早晚会变得像驴子一样的蠢。 在交友方面：不能光看表面，要注意心灵美才是真正的美。要教化我们孩子具有明辨事非的实力，更不能见利忘义，事实证明“坐享其成”是多么的可怕。 在待人方面：我们要诚恳待人，不能以谎言相向。虽然不会象匹诺曹一样长出长长的鼻子，但是迟早会被别人发觉，并付出代价的。匹诺曹知错就改，很值得大家学习。我们还要教化孩子敬重长辈，多体谅他们的良苦专心，多体会他们的种种不

5、简单之处。 读了这本书后，我受益匪浅。这本书特别适合少年儿童来阅读，因为在皮诺曹的身上多少有他们的影子，让他们懂得去克服自己的缺点，并且懂得去敬重四周的人，有一颗感恩的心。我肯定要向我的同学们举荐这本好书。 二、观后感怎么写能写好 1、观后感，就是看了一部电影或电视剧后，把详细感受和得到的启示写成的文章。所谓“感”，可以是从作品中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受作品中的内容启发而引起的思索与联想，可以是因观看而激发的决心和志向，也可以是因观看而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。 2、如何写观后感 一、要将重点放在一个“感”字上不少同学起先写观后感，往往将“观”的内容写得很长，总爱把故事情节

6、从头到尾加以介绍，生怕读者不知其内容，而发表“感”的文字却很少， 如一个同学在写一个独生女的故事观后感时，先将整个故事从头到尾讲解并描述了一遍，先写张鸣鸣如何得才兼备，再写张鸣鸣的父亲突然去世，母亲因承受不了这一打击而重病缠身；接着写张鸣鸣从自己学梳头起先，怎样担负起繁重的家务，接受一个个严酷的考验，然后写她在社会的帮助下一每天长大。最终结尾时才写到：我要向张鸣鸣学习，不被困难所屈服，从小要学做自己能做的事。针对这样一篇结构的观后感，我首先确定他看得很仔细，记住了影片的情节，但从观后感的文体要求上看，是不合格的。因全文只有最终一句“感”，虽然这句“感”的内容贴切，但文章没抓住“感”这个重点，写

7、偏了，因此，引用电影内容只要三言两语，不要详细叙述，更不要什么细致的描写。 观看了伟人爱迪生后，我要求学生：谁能用最简洁的语言概括故事内容?有个同学说：本片主要讲解并描述爱迪生从一个身无分文的打扫地下室的清洁工成长为一个闻名遐迩的大科学家的过程；还有个学生补充说：主要讲了他独创电灯的事，他给全世界带来了光明。我将两位同学的发言进行比较：前者精确些，后者只是多数独创中最突出的一项，并确定他们能用简短的语言概括故事内容，然后让学生抓住一点谈自己的感受。如爱迪生刻苦钻研的精神，不怕失败的精神，敢于创新的精神等，这样写出来的文章就克服以叙述故事为主的毛病了，不仅突出“感”字，而且读后能感人。基本属于争

8、论范畴，但写法不同于一般争论文，因为它必需是在观看后的基础上发感想。 二、“感”是重点，不等于离开“观”有的同学写观后感，只是在开头提一下“观了某部影片后， 大有启发”等字样，以后就脱离了原片，说上一通自己的感想，牛头不对马嘴，无实际意义。要让“观”和“感”相吻合。 如观了火烧圆明园，我进行指导后让学生先打草稿，然后收了部分习作，发觉有的同学“感” 与“观”内在联系不紧，有的根本无联系，他们写了一下影片内容后，就写到日本帝国主义侵略中国，如何在中国烧、杀、抢。抓不住影片的主题思想。 有个叫王天波的同学在题为落后就要挨打一文的结尾时这样写到：影片中那几根石柱至今还挺 立在圆明园的废墟上，仿佛在警

9、示人们“落后就要挨打”，我们作为新中国的接班人，肯定要学好本事，把祖国建设得更加强大，不让历史悲剧重演。在这段结尾中，习作者再次将“观”到的“几根石柱”抓住，发表“落后就要挨打”的“感”，使文章全文一体，使“感”发于“观”、“观”服务于“感”。 三、要联系实际而“感”要写好“感”就该联系实际，深化发挥，把自己的“感”写深、写透。 这里的实际，不是单指自我实际，还包括他人实际，社会实际。 看了林则徐后，学生认为无法联系实际，我就这样启发学生：你看后印象最深的是哪个镜头? 有的说林则徐带领官兵虎门销烟的镜头，大展中国人的志气；有的说，当时的清朝政府的腐败无能给我教化最深；有的说我印象最深的是那些受

10、鸦片毒害，痿糜不振的、瘦骨嶙峋的人们。 然后我再要求学生用比较法，针对现今社会，看是否有类似于林则徐这样有民族气节或与此相反的 人。什么东西给现今人们带来精神和身体摧残?我们应当如何对待?这样，学生立刻想到了电视上披露有的海关把关不严，让一些走私物品进入中国，有的想到了社会上的吸毒现象和不健康的游乐场所，同学们畅所欲语，仿佛一下子有话可写了，一个同学在观林则徐有感一文中这样写到：“在18世纪，鸦片使我们国败家亡，但可悲的是在二十世纪的今日，吸毒的现象又有抬头，有的因吸毒走向犯罪，家破人亡.我们青少年肯定要相识它的危害，如发觉吸毒、贩毒现象要马上向公安机关报告，同时希望我们的海关把住家门，不让毒

11、品再次扩散 3观后感的格式（写作的步骤） 大体上分为四个部分 第一部分，由观而引出感，这开头部分就好比一条醒目的标语或引子一样，先交待清晰看了什么影片，有什么感想。一般来说，这一部分要求简明扼要、开宗明义，千万不要绕圈子、卖关子、遮遮掩掩，而是要用确定的语气概括地说出感受是什么?简洁但明确，不模糊，这样就可以了!不必绽开来说。 其次部分，详细谈感受是什么。我们读书看电影都有一个过程，都须要一段时间，而我们的感受也是在这个过程、这段时间内一点一点产生的，感受由浅到深，感受由心而发、发自内心，因此要自然真实，有感而发，不要无病呻吟，虚假不实，这样才能感人，打动读者。 写法上，可采纳夹叙夹议的形式，

12、“叙”就是把感人的故事情节或人物形象或词句叙述出来，“议”就是抒发自己的感受，要有层次地把自己的感情一步一步地推向顶点，得到升华。 叙述是简述，抓住要点，不能太长，否则就有凑字数的嫌疑，再者，这样也影响文章的结构。 第三部分，把感受落实到自己的现实生活中去，联系生活中的事例来谈感受，因为“感”的目的就是要指导我们的实际行动，要不就毫无意义了。详细说来，就是把自己在现实生活中的所作所为和电影中感动自己的人或事情做比较与对比，找出差距，找出不足，树立学习的榜样。 第四部分，文章的结尾，要对全文内容做个收尾总结，可以进一步抒发志向或希望与祝福，把全文的情感升华到顶点。 观长江7号有感 不久前，我观看

13、了电影长江7号。这部电影讲解并描述了一个名叫小狄的单亲孩子，他的爸爸穷困潦倒。但为了让小狄长大成为对社会有用的人，爸爸举债把小狄送进了学校读书。一天，小狄的爸爸在工地发生意外去世了。小狄听到消息后非常难过。但这时奇迹发生了，小狄爸爸送给小狄的“玩具”“长江7号”（其实是一只外星狗）发挥了它身上的特异功能，用自己的生命换回了小狄爸爸的生命。 整部影片的故事情节虽然简洁，但发人深思。让我感受最深的是小狄爸爸常常对小狄说的一句话：“我们不去偷，不去抢，要努力读书，长大了做一个对社会有用的人”。它使我想起了以前听过的一个故事。从前有两家人，一家比较富，另一家比较穷。他们各自都生有一个小女孩。富家的小女

14、孩自以为家庭环境好，从小就不爱读书，还看不起穷家的女孩。而穷家的女孩却很争气，读书特别刻苦，学习成果常常名列前茅。后来那位富家小女孩，由于从小不好好学习，最终一事无成。而那位穷家的小女孩，由于从小就用功学习，最终成就一番大事业，成为一个对社会有用的人。 我们都是祖国的将来，祖国的希望寄予在我们的身上。在此，我呼吁广阔学生，我们要努力学习， 培育良好的道德修养，长大后才能做个对社会有用的人。老师评语：作者在概括电影情节的基础上，围绕“长大了做一个对社会有用的人”这句话绽开论述。作者列举典型例子进行论证，并呼吁青少年要珍惜华蜜生活，努力学习，培育良好的道德情操，长大做一个有益于社会的人。 开学第一

15、课观后感 幻想的力气 九月一日开学第一天的晚上,我和爸爸妈妈一起观看了中心台的开学第一课节目。今年的主题 是“幻想”。 给全国的同学们上课的老师有电影明星,有钢琴家,有航天员,还有舞蹈家。在这些众多的老师中,给我印象最深的老师是钢琴家郎朗。郎朗老师用它诙谐幽默的语言讲解并描述了他成长胜利的经验。我听了之后深有感受。暑假里,为了通过钢琴三级考试,我每天都要在老师的帮助下至少练习一个小时。假如没有恒心和毅力,我也不会通过这次考试。 由此,我又想到,假如要实现幻想,不光要勤学苦练,还要有强健的体魄。就像航天员王亚平阿姨。假如没有过硬的身体素养,怎么可能乘坐“神十”宇宙飞船,在太空中神态自若地给我们上

16、课呢? 假如要实现幻想,还须要别人的帮助。就像电影明星章子怡阿姨,她在电影中的光彩照人,须要许多人在幕后的静默付出。一部电影的胜利,须要:导演、编剧、摄影师、化妆师、灯光师、场记、会计等等许多人的共同努力和默契协作。 幻想是一个特殊美妙的词汇,它更有一种奇妙的力气,当我们在心里头有幻想的时候,我们要在行动上坚持这个幻想,熬炼身体,强健体魄,用恒心和毅力坚持勤学苦练,接受帮助,追求这个幻想,就肯定能够幻想成真。 现在,我不确定我的幻想是什么。但是,我肯定会用自己的实际行动实现在幻想路上的一个又一个目标,并最终实现幻想! 1 如何写读后感和观后感 如何写观后感 如何写观后感 如何写观后感 如何写观后感 如何写观后感 如何写观后感 怎样写观后感 初中作文训练：如何写读后感、观后感、听后感 如何写读后感 如何写读后感 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页