学习数学建模心得体会2.docx

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1、学习数学建模心得体会2 随着科学技术的飞速发展，人们越来越相识到数学科学的重要性：数学的思索方式具有根本的重要性，数学为组织和构造学问供应了方法，将它用于技术时能使科学家和工程师生产出系统的、能复制的、且可以传播的学问数学科学对于经济竞争是必不行少的，数学科学是一种关键性的、普遍的、可实行的技术. 在当今高科技与计算机技术日新月异且日益普及的社会里，高新技术的发展离不开数学的支持，没有良好的数学素养已无法实现工程技术的创新与突破。因此，如何在数学教化的过程中培育人们的数学素养，让人们学会用数学的学问与方法去处理实际问题，值得数学工作者的思索。 高校生数学建模活动及全国高校生数学建模竞赛正是在这

2、种形势下开展并发展起来的，其目的在于激励学生学习数学的主动性，提高学生建立数学模型和运用计算机技术解决实际问题的综合实力，拓宽学生的学问面，培育创建精神及合作意识，推动高校数学教学体系、教学内容和教学方法的改革. 这项极富意义的活动，高校组队参与了全国高校生数学建模竞赛。为了更好地组织、指导此项活动，让更多的学生投入此项活动并从中受益，学生依据组织与指导的实践，对数学建模活动的作用与实施谈一些相识，以期起到深化数学教学改革、推动课程建设的作用。方法，去近似刻画、建立相应数学模型并加以解决的过程。为检验高校生数学建模的实力，而我国高校生数学建模竞赛。参与过数学建模活动的老师与学生普遍反映，数学建

3、模活动既丰富了学生的课外生活，又培育了学生各方面的实力，同时也促进了高校数学教学的改革。通过数学建模活动，老师与学生对数学的作用有了进一步的相识。激发学生学习数学的爱好。 现今高校工科数学教学普遍存在内容多、学时少的状况，为此许多老师实行了牺牲应用、偏重理论讲解以完成教学进度的方法，使学生对数学的重要性相识不够，影响了学生学习数学的爱好，许多学生进入专业课学习阶段才感觉到数学的重要，但为时已晚。 数学建模活动及竞赛的题目是社会、经济和生产实践中经过适当简化的实际问题，体现了数学应用的广泛性；学生参加数学建模及竞赛活动，感受到了数学的朝气与活力，感受到了对自己各方面实力的促进，从而激发起他们学习

4、数学的爱好。培育学生多方面的实力，培育综合应用数学学问及方法进行分析、推理、计算的实力。由于数学建模的过程是反复应用数学学问与方法对实际问题进行分析、推理与计算，以得出实际问题的最佳数学模型及模型最优解的过程，因而学生明显感到自己这一方面的实力在详细的建模过程中得到了较大提高 学习数学建模也有一段时间了，说实话在还没学数学建模时，我以为这门课程是跟几何图形相关的，但在学了之后才发觉完全理解错了，通过这段时间的学习使得我对数学建模有了一个全新的相识，数学建模就是当人们面对各种实际问题时，依据人们对问题的理解，完成对模型的假设，建立和确定求解问题的方法与途径，然后建立好方程组，然后再与计算机的软件

5、相结合，最终得到该实际问题的最佳求解答案。 以前在中学时学过些简洁的线形规划，但那时都是些简洁的问题，在列解出方程后通常只有两个未知数，但这明显不符合现实生活中的问题，因为往往涉及到一些实际生产问题时通常都是比较麻烦的，列出方程后的未知数也不行能只有两个，因此就要用到数学模型与计算机相结合来处理了。 通过对数学建模的学习，使得我对数学有了全新的看法，也因此感觉到数学这门课程对于生产的利益是密不行分的，开展数学建模的学习是提升我们综合实力的好机会，使得我们不再是纸上谈兵了，并且也使得我们又多了一门技能。数学建模所解决的问题不是一个单一的数学问题，它要求我们除了有扎实的数学功底外，还须要我们去不断

6、的查阅资料，并且还要能娴熟的应用计算机的软件。所以它能极大的拓宽我们的学问面，这些学问也能为我们将来的工作打下坚实的基础，也让我理睬到学习是不断发觉真理的过程，并且它给我们带来的学问面不是任何专业都能涉及到的.在学习数学建模的过程中，我充分的体会到了数学给人们带便利实在太大了，在涉及到现实的工业生产中，它能给企业的利益最大化，并且也能节约国内的能源，所以人类要是离开了数学建模，那后果真是不可思议。其实数学建模对于我们并不生疏，在我们的日常生活和工作中，常常会用到有关建模的概念，而在学习数学建模以前，我们面对这些问题时，解决它的方法往往是一种习惯性的思维方式，只知道要这样做，却不知道为什么会这样

7、做，现在我们这种陈旧的思索方式已经被数学建模转化成多层次，多角度的从问题的本质动身的 一种新奇的思维方式了,这种凝合了多种优秀方法为一体的思索方式一旦被驾驭了，它能转化成你自身的素养，并且能在你以后的生活和工作中接着发挥着作用的。 数学建模是一种运用数学符号，数学式子，计算机程序等相结合的对实际问题做出规划而得出最佳的解决方法。不论是用数学方法解决在科技和生产领域解决哪类生产实际问题，还是与其他学科相结合形成交叉学科，首先和关键一步是建立探讨对象的数学模型，并加以计算求解，我 就简洁说明一下详细的操作方法：首先是模型的打算，了解问题的实际背景，明确其实际意义，驾驭对像的各种信息，用数学语言来描

8、述问题。其次步是模型的假设，依据实际问题的特征和建模的目的，对问题做出必要的简化，并用精准的语言做出恰当的假设。第三步是模型的建立，在假设的基础上，用适当的数学工具来刻划各变量之间的数学关系，建立相应的数学架构。第四步是模型的求解，利用获得的数学资料，对模型全部参数做出计算。第五步是模型的分析，对所得的结果做出数学上的分析。第六步是模型检测，将模型的分析结果与实际状况进行比较，以此来确定模型的合理性，假如模型与实际比较吻合，则要对计算结果给出其实际含义，并做书说明。第七步是模型应用，应用的方式因问题的性质和建模的目的而异。 在一般的工程技术领域，数学建模仍旧大有用武之地，因此数学建模的普遍性和

9、重要性不言而喻，由于新工业和新技术的不断涌现，提出了很多须要用数学建模来解决的问题，因此使得很多的问题迎刃而解，建立数学建模和计算机的软件，大量的代替了以前的困难的计算问题。随着数学向这储如经济了等领域进行渗透，人们在计算如何使得经济利益最大化 时，数学建模毫无疑问在这里面发挥出巨大的作用，当用数学方法探讨这些领域中的定量关系时，数学建模就成为首要的。数学建模过程是一种创新过程，在思索方法和思维方式上与学习其他课程有着较大的区分，它须要我们在学习时能冷静的单独思索，并且要有肯定的分析问题的实力。 我信任随着科技的不断创新发展，数学建模在其中的地位会越来越高，所以对于一个高校生来说，学好数学建模当然是特别重要的。 学习数学建模心得体会2 学习数学建模心得体会 数学建模学习心得体会 数学建模学习心得体会 数学建模心得体会 数学建模心得体会 数学建模心得体会 数学建模心得体会 数学建模心得体会 数学建模心得体会 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页