学校教学质量检测评价方案.docx

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1、学校教学质量检测评价方案 教学质量检测评价方案(试行) 为全面提高我校教化教学质量依据县教化局相关工作要求，不断强化教化教学管理、进一步规范我校教化教学常规管理，促进学生的全面发展，建立有效科学的教学质量监限制度，现对学校教学质量检测评价制定以下方案： 一、教学质量监控的项目 教学质量监控项目分别为：学科教学质量检测、学科课堂教学管理、学生学科抽测等。 二、教化教学质量监控的内容与方式 1、明确单元达标内容，同一年级统一检测进度。 学期初以级部学科组为单位，统一制定一学期的学科单元达标进度表，并上交学校。质量检测中心将按进度表定期检查老师的达标检测状况，计入老师个人量化分，同时也做为评比优秀级

2、部的衡量标准之一。 2、学科教学质量检测。 检测的学科为汉语、数学、语文、物理、化学、政治、历史、地理、生物、地方课等。 每学期期中、期末对各年级学科进行检测，检测由县教研室统一命题、统一考试、统一评卷。依据反馈的成果，进行质量分析。 七年级、八年级按单、全科及格率的完成指标状况给分。单科及格率达到80%的给100分，每增加或削减1个百分点则加1分或扣1分；全科及格率达到70%的给100分，每增加或削减1个百分点则加1分或扣1分。 九年级除按七年级、八年级评估方法评价外，还要对优秀率进行评价，优秀率按参评人数的30%切线，达平均数的给100分，每增加或削减1个百分点则加1分或扣1分。 本项满分

3、为100分。 以上学科的检测，只是阶段性评价的形式之一，不是学生学业成果的唯一评价方式。学生的学业成果的评定还必需与其他的评价方式相结合，如综合素养评价，形成多元化的评价体系。语文、数学、汉语以外的学科注意学生的学习看法、爱好、习惯、方法、实力和解决问题等方面进行考查。在检测过程中有发觉弄虚作假行为的，特殊是有意制造机会、条件让学生弄虚作假的一律以倒数第一处理，同时还要追究相关人员及领导的责任。 3、学科课堂教学管理 查各学科老师课堂达标落实状况，进行 “四清管理”。四清即堂堂清、日日清、周周清、月月清，反反复复，清理学生学习过程中的问题，不让一个学生吃夹生的，步调统一，以此激发学生的自信念、

4、培育学生的各种实力。 详细做法是： （1） 堂堂清：就是要每个学生在课堂上通过自己看书，练习，通过同学们的帮助，探讨，来弄懂“为什么”真正理解学问最终通过当堂训练形成实力。每一节课上的学习任务在反馈练习环节中以分层练习的形式给出，目的是让不同层次的同学都有收获，力求他们不把问题留到课后。 （2）日日清：就是指当日事当日毕。当天学的功课，该背的要会背，做错了要更正，该运用的要做对。对课堂上不能刚好完成任务的同学作为日清对象，利用课余时间让这些同学进一步更正错题，直到类似问题不出错。时间是午间辅导、晚饭后。 （3） 周周清：就是周末普查本周学问点，以及该会运用的例题习题，要求人人一一过关，其清的内

5、容是课本上的基本概念、公式、例题、课后题、基础训练上的习题。依据本周所学内容、结合学生驾驭学问状况，对未达到日清的学生进行。方式可以是试卷、可以是预先出好的练习。在做题过程中反复做仍不能过关的可以让家长领回帮助完成。周周清是“四清”的关键清。 （4）月月清：就是月月调查学问质量，查漏补缺，总结表扬。重点以学校的月考检测为依据，对在月考中出现的问题，利用评卷过程前后进行学问的清查，力争所学学问系统化、3 条理化，避开学问体系上的漏洞。 4、学生学科抽测 每学期对七年级、八年级、九年级部分学科进行抽检，抽检的学科由学校统一命题、统一考试、统一评卷。 参赛学生以肯定的比例参与，评出 一、 二、三等奖

6、若干名，并计算出各参赛学科老师、班级平均得分。 三、教学质量监控结果的评价与嘉奖 教学质量监控结果的评价实行横向评价与纵向评价相结合、综合评价与单项评价相结合的方法综合评价。 1.综合评价：将各项监控结果累加，成果优秀的设一等奖2名、二等奖3名、三等奖4名，赐予嘉奖 2.教学质量单项评价： （1）中考优秀成果奖：九年级中考学科总分优秀率设一等奖2名、二等奖3名、三等奖4名，分别赐予嘉奖。 （2）中考教学成果进步奖：中考成果比前一学年有进步的赐予肯定的嘉奖。 （3）综合教学成果奖：各年段单科及格率、全科及格率、九年级的优秀率(按总分计算)之和，综合成果优秀的设一等奖2名、二等奖3名，三等奖4名，

7、赐予嘉奖。 教学质量检测结果纳入老师发展性评价内容，检测没有达到预期目标的（不及格的）每学科全校后三名半年绩效考核 4 不称职，年度考核免去评优的资格。 学校教学质量检测评价方案 教学质量检测评价方案 教学质量检测评价制度 教学质量检测评价制度 旧店中学教化教学质量检测评价方案 小学教化教学质量检测与评价方案 教化教学质量监测评价制度 教学质量评价方案 学校教学质量评价制度 教学质量评价管理方案 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页