小学手拉手活动方案.docx
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1、小学手拉手活动方案 一小试验学校与大江口中心小学进行“关注留守童” 城乡小学生手拉手活动方案(探讨稿) 各位家长: 您和孩子是否了解乡村小学的孩子们是如何生活学习的?我们能为他们做些什么? 经学校和家委会实地调研后协商,拟定于11月30日周五上午在大江口中心小学小学实行“手手相牵、心心相系、共享欢乐、共同成长”手拉手活动,自愿参与,方案如下,请五年级家长审议: 一、活动目的: 1、通过开展这项活动,更深化地了解留守儿童的心理需求,了解关注留守儿童心理现状及存在问题,为这些留守儿童的学习、生活和身心健康的发展营造良好的氛围,让全社会都来关切和爱惜留守儿童,激励他们自强不息,学会自学、自理、自护、
2、自强、自律,做生活的强者,享受生活的华蜜和欢乐。 2、通过沟通打开孩子内心,给他们更多接触外界事物;深化留守儿童内心,挖掘他们的自卑心理,冲突心理等一系列的问题,并带给他们帮助。 3、通过社会媒体的大力宣扬和号召, 引起全社会的关注,让更多的人,更深化的了解留守儿童的生活,心理状况,关注贫困地区孩子们的教化问题。让更多的人来关爱留守儿童,走近留守儿童,呼吁社会各界向留守儿童献爱心,让留守儿童不再孤寂。 4、通过走出校内,进行社会实践活动,开展城乡“手拉手”活动,是为了让城里学生体验农村教化,感受纯朴的农村生活。通过生活在不同区域、不同环境、不同状况下的学生之间的沟通、互助、服务,引导学生认知社
3、会,培育乐于助人、团结友爱的健全人格,激发学生的责任心和劳动意识,培育吃苦耐劳,特殊是“有爱心、知艰苦、懂友好”的精神。增长我们社会阅历的进程,加强自身社会实践的意识和实力,培育我们吃苦耐劳精神,同时为社会上弱势群体贡献出我们的一份力气。 今后,学校不断推动 “手拉手”活动的开展,通过书信往来、同吃同住同劳动、邀请参与活动等形式,拉近城乡同学间的距离,相互学习、相互沟通、共同进步。 二、活动时间:2022年11月上午 三、活动地点:大江口中心小学 四、参与人员:东安县一小试验小学五年级师生及家长、大江口中心小学师生(暂定) 五、集合时间及地点:11月 八点三非常,参与活动家长统一到校门口集合,
4、08:50准时发车。统一乘车去,统一乘车回,以报名前后排座次。 六、活动详细流程 (一)前期打算: 1、联系学校: 活动之前联系学校活动负责人,介绍本次活动,以及商讨活动合作方式,确定活动的详细地点,及各环节细微环节,确保本次活动顺当实行。 2、相关活动物品打算: (1)交通工具及费用:统一乘坐旅游大巴,费用依据参与人员状况另行通知。 (2)服装要求:学生统一穿着校服。 (3)每位同学至少带三本书籍或文具用品作为礼物,写上名字,也可以写上祝愿语。 (二)启动仪式: 1、东安一小试验学校的师生家长们到达东安大江口中心小学后,进行简洁现场布置,清点学生及家长人数。 2、双方代表讲话 (1)大江口中
5、心小学代表讲话 (2)一小试验学校代表讲话 3、节目表演: (1)双方各选派一名学生主持节目 (2)双方各打算两个节目 4、大江口中心小学代表宣布本次活动正式起先。 (三)联谊活动: 活动分为下列11部分: 1、进入课堂,参加课堂 由于县城学校与农村小学在教学方式以及各方面都有肯定的差异性,县城学校的孩子们习惯了老师运用先进的教学手段、先进的教学模式进行课堂活动,参加农村小学的课堂教学模式,开展互帮互助的学习活动。 2、学生之间参加课间活动 脑筋急转弯。活动规则:有主持人宣读题目,在场小挚友和其家长可自由回答,答对获得一只笔。题目总共十题,答完即结束。 歌曲接龙:由志愿者演唱某首儿童歌曲中的一
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