小学生心理健康活动课教案.docx

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1、小学生心理健康活动课教案 小学生心理健康活动课教案 主题：学会独立，与依靠说再见 辅导目标: 1、通过各种案例的对比、分析，培育学生独立自主的意识。让学生懂得如何去克服依靠心情和依靠思想。明白学会生存的技能，对自己的生活、学习等方面都将产生重要的影响。 2、使学生了解学习生活中能独立完成一件事的重要性，体验生活中会独立做事给自己带来的欢乐情感。 辅导形式：师生互动 谈话沟通 小组探讨 情境体验 分析案例 辅导对象：小学二年级学生 辅导时间：40分钟。 辅导打算：学唱华蜜拍手歌、课件、图片、照片、声相资料、拍摄情境剧等 辅导过程： 华蜜拍手歌音乐起，学生轻松、开心地边唱边拍手做律动。 一、谈话沟

2、通（导入） 同学好！欢迎你们来到我的“健康乐园”，老师今日想借这个机会我们来沟通沟通一下，有关“依靠”的话题-与依靠说再见。你们在家有独自一个人过的时候吗？一般是在什么时候呢？晚上一个人在家心理（心情）感觉怎么样？白天独自由家须要自己煮饭吃吗？下面我们来看一个情境剧。说的是璐璐父母外出了，她独自一个人在家过了一天，她是怎么过这一天的呢？（她的心情怎样呢？）请看。 二、分析依靠现象，在生活中产生的不良后果 （一）观看情境表演璐璐的一天。学会分析帮助有依靠思想的璐璐 情节：星期日璐璐父母要外出，走时，交给小璐10块钱，让璐璐单独在家里生活一天。这天璐璐心里空荡荡的，感到很孤独、胆怯，不知怎么支配这

3、一天的生活，心理压力特殊大，还不断地埋怨父母不带他一起去，很不快乐。晚傍妈妈回来了，璐璐兴奋地冲过去对妈妈说：妈妈你最终回家了，我不会煮东西吃， 1 又不敢上街买，我肚子饿了，你快给我煮饭吃吧！妈妈摇摇头，无奈地到厨房去给璐璐煮饭吃了。 （二）提问： 1看了璐璐单独一天的生活，（你觉得璐璐这一天过的快乐吗？）你们有什么想法？（说说看） （璐璐胆子太小，要多熬炼。璐璐独立生活实力差，太依靠妈妈了。她可以打电话叫同学来跟她玩，就不会胆怯了。） 2璐璐怎么会变成这样呢？请同学们帮助分析一下。 （平常妈妈包办太多，没有从小培育她做事情，使她变得那么胆小，不会想方法。自已缺乏熬炼。） 3请你们给璐璐提提

4、建议。 （璐璐平常要多熬炼，遇到困难要动脑筋自己想方法解决，不要依靠妈妈。妈妈要常常培育璐璐独自生活的实力，不要什么事都包办做了。） 4假如是你，会怎么过这一天呢？让同学们谈自已的生活阅历。 师小结：可见同学们平常生活上克服困难，脱离依靠思想，从小熬炼自己，学会独立生活是很重要的。 5类似像璐璐这样的现象，假如不刚好订正会怎么样呢？ （学生得出如下结论：假如不刚好订正：胆子就会越来越小，长大了一事无成，什么事都不会做，很孤独、没有挚友玩。假如遇到困难就会感到恐惊、焦虑、担忧、有压力，还会影响身心健康的。） 师：说的好！人要是有了依靠思想，无论多么简洁的事，都会觉得是一种负担、一种压力。 6我们

5、要怎样来克服依靠思想呢？ （引导学生说：我不能依靠妈妈了，自己的事自己做，我肯定能行，我要独立。从小事做起，会做的事自己做，不会做的事学着做，要不怕困难。） 二、分析依靠在学习中造成的后果 （一）启发学生说出学习中存在的依靠现象 （在家做作业时，边做边玩，须要家长监督才能完成作业。拿练习册后面的答案来对作业，养成依靠和不自觉做作业的习惯。看到难题不想动脑筋，立刻就要去问同学或老师。） （二）请看一组图片并分析。（一张是学生考试偷看的漫画；另两张是学生在相互抄袭作业） （1）你们知道他们在干什么吗？这几张图片说的是什么现象？ （2）他们为什么要这样呢？（不会做、不想做、作业没完成怕老师（家长）指

6、责） （3）在学习过程中假如有这些依靠现象，会有什么后果呢？ 学生分析如下：作业时边做边玩,要依靠妈妈监督,这样很奢侈时间,自己就没时间看课外书,没时间复习老师讲课的内容，学习成果也会下降。做作业有依靠性，不自觉，久而久之，学习成果就会下降了。抄袭作业不独立思索,学习成果就会越来越差.将来考不上中学，考不上高校。不好好学习，没有文化学问，将来就会找不到工作，没方法养活自己。 （4）你们想对他们说什么呢？如何克服学习上的依靠行为？ 老师小结：以上的分析说明：不管是生活上还是学习上，有了依靠思想并不行怕，只要我们英勇地与依靠说再见，克服依靠的思想，树立信念，就能在生活上学会自理，学习上学会独立思索

7、。肯定会成为一个优秀的好学生。 （好！现在我们来看一看，小鹰是怎么摆脱依靠，熬炼生存体领的。） 三、分析摆脱依靠，走向胜利的案例 （一）看小短片：小鹰胜利了 （对比教化辅导） 情节：小鹰诞生后，老鹰妈妈就把小鹰推出窝，胜利学会翱翔。 提问： 1.看了这个短片，你们说说，小鹰为什么能展翅高飞呢? （在妈妈激励培育熬炼下，自己不断的偿试，最终胜利了） 2.老鹰妈妈把小鹰狠心地推下去学习翱翔用意是什么？小鹰起先的时候表现怎样？后来呢? （充分让学生绽开探讨） 并得出如下结论：妈妈想让小鹰快点学会生存的本事；妈妈想从小培育熬炼小鹰的胆识；小鹰学会飞了，就可以不要依靠妈妈了。小鹰起先的时候表现得很依靠、

8、胆怯、恐惊、差点要摔死，后来胜利了，并露出快乐的笑容。 3看了这个案例，你们能不能谈谈平常爸爸妈妈是怎么培育你做事的？（你经验了什么样的学习过程？） 4通过上面的分析，要学会做一件事要经验一个什么样的过程？ 3 （都会经验从不会到会的过程，只要不断偿试，就会胜利） 四、联系生活 共享独立做一件事的欢乐心情 观看情境案例今日我当家 五、共享具有独立人格的感人故事。 （一）观看案例：抗震救灾“小英雄林浩”的感人故事 情节：九岁半的林浩是四川地震灾区汶川县映秀渔子溪小学的二年级学生，他的班级有31名学生，汶川里氏8.0级地震发生后，只有10名左右的学生逃命，而其中两名学生是林浩救出的。原来，小林浩在

9、倒塌的校舍自救后，立刻用弱小的身体将一名昏迷的同学背了出来。随后，他又重返已倒塌的校舍又背出来一名昏迷的同学，并被塌方砸伤了胳膊。 （二）提问： 1看了这个“小英雄林浩”的感人故事，你有什么感受？说给大家听听。 2你们想象一下他平常是一个什么样的孩子？（冷静、稳重、独立、英勇。小林浩是一个脱离了依靠、学会独立生活的好孩子，才能在危难关头冷静自若，舍己为人。） 3现在你想对他说什么？ “真了不得”、“向他学习” 六、总结 同学们，只要我们有一颗坚毅的内心，摆脱依靠，克服困难，就能成为一个最棒的人。 小学生心理健康活动课教案 小学生心理健康活动课教案 小学生心理健康教化活动课教案 小学生心理健康教化活动课教案 小学生心理健康教化活动课教案 2 小学心理健康活动课教案 小学心理健康活动课教案 小学生心理健康教化活动课设计 心理健康活动课教案 心理健康活动课教案 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页