多媒体在英语教学中的作用.docx

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1、多媒体在英语教学中的作用 多媒体在英语教学中的作用 我是一名英语老师。从事初中英语教学工作几年了，在我的印象中传统英语教学只注意英语学问及语法的传授，教学方式呆板，始终以来都是一本教材、一支粉笔、一台录音机，学生的任务好像只是对单词和语法规则的死记硬背。通常都是老师说得多，学生听得头晕脑胀，越学越没劲，成果越来越差。作为老师的我心里挺纳闷的：为什么我教得这样卖力，但学生却不感爱好，无论语音，语调和语法都不过关？课堂气氛还是不活跃？直到这两年用上了电脑平台，我最终明白，也深深地体会到在英语课堂中运用多媒体的意义。 一、利用多媒体技术，可吸引学生的留意力，激发学生学英语的爱好 多媒体教学和课件把课

2、文内容变得形象生动，绘声绘色，使学生产生了良好的爱好和情趣。在英语教学中，利用多媒体创设情景，学生会在这样的环境中去听、去说、去表演，易懂、易记、易驾驭，能使课堂教学形象化、趣味化、交际化，更能大大地调动学生学习主动性，使他们主动主动地、开心地参加到教学活动中去。 例如：初一英语下现在进行时的教学中，始终以来是难以教会的，但可以运用多媒体课件把课文内容“动”起来，把对话设计成为动画图像，显示出正在进行。课文内容不再枯燥、死板，因而引发了学生的学习爱好，教学就简单的多了。再如，利用多媒体展示动物：dog，panda，lion，tiger，elephant，dolphin，用英语简要介绍它们的生活

3、习性，使学生仿佛走进了动物园，亲眼目睹各种动物。多媒体具有它的直观性、形象性，这是其它任何教学手段无法比拟的。运用它能培育学生的视察、思维、想象、发觉和创建等实力。动物图象的演示，把该单元的单词放在图文并茂的语言环境中去呈现，进行分散、情景、理解记忆，用视、听、说并举的方式，省去了死记硬背的过程，学生通过口语交际，轻松识记。又如，介词的教学是个难点，用图片、实物都无法立体、有效、全方位地展示“on，in，under，beside，above，below”等介词的详细运用，为此我设计了多媒体课件来协助教学。画面上先出现一个美丽的房间，房间里有desk，bed，sofa等家具，还有apple，to

4、y car，pen 等实物，一个小女孩进来找东西，配音“Where is my apple？”引导学生回答“It is on the desk.” “Where is toy car？”It is under the bed.”随着鼠标的点击，苹果、玩具车等随即出现在桌子上、沙发下，美丽艳丽的卡通画面配上充溢童趣的标准发音，再加上实物不定位的真实移动，学生爱好盎然，轻松自如地驾驭了介词及其详细运用。 二、利用多媒体教学，增加学生实践的机会，培育学生的交际实力， 运用多媒体技术进行英语教学，学生摆脱了被动局面，主动主动地加入整个课堂操练中，成为课堂教学的主体，大大扩大了口语训练的机会，正符合了新

5、课标的要求。如：七年级英语下中的 shopping,要求学生驾驭买东西的口头表达，但由于环境和物品的局限，很难使学生进入状态。这时可运用多媒体教学，把课件设计到一个商场里，让学生进行购物，既训练了口语，也给了学生实践机会。另外，在英语教学中，还要发挥多媒体声情并茂的优点，求得最佳效果。如：教学七年级 It is raining 这一单元时，我设计了sunny，windy，rainy，snowy，cloudy 几幅画面，配以体现不同的天气特点的音乐和语言，用映入眼帘的画面，形象生动的语言，扣人心弦的音乐建立起“多角度”的信号联网，真可谓历历在目，声声入耳。在同学们中的语、形、声建立了较为坚固的信

6、号联网之后，看着生动的图像，便能复述不同天气的特征，反复多次，最终达到能独立复述，教学效果最佳。学习英语的最终目的是达到交际，所以，我在七年级英语的教学中，一起先就培育学生主动大胆，利用一切机会练习口语，提高他们的表达实力。 三、利用多媒体教学可以有效地提高学生的阅读实力，同时还可以提高学生的英语写作实力。 在英语阅读教学活动中运用多媒体协助教学手段,有助于提高学生阅读水平及阅读量。阅读是英语教学的核心内容之一,如何有效地提高学生的阅读实力,解决训练方法单一,阅读题材狭窄,内容陈旧等诸多弊病,运用多媒体或多媒体网络进行英语阅读教学,可使这些问题迎刃而解。在阅读教学中除了运用媒体课件外,还可以通

7、过媒体网络,依据教学内容和教学目的对网上的信息进行选取和编辑,使之适合学生阅读。英语作文教学是多层次的概念,是视、听、说、读实力的全面体现。而运用多媒体教学协助手段就可把这些实力有机的结合起来,提高学生的英语写作实力。英语书面表达水平是学生带有普遍性的一大难题。有的学生在写英语作文时,要么三言两语,无话可写,要么写出来的东西十足中国原产英语。假如把多媒体运用于教学过程中,把学生的留意力吸引到声像并茂的情景中,使其对故事情节产生深厚的爱好,就会对所看故事情节过目不忘,这时再让他们写就比较简单。随着训练活动的不断深化和学生语言量的积累,学生可对所听、所看到的内容进行加工修饰,使语言表达更加精确、流

8、畅和富有创建性。 四、利用多媒体教学可以拓宽学问领域，提高学生综合实力， 多媒体教学不但能展示图像，将学生带入生动丰富的学问世界，而且可以通过计算机协助手段，形象地表现出来。例如，在上 Holidays 时，可以让学生自己上网查询各种节目的网站，了解各国的节日的状况，学生的学问面大大拓宽。同时，我还充分利用学生对网络的热忱，有意识的向学生介绍国内外一些出名的网站，教会他们如何上网，如何搜寻自己所须要获得的健康有用的信息。从课堂中走出去，在网络的世界翱翔畅游，了解世界的将来。让学生与世界同步。他们在主动探究未知世界时，不断丰富了自己的学问，训练出了良好的信息素养，体验到了英语学习的欢乐，增加了英

9、语学习的主动性，提高了自己的综合实力。 五、多媒体教学的运用，更能促使老师不断学习，使素养得以提高 把多媒体技术运用在英语教学中，老师是关键。如：我在制作动物那个课件时，要使动物“动”起来，就必需学会flash 课件的制作，在教学过程中，还必需学会娴熟操作多媒体，同时我还要用学生易懂的英语口语进行表达、复述等。因此，老师必需学会运用多媒体的各种设备，其中课件的设计须要不断的学习计算机的运用，英语老师还必需强化课堂教学的口语，完善整个多媒体教学。所以在运用多媒体教学同时，老师还要不断的学习，实践，提高自身的综合素养，来适应现代教学的须要。 总之，在多媒体技术的运用下，首先我们应相识到多媒体技术在

10、教学中不但是作为一种信息传播的工具，更重要的是作为一种学生学习的认知工具。多媒体技术为教学供应了一种现代化的教学平台，显示了巨大的优势。老师应依据教学题材，对整个教学程序、教学内容、教学方法、教学目的和过程充分利用多媒体的声音、图像、动作和网络进行细心策划和制作。其结果应是富有感染力和凝合力，更富有时代特色，给学生带来深厚的英语情趣。 多媒体在英语教学中的作用 多媒体在小学英语教学中的作用 论多媒体在英语教学中的作用 多媒体在小学英语教学中的作用 浅谈多媒体在小学英语教学中的作用 浅谈多媒体在小学英语教学中的作用 多媒体课件在小学英语教学中的作用 多媒体在英语教学中的运用论文：多媒体在英语教学中的运用 多媒体技术在中学英语教学中的作用 浅谈多媒体在小学英语教学中的作用(新) 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页