命题作文审题立意的教学设计.docx

《命题作文审题立意的教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《命题作文审题立意的教学设计.docx（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、命题作文审题立意的教学设计 才源初中九年级语文学案 主备人：刘佳炜 审核人：九年级语文组 命题作文审题立意之法 中考作文复习专题 刘 佳 炜 2022年10月 2022年09月29日 才源初中九年级语文学案 主备人：刘佳炜 审核人：九年级语文组 命题作文审题立意之法 中考作文复习专题 学习目标： 1、通过中招作文试题的展示，了解中招命题作文的特点。 2、通过自主、合作学习及老师点拨，驾驭命题作文审题立意的基本方法，并能在练习中选择恰当的方法审准命题，正确立意。 一、激趣导入： 首先，请大家看几个历年中招考试命题作文的题目： 1.远方 2.在同一个屋檐下 3.闲对风光独自游 4.春天，终归是春天

2、 5.就这样被美折服 什么感觉？ 大家之所以觉得不好写，是因为这些题目太抽象、不明确，而面对这类的命题我们又该如何入手呢？信任通过这节课的学习，大家定能有所收获！（出示目标） 二、学习过程： （一）方法一： 1.命题： 我心灵的甘露 要求： 1、内容详细，有真情实感 2、除诗歌外，文体不限，600字左右 3、文中不得出现真实的人名、校名、地名 2.分析： （1）你认为命题中的关键词是什么： 甘露 （2）关键词有什么特点： 甜蜜的、滋润的 （3）立意选材： 主动向上的思想、亲情、友情等等 3.方法归纳：（小组沟通）重点分析“题眼”抓关键词 2022年09月29日 才源初中九年级语文学案 主备人：

3、刘佳炜 审核人：九年级语文组 第一步： 找出命题中的关键词 其次步： 分析关键词本身的特点 第三步： 选择能够突出关键词特点的内容 同类命题：只要有希望、你是我的太阳、你辛苦了 （二）方法二： 1.命题 在春光里奔跑 要求： 1、除诗歌外，文体不限，600字左右 2、文中不得出现真实的人名、校名、地名 2.分析：（小组沟通） （1）这个命题有关键词吗？是什么？ 春光 （2）关键词是什么意思？有什么特点？ 春天的风光、春日里的阳光 美妙、打动人心 （3）命题的意图是什么？ 美妙的情感 （4）命题中包含的其它含义是什么？（立意） 父母的深情呵护、挚友的关切、老师的殷殷教育等等 3.方法归纳：（小组

4、沟通）分析关键词抓比方义、引申义 第一步： 找出关键词 其次步： 针对关键词的本义和比方义、引申义来立意选材 4.实战演练：（自主完成） 一缕馨香暖人心 要求： 1、除诗歌外，文体不限，600字左右 2、文中不得出现真实的人名、校名、地名 立意选材： 可以是自然的芳香，也可以是父母的深情呵护、挚友的关切、老师的殷殷教育等等 （三）方法三： 1.命题： 2022年09月29日 才源初中九年级语文学案 主备人：刘佳炜 审核人：九年级语文组 痕 迹 要求： 1、除诗歌外，文体不限，600字左右 2、文中不得出现真实的人名、校名、地名 2.分析： （1） 题目中的词语是什么意思？是否有引申义？ 某物留

5、下的可觉察的形迹 每天平淡生活的点点滴滴 （2） 在过去的人生路上，你都留下过什么样的“痕迹”？ 难忘的、漂亮的、难过的 （3）补充命题： 漂亮的痕迹、难忘的痕迹 （4）立意选材： 和个人生活（家庭、学校）相关的事务 3.方法归纳 增补信息将抽象的题目详细化 第一步： 理解题目含义，包括内涵和外延 其次步： 在题目的前、后、中加上限制词 第三步： 将题目缩小外延、化大为小、明确范围 4.实战演练 看似寻常 要求： 1、除诗歌外，文体不限，600字左右 2、文中不得出现真实的人名、校名、地名 立意选材： 看似寻常其实不寻常的事务，让人有所触动 （四）方法四： 1.命题： 穿过乌云的阳光更绚丽 要

6、求： 1、除诗歌外，文体不限，600字左右 2、文中不得出现真实的人名、校名、地名 2022年09月29日 才源初中九年级语文学案 主备人：刘佳炜 审核人：九年级语文组 2.分析： （1）题目中的中心词是什么？ 阳光 （2）中心词的前缀是什么？给了我们什么信息？ 穿过乌云的 对前提条件的限定，表明须要写的事务必需是历经风雨和艰难困苦的 （3）中心词的后缀是什么？告知了我们什么样的结果？ 更绚丽 对结果的补充说明，表明经验苦痛的收获会更加美妙 （4）立意选材： 经验挫折获得胜利 3.方法归纳 分析隐含信息留意内在联系 第一步： 分析标题中的限制词和修饰语 其次步： 理解题目含义 第三步： 明确写

7、作内容 4.实战演练 原来我们拥有这么多 要求： 1、除诗歌外，文体不限，600字左右 2、文中不得出现真实的人名、校名、地名 立意选材： 以前不明白，经验一些事情之后明白自己所拥有的，学会珍惜 三、课堂小结： 命题作文审题立意的方法。 1.重点分析“题眼”抓关键词 2.分析关键词抓比方义、引申义 3.增补信息将抽象的题目详细化 4.分析隐含信息留意内在联系 巩固练习： v 1.远方 v 2.在同一个屋檐下 2022年09月29日 才源初中九年级语文学案 主备人：刘佳炜 审核人：九年级语文组 v 3.闲对风光独自游 v 4.春天，终归是春天 v 5.就这样被美折服 任选一题进行选材，并说出自己运用了哪一种审题立意方法。 2022年09月29日 命题作文审题立意的教学设计 命题作文审题立意 3 命题作文审题立意 教学设计 命题作文的审题与立意 命题作文的审题立意教案 半命题作文的审题立意 初中命题作文的审题立意 命题作文审题立意及思路 中考命题作文审题立意之我见 命题作文审题立意的思维方法 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页