安全生产重点领域专项整治工作总结.docx
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1、安全生产重点领域专项整治工作总结 篇一:平安生产专项整治工作总结 平安生产专项整治工作总结 平安生产“责任重于泰山”。我场始终把专项整治放在平安生产各项工作的首位来抓,从讲政治、保稳定、促发展的高度,不断提高对平安生产重要性的相识。今年来,依据县委县政府的部署和要求,加大了对平安生产工作的监管力度,深化开展了十项平安生产专项整治活动,实行了切实有效的措施,取得了显著的成效,使全乡的平安生产形势得到了进一步的巩固。现将今年来的工作开展状况总结汇报如下: 一、组织机构建设状况: 为切实做好2022年度的平安生产工作,依据实际,明确了工作重点,强化了工作措施,成立了以党政主要领导为组长的平安生产专项
2、整治领导小组,领导小组下设办公室,并配备了专职平安生产工作人员负责日常工作,层层落实责任,完善制度,细化措施。根据条块责任分工的原则,将全场的平安生产工作分为十条七块,一把手负总责,各基层单位负责人对本单位本辖区的平安生产负责,各部门分工负责,亲密协作,相互协作,将详细责任落实到每个单位和个人。 二、平安生产责任制落实状况: 为抓好平安生产责任目标落实,建立健全平安生产责任制,我场主要从以下方面入手:一是健全了全场安监组织网络。设立了平安办公室,负责全场的平安生产监管工作,3个行政村也相应建立了以村主任任组长的平安生产领导小组,配备了平安管理人员,各基层单位也配备了平安管理人员;二是层层落实了
3、平安生产目标责任,逐级明确责任分工。与各基层单位各行政村签订了2022年度平安生产目标管理责任书。 三、平安生产宣扬培训状况: 年处,开展了以“实施平安生产法,人人事事保平安”的“平安生产宣扬月”活动。平安办工作人员在政府驻地设立了平安生产学问宣扬站,全面宣扬平安生产法等法律法规及县安委办的相关文件精神和政策法规,通过悬挂过街横幅十余条、粘贴宣扬标语数十处、散发平安生产月活动宣扬资料上百份,培训人员近500人次。 四、平安生产工作开展状况: 半年来,依据平安生产工作会议精神,依据党委、政府相关会议探讨部署,根据责任分工负责详细落实,开展了两次拉网式的平安生产大检查活动。重点开展了施工现场、道路
4、交通、公共聚集场所消防、森林防火、用电平安及食品卫生七个平安专项整治。检查了各类企业3个,重点路段15处,小食品经营点35处。 五、生产经营单位平安生产管理和隐患整改状况: 我场企业较少,人口流淌性也相应较小,但我们对此并没有放松警惕,降低要求,而是进一步统一思想,提高相识,对平安生产工作常抓不懈,加大宣扬教化力度,强化平安生产监督检查,使企业负责人平安生产意识有所提高,各项平安工作有专人抓,今年以来,全场未发生平安事故,平安生产形势良好。 六:存在的主要问题: 1、部分村和企业的平安生产管理工作相对薄弱。有些村主任和平安员对平安生产责任制的相识还不非常坚固,平安生产管理学问和工作内容还不非常
5、到位,有等进一步强化和完善; 2、个别地方由于资金不到位,始终形成平安隐患,须要得到有关部门的重视和支持。 七、下一步的工作准备: 1、进一步建立健全企业平安生产责任制。 搞好各项平安管理规章制度,明确平安生产责任,使企业充分相识到搞好平安生产的重要性,平安就是效益。 2、加大有关平安生产法律法规的宣扬力度,强化广阔干部群众的法律意识。根据平安生产法等有关法律法规,依法加强对各企业的平安生产监督管理,协作有关部门依法查处违法违规行为。 3、进一步巩固平安生产专项整治的成果。加大平安生产监督检查力度,严厉打击违章操作、违规生产的行为,消退事故隐患。总之,在半年来的平安生产工作中,我场实行了强有力
6、的措施,做了大量的工作,消退了事故隐患,但离各级领导的要求还有肯定的距离,在今后的工作中,我场将进一步实行各级对平安生产工作的指示精神,明确责任,加大力度,把全场的平安生产工作深化扎实、坚持不懈的开展下去,抓出特色,抓出成效,确保全场平安生产形势的稳定。春雨的色调说课稿 一、教材内容分析: 春天里万物复苏,百花争艳、绿草如荫、一派迷人的景色。春雨的色调意境美丽,散文诗中绵绵的春雨,屋檐下叽叽喳喳的小鸟,万紫千红的大地,给人以美的陶冶和享受,与此同时启发幼儿通过简洁美丽的语言以及相应的情景对话练习感受春天的勃勃朝气。激发幼儿酷爱大自然的情感,启发幼儿视察、发觉自然界的改变,感知春的意韵,并尝试运
7、用多种方法把春雨的色调表现出来,以此来表达自己的情感体验。 二、幼儿状况分析: 中班下学期的幼儿探究、分析、视察实力有了肯定的发展,并且孩子们充溢了新奇心和剧烈的探究欲,能主动地去探究四周和环境的改变,并且能依据改变运用自己的表达方式将感知到的改变加以表现。同时这个时期的幼儿的语言表达实力及审美实力有肯定的发展,孩子们在平常的活动中也积累了很多有关绘画方面的阅历在活动展示出来。 三、活动目标: 教化活动的目标是教化活动的起点和归宿,对教化活动起着主导作用,我依据中班幼儿的实际状况制定了一下活动目标: 1、情感看法目标:引导幼儿感受散文诗的意境美。 2、实力目标:发展幼儿的审美实力和想象力。 3
8、、认知目标:帮助幼儿在理解散文的基础上感受春天的朝气,知道春雨对万物生长的作用。 四、活动的重点和难点: 重点是:引导幼儿份角色朗诵小动物的对话,感受散文诗的美丽,进而丰富词汇、发展幼儿的视察实力、思维和语言表达实力。 难点是:学习词语“淋、滴、洒、落”、学习春雨的对话、诗句“敬爱的小鸟们,你们说得都对,但都没说全面,我本身是无色的,但我能给春天的大地带来万紫千红”。 五、活动打算: 1、阅历打算:课前学会朗诵诗春天,并组织幼儿春游,依据天气状况实地视察春雨,让幼儿感受了解春天的有关学问阅历。 2、物质打算:小动物头饰、教学课件、幼儿绘画用纸笔 六、教法:陶行知先生曾经说:“解放儿童的双手,让
9、他们去做去干”所以在本次活动中,我力求对幼儿充分放手,对大限度的激发幼儿的学习爱好,让他们自己去探究、去发觉、去感受,我主要实行了以下教学法: 1、谈话法:在活动得导入环节我运用与幼儿进行有关春天主题的谈话,帮助幼儿积累整理自己积累的有关春天的学问阅历。 2、演示法:在活动中我通过多媒体课件向 幼儿展示春天的勃勃朝气,春雨的色调散文诗的情景,也是通过课件中温柔的配乐诗朗诵体现出来的。现代教学协助手段的运用进一步强化了他的作用,使幼儿对春天、春雨更加了解和熟识。 3、情景演示法:将幼儿置身于春雨的色调散文情景中,通过角色表演,强化幼儿对春雨的色调的感受。 此外我还适时采纳了沟通探讨法、激励法、审
10、美熏陶法和动静交替法加以整合,使幼儿从多方面获得探究过程的愉悦。 七、学法: 1、多种感官参加法:新纲要中明确指出:幼儿能用多种感官动手动脑、探究问题,用适当的方式表达沟通探究的过程和结果,本次活动中,幼儿通过视察发觉自然界的改变,感知春天的意韵,并尝试引导幼儿运用多种方法把春雨的色调表现出来,以此来表达自己的情感体验。 2、体验法:心理学指出:凡是人们主动参加体验过的活动,人的记忆效果就会明显提高。在活动中,让幼儿自己进行角色表演,说出小动物们之间的对话,肯定会留下深刻的印象,同伴之间合作表演的欢乐,也将成为他们恒久的回忆。 八、教学过程 活动流程我采纳环环相扣来组织活动程序,活动流程为激发
11、爱好谈春天-看春雨-观赏散文诗-情景表演-阅历总结-审美延(绘画形式) 1、激发爱好谈春天 “爱好是最好的老师”。活动起先我利用谈话形式引导幼儿将自己已有的关于春天的阅历进行整理,激发幼儿活动爱好。 2、看春雨 观看课件春雨的色调前半部分,到春雨姐姐欢迎的最热情老师说:一天,一群小鸟在屋檐下躲雨,他们在争辩一个好玩的话题,你们知道他们在争辩什么问题吗?(幼儿回答)对他们在争辩:春雨究竟是什么颜色的? 这样的设计自然合理,进而引出散文诗春雨的色调 3、观赏散文诗 (1)完整观赏后请幼儿把不懂得地方提出来,由幼儿提出来,老师引导探讨,帮助幼儿理解散文诗的内容。 (2)找寻句子、加深印象 给幼儿提出
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