小学教师师德师风建设演讲稿.docx

《小学教师师德师风建设演讲稿.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学教师师德师风建设演讲稿.docx（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小学教师师德师风建设演讲稿 各位领导，各位老师： 大家好！今日我演讲的题目是。 印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是宝贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”老师就像那静默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。选择了老师，就是选择了叶的事业，老师的一生，与花相伴。与花相伴的一生，富有诗意而美妙。我不是诗人，不会用美丽的诗句来讴歌我的职业；也不是学者，不能用深邃的思想来思索我的价值；更不是歌手，没有好听的歌喉来颂咏我的岗位。我要在学问的宝库里采撷如花的词语，构 理；我要用凝重的感情，唱出我心中最美丽的赞歌。 记得一年多前,第一次怯怯地站上讲台，同时感受到几十双纯

2、真稚嫩而又充溢渴望的目光，那一瞬间，我的全部希求已化成七彩粉笔，我知道这便是我的起点。我，一个涉世未深，对教化教学规律知之甚少，对困难艰辛估计不足的大孩子，在教学的过程中才真正体验到了老师平凡生活的味道，体验到了其中的艰辛和压力。我苦恼过，迷惘过，但却从未动摇过，退却过，放弃过。我坚信，通过不懈的努力，自己肯定能为孩子们的天空添抹一簇缤纷。 一切都是簇新的，一切又是那么令人期盼。初入教坛，感恩于有着多年教学阅历的老老师们。正是她们，引领着我走上了三尺讲台，迈出了我从教生涯的第一步。回眸过去从教实践，感到充溢而欣慰。要想尽快成长，没有什么捷径可走，只能一步一个脚印。 我不断的反思我的教学，不断的

3、找寻新的方向。这时在我埋头 苦干的同时，不忘积累学问，与书为友，读中国的叶圣陶、陶行知 读外国的杜威、苏霍姆林斯基读书使我看到了原来没有看到的世 界，它让我在这个过程里不断的提高自己，不断地对教学有新的相识； 同时我还积累阅历，多听课、会听课，听优秀老师对教材独到的领悟、 听优秀老师某个精彩环节的设计、学优秀老师对工作的执著与敬业。 所以每次听课都是一种鞭策，一次学习。因此很感谢学校为我们创设 了这样一个平台，让我们在听课中成长。现在听课，每次回来总会让 自己的课堂多一份精彩，让自己的教学理念多一份成熟。在不少老师 的课堂上看到了学生潜能的如花绽放，师生之间的才智交融。我相识 到了老师眼里不能

4、只有教材更主要的是有学生，把学生放在和老师平 等的地位上，和孩子成为真心的挚友。这时我常想什么样的一堂课才 是最好的呢？没有最好只有更好，这个更好就是要知道学生的须要， 给学生民主的学习氛围。或许因为没有好的教学设计而导致一种失 败，我觉得那不是失败；但是假如没有把学生放在应有的地位，不以 人为本，那样的课再好又有什么价值呢？同时，我在教学前、教学中、 教学后反思，捕获“火花”，日积月累，使自己的教学阅历理论化， 也有利于形成自己的教学风格。渐渐地我起先留意优秀老师身上的那 种积淀的特性特色，那种以人为本的思想内涵；起先去吸取学科以外 的学问养分，起先留意培育自己的服务意识我起先跳出原有的那

5、些模式化的东西，在新的教学中找寻自己的特性，起先了自己对于教 学的理性的思索，也起先知道自己的所需所要我想在教学中，我 不再被动的接受，我要主动的吸取，这样我才有希望找到教学的真谛。 两年的风风雨雨酸甜苦辣，为人师者的种种味道尝遍过后，我愈来愈 感觉到，自己离不开这个职业。我是在这看似平凡单调的教化教学中 探究着、感动着。但成长的过程用笔来描绘还是很难的，我想我还年 轻，没有理由在这个时候停住成长的脚步！ “谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教化孩子。” 老师应用自己博大的爱去暖和每一位学生。老师只有酷爱学生、敬重 学生，才能去细心地培育学生，只有爱得深，才能更仔细、更耐性、 更细心

6、地对学生进行教化。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私 的奉献。老师对学生的爱，是出自社会的须要、教化的须要。这种爱 是稳固的、深厚的，是与老师所肩负的社会责任紧密相连的。 路在脚下延长，而我刚刚起步！路在脚下延长，而我就在铺路！ 不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩。 我从心底里觉得做老师有无限的光荣和华蜜。因为这份事业总有一种 精神让我豪情万丈，总有一种感动让我泪流满面！我骄傲，我是老师！ “勤勤恳恳、静默无闻”这是老黄牛的精神；“采得百花成蜜后， 为谁辛苦为谁甜”这是蜜蜂的精神，燃烧自己，照亮了别人“就是蜡烛的精神。可以说每种产物的存在，都有年一种精神支撑着它。老

7、师的存在呢？支撑它的就应当是这种高尚的师德吧！孔子曰“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”老师在学生心目中占有特别重要 的位置，学生总是把老师看作学习仿照的对象，因此老师须要从小事 做起，从自我做起，以高尚的人格感染人，以整齐的仪表影响人，以 丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱惜人。走上三尺讲台,教书育人；走下三尺讲台,为人师表。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。师德 ,不是简洁的说教，而是一种精神体现，一种深厚的学问内涵和文化品位的体现！师德须要培育，须要教化，更须要的是每位老师的自我修养！让我们以良好的师德，共同撑起教化的蓝天！ 小学老师师德师风建设演讲稿 小学老师师德师风建设演讲稿 小学老师师德师风建设演讲稿 小学老师师德师风建设演讲稿（举荐） 小学老师师德师风演讲稿 小学老师师德师风演讲稿 小学老师师德师风演讲稿 小学老师师德师风演讲稿 小学老师师德师风演讲稿 小学老师师德师风演讲稿 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页