小班下学期计划.docx

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1、小班下学期计划 小班安排小班下学期安排 20042008学年下学期 一、班况分析 我班现有25名幼儿，男生14名，女生11名。有两名插班生。由于已有了一段时间的幼儿园生活阅历，幼儿对班级的各项常规都已经很熟识，一开学就基本上能投入到一日的生活嬉戏中，而且心情开心。 两名插班生宋佩珊、陈庆璇是从本园其他班级转过来的，虽然对老师、同伴稍有一点生疏，但入学以来适应较好，心情也基本稳定。我班大部分家庭对孩子比较娇惯，入园初期，许多孩子表现出了自私、倔强，自理实力、交往实力相对较弱的特点。经过一学期的小班生活熬炼，幼儿的自我服务实力有了明显进步，全部幼儿都能独立进餐、入厕，能自己穿脱衣服、鞋子，自己折叠

2、衣服。尤其可喜的是幼儿的行为习惯有了明显的改观，不仅有了初步的集体规则意识，也有了简洁的交往实力。就连艾可然也会主动的去关切小挚友了。戈悦、艾可然、芦思缘等几名幼儿语言表达实力有了明显提高，能用较为完整的句子表达，也情愿主动说话。我们班的孩子特性显明、活泼开朗，在活动中主动主动，易接受新事物。但是幼儿自制实力较弱，比较好动，在集体中易兴奋。这是我们班目前最大的问题所在，也是我们本学期在班级管理中要重点抓的地方。 二、教化教学总目标 依据我们班幼儿的年龄特点、实际发展水平，本着培育21世纪完整儿童的宗旨，努力贯彻新纲要的指示及精神，现制定本学期我班的教化教学总目标：心情欢乐、稳定，驾驭基本的自我

3、服务实力。生活卫生习惯有条理、有规律。能主动参与各项集体活动，在活动中学会初步限制自己的心情，养成肯定的规则意识。情愿主动同成人及同伴进行语言沟通，语言表达完整有条理，能较宁静的阅读和倾听。进一步诱发幼儿对数学的爱好，情愿参加各类数学嬉戏。情愿与别人共享玩具与食物，讲礼貌，发展交往实力。 三、详细教化目标 （一）健康： 1、喜爱上幼儿园，有自己的挚友，乐于参加集体生活。 2、进一步巩固独立进餐的习惯，能保持桌面、地面整齐。养成餐后自己送餐盘，自己漱口、擦脸的良好卫生习惯。 3、能宁静入睡。接着培育幼儿独立穿脱、整理衣物的良好习惯。会整理日常生活用品。 4、相识五官及肢体，了解其基本功能，懂得简

4、洁的爱护方法，了解一些简洁的平安常识，培育初步的自我爱护意识。 5、初步建立体育活动的规则意识。 6、在集体活动中，心情安定开心，不乱发脾气。 7、在进行走、跑、跳、钻、爬、攀、投、平衡等动作和做操时放松自然。 （二）语言： 1、学会宁静的听他人说话，不随意插嘴。 2、喜爱与老师、同伴沟通，情愿在集风光前讲话表演。 3、初步学习日常生活中的交往语言和礼貌用语。 4、在老师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思。 5、能较宁静的倾听故事、儿歌等，情愿学说简洁的书面语言，丰富词汇量。 6、在日常生活中能听懂简洁的英语指令及生活用语，并乐意学说英语，尝试说一些简洁的英语单词和简短口语。

5、（三）科学： 1、乐意参与科学活动，如：视察、种植、饲养、小试验等，初步形成新奇、好问的科学品质。 2、能关切和爱惜常见的动物、植物及四周的自然环境。 3、初步学会视察四周自然现象的明显特征，并获得粗浅的科学阅历。 4、初步学会用各种简洁的方式表达事物的特征和自己的发觉。 5、学习运用日常生活中常用的科技产品的简洁方法，参加简洁的制作活动。 6、能留意并感知四周环境中物体的形态、数量等。 7、情愿参与数学活动，能按要求拿取、摆放操作材料。 8、学习一些常用的量词。 9、学习按物体量（大小、长短）的差异进行5以内物体的排序。 10、学习手口一样点数10以内的实物，能说出总数，并能按指定数目取出相

6、应的物体。 （四） 社会： 1、能大方地与成人、同伴交往。 2、在活动中，不争抢玩具，学会谦让，学习与同伴友好相处。 3、合理地表达自己的要求和愿望，情愿做自己力所能及的的事。 4、知道爱家人、老师、同伴，会感谢，有爱心。 5、了解社会生活中的一些基本规则。 6、会初步运用礼貌用语与他人交往。 （五）艺术： 1、情愿参与音乐活动，喜爱听音乐和观看他人表演，体验参加音乐活动的欢乐。 2、学习用正确的姿态、自然的声音唱歌。知道歌曲的名称，初步理解简洁歌曲的内容。 3、跟随音乐，按节拍，做上肢或下肢简洁的基本动作。学习简洁的集体舞和音乐嬉戏。 4、学习圆舞板、碰铃等乐器的演奏方法。学习看指挥演奏，初

7、步做到一起起先和结束。了解并遵守取、放乐器的简洁常规。 5、初步了解进行曲、摇篮曲的音乐形象，进行简洁的联想，并能用简洁的表情和不同的动作去表现音乐。 6、情愿参与美术活动，体验美术活动的欢乐。 7、养成正确的握笔方法和作画姿态。 8、学会用简洁的线条、形态随意组合表现简洁物体的轮廓，养成大胆作画的习惯。 9、识别和选用多种颜色创建五彩缤纷的画面。会主动选择和调换颜色，有限制地涂色。 10、情愿尝试玩纸、玩泥等手工活动，学习撕、折、贴等，会用团、搓、压等方法塑造简洁的形象。 11、学习运用剪刀，会沿线条剪纸。 11、能关注、观赏具有显明色调和简洁造型的物品和美术作品。 四、详细措施 （一）体育

8、活动：抓好班级日常的保育工作，做到仔细细致。细心照看幼儿每日的饮食起居，接着激励幼儿做一些力所能及的事情，使幼儿的自理实力有所提高。帮助幼儿获得科学的健康学问及平安学问，使其身心得到健康、和谐的发展。1保证幼儿有足够的户外活动时间，丰富体育活动的内容和形式。每星期增加一节体育课。在原有基础上增加一些竞技类的体育活动，更新一些体育自制玩具。 2、适当限制体育活动强度，动静交替。留意个别差异，激励胆小、懒散的幼儿主动参加到活动中来。同时加强幼儿的平安意识及规则性。 3、编、新授仿照操及轻器械操，操的动作创编尽量活泼可爱符合小班年龄特点。仔细指导幼儿的动作，尽量使幼儿的动作做到有节奏感、协调、整齐、

9、活泼，重点进一步提高幼儿机体的协调实力及隐含初步培育幼儿的音乐节奏感。 4、通过各种体锻嬉戏及器械的运用、自制玩具的玩耍，进一步发展幼儿各基本动作的水平。 5、关注每位幼儿的身体状况，发觉异样急时处理。平常做好预防工作，教室常常通风消毒，预防和削减传染病的发生。 6、接着激励巩固和提高幼儿的自理实力，如：穿脱衣服、叠衣服、自己吃饭等。同时也要不断教化幼儿家里和幼儿园一样也应当自己做。 （二）教学活动： 1、突出本班特色“在生活、嬉戏中感受数学”。设计多种符合本班幼儿特点的教学、嬉戏形式，把数学溶于生活，利用启发式提问、智力嬉戏等方式，引导幼儿进行探究学习，让幼儿在操作活动中获得学问、发展数学实

10、力。 2、注意个别教化，实施因材施教，对不同的孩子设定不同的预期目标，细致视察幼儿在教学活动中的表现，加强个别指导，使每个幼儿都树立信念，能在各自原有的水平上得到相应的提高。 3、选择开展适合我班幼儿的活动内容，多开展一些幼儿感爱好的生成活动，让幼儿在爱好中得到学问，在活动中初步发展幼儿的探究实力。 4、增加打击乐活动，初步建立打击乐的常规。如：学习看指挥演奏，初步做到一起起先和结束。了解并遵守取、放乐器的简洁常规。通过活动发展幼儿的集体协作实力及节奏感、乐感。 5、将英语教学渗透在角色嬉戏中。每两周重点指导一个角色嬉戏，使幼儿能初步运用正确的英语在嬉戏情景下进行简洁的对话。 （三）嬉戏活动：

11、 嬉戏是幼儿最喜爱的活动，也是我们最关注的活动。我们将在原有基础上做出适当调整，增加一些智力嬉戏如：走迷宫、找不同等。在角色嬉戏中增加豆豆美发或通过生成活动而设立相应的创建嬉戏。在活动过程中老师以参加者的身份引导幼儿保持自己的角色意识，表现角色行为。让幼儿通过各区域活动提高交往实力，发展口语表达实力，体验胜利的欢乐。激励个别胆小的孩子多参加到活动中来，大胆表现自己增加这部分孩子的自信念。 （四）视察活动：充分利用班内自然角、校内丰富的资源，多带幼儿进行参观视察，激发幼儿视察的爱好，引导幼儿细致的视察，培育良好的视察习惯，提高视察的实力。 （五）日常生活：抓住每日生活中的点滴，将平安教化、德育、

12、英语教学、生活自理实力的培育渗透在日常生活中。并将英语教化渗透在日常生活中，使幼儿能进一步熟知一些简洁的英语口令。 （六）消遣活动：每周组织一次消遣表演活动，并依据消遣活动的内容请家长一块来参加。 （七）环境活动： 1、依据每月主题活动创设主题墙饰，区域布置以及节日装饰，充分发挥环境的教化作用。同时让幼儿参加环境布置，发挥幼儿的主题性。 2、展示幼儿自己的作品，保证每个幼儿都有展示作品及观赏作品的机会。 3、亲密协作教学须要，定期添置、更换活动区材料、多供应半成品和非成品材料。 （八）家长工作： 1、进一步开展家长委员会，激励更多的家长参加到家长委员会，商讨户外亲子活动。帮助班级做好各项工作，

13、协调家长间、家长与幼儿园的关系，成为幼儿园与家长联系的桥梁。 2、开展一次家长会，重点介绍我班的特色、幼儿的一日生活、本班幼儿普遍的发展水平及存在的一些问题。激励家长提出合理化看法，主动参加到幼儿的教化中来。实行户外亲子活动。 3、开展半日观摩活动，使家长切身体会到幼儿在园的一日生活。了解老师工作状况，增加与老师的相互理解，增进情感联系。 4、开展家长义工活动，多激励家长热心参加到我班组织的活动中来，为我班的教学活动添砖加瓦。 5、定期与家长沟通。利用早晚家长接送幼儿的短短暂间与家长接触，了解和介绍幼儿在园状况，相互沟通提出建议等。针对坐校车的幼儿进行定期电访或家访。以取得家长对老师工作的信任

14、和支持。 6、具体书写每期家园联系单，向家长介绍每一阶段的教学内容及须要家长的协作。每月书写幼儿在园的状况，使家长了解近阶段幼儿在园的表现。 五、主要活动支配 （一） 二、三月份 1、稳定幼儿心情，帮助孩子（主要是新生）尽快适应幼儿园的生活。巩固一日生活、学习常规，培育孩子良好的生活、学习习惯。 2、开展家长会暨庆“三八”活动。 3、学习早操、律动。 4、结合“好吃的食物”主题，开展包饺子、做饼干、观看做寿司等系列活动。 （二）四月份 1、家长开放日活动。 （三）五月份 1、打算庆“六一”家庭、社区联谊活动。 2、组织亲子春游活动。 （四）六月份 1、组织家庭才艺展示活动。 2、为每个幼儿撰写

15、学期报告，建立成长档案。 3、完成班务总结、专题小结、学期论文等。 幼儿园小班下学期班级工作安排 一、状况分析： 本班共有40名幼儿。其中男孩xx名，女孩xx名。本学期刚刚入园的新生占大半。在新生调查表中我们了解到：在我班共有xx个幼儿上过小班上学期，对园内生活有了肯定的阅历和学问上的打算，所以小部分幼儿入园后能较快的适应，并能参加到教学活动中。xx个小孩是刚入园的.在家受家人的宠爱，以自己为中心，来园时，哭闹状况多较，对父母和祖辈依靠性较强，在和幼儿接触和交谈中发觉幼儿自理实力和行为习惯普遍较差，如：不会自己吃饭啊，不会入厕，有的特性较强，形成了很多的坏习惯，时常与同伴为了争抢玩具发生攻击行

16、为，有的不和群，任性，有的说话不清晰为了使这些幼儿能尽快稳定心情，适应幼儿园的生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将同心协力，团结合作，把更好的精力投入到工作当中去，使每为幼儿都能开心的生活.本学期我们会制订各项措施，进一步培育幼儿。对幼儿进行全方位的教化。使我班幼儿有更大的进步。 二、详细工作目标： （一） 共同生活： 目标 1、接着培育幼儿的自理实力，知道自己能做的事情要自己做。 措施： （1） 利用起床和如厕的机会接着培育幼儿自己穿脱衣服、穿脱鞋子。 （2） 接着提示幼儿饭前便后和手脏时洗手，并坚持正确洗手的方法。 （3） 通过生活活动、嬉戏、故事等 活动知道自己的事情

17、要自己做。能自己吃饭、自己穿脱衣服、自己穿脱鞋子等。 目标 2、培育幼儿良好的进餐习惯。 措施： （1） 通过故事让幼儿知道每种食物都有养分，并养成不挑食的好习惯。 （2） 适时培育幼儿正确运用小调羹，提示幼儿保持良好的坐姿。 （3） 宁静吃完自己的一份饭菜，并在的提示下做到“三洁”。 （4） 利用餐前餐后时间，培育幼儿饭前洗手饭后淑口的好习惯。 目标 3、增加幼儿的自我爱护实力。 措施： （1） 通过故事等活动让幼儿知道不要乱奔乱跑，以免发生损害事故。 （2） 知道不行以和生疏人走和吃别人的东西。 （3） 逐步养成说话轻、走路轻、放下东西也要轻的习惯。 （4） 通过故事，情节表演，教化幼儿不

18、将异物放入耳，鼻，口内及药品不能乱吃的习惯。 目标 4、养幼儿与同伴之间的友爱情感和爱的情感。 措施： （ 1 )“三八”节等活动，初步培育幼儿爱长辈的情感。 （2 ) 培育幼儿爱集体的情感，喜爱幼儿园，情愿参与集体活动。 （3 ) 各类嬉戏，故事，情景表演让幼儿喜爱同伴与老师相处。 （4 ) 生活活动，德育活动，引导幼儿与同伴共同活动，不争抢玩具，能和同伴友好相处，不打闹、不无理取闹。 目标 5、开心地参与各项活动，有肯定的角色意识。 措施： （1） 开心地参与园外、园内、班内组织的各项活动。 （2） 在角色嬉戏中，有肯定的角色意识，知道自己的角色名称及简洁的角色任务。 （3） 在区域嬉戏中

19、，能开动脑筋与同伴共同嬉戏，不争抢，并在的提示下遵守嬉戏的规则。 （二） 探究世界： 目标 1、培育幼儿喜爱参与各类活动的爱好，发展幼儿动作的协调性。 措施： （1） 学习小班律动和拍手操。要求有力度及整齐。 （2） 组织各种户外活动、体育嬉戏等培育幼儿对活动爱好，动作的协调性；敏捷性和初步发展幼儿的基本动作，增加其体质。 （3 ) 过各种活动发展幼儿跑，跳，投掷，平衡，钻爬等一些基本技能 (4 ) 通过各种体育嬉戏逐步增加幼儿身体的适应实力。 目标 2、帮助幼儿初步了解春、夏季的主要特征及人们的生活关系，接着培育幼儿的视察实力和探究实力。 措施： （1） 知道春、夏季节的名称及一些显着特征，

20、初步了解季节与人们的生活关系。 （2） 利用漫步春游等活动初步让幼儿学习运用感官感知季节的改变，引起幼儿视察的爱好。 目标 3、学习10以内的手口一样点数，相识正方形、长方形、三角形等图形，能比较物体的多少、大小、上下、前后等。 措施： （1） 初步学习早上、晚上、白天、黑夜等时间学问。 （2） 相识简洁的正方形，长方形和三角形等图形。 （3） 让幼儿开心地参与计算活动，培育幼儿对四周环境中数和形的爱好。 （4） 学习粗浅的数字学问，能手口一样地点数1到10。 （5） 能比较物体的大小、长短，区分上下、前后等空间方位。 目标 4、引导幼儿视察生活中最接近的的劳动及四周事物，视察四周现象的最明显

21、的特征。 措施： （1） 利用节假日让幼儿感受、视察劳动的辛苦并学会敬重的劳动，学会帮助做一些力所能及的事，学会关切。 （2） 通过外出活动、漫步、科学小活动、各类嬉戏让幼儿相识常见的交通工具、生活用品、自然现象的主要特征 （三）表达与表现： 目标 1、能坚持说一般话能较清晰的表达自己的意思。 措施： （1） 培育幼儿能坚持说一般话，并运用正确的一般话 （2） 通过个别谈话，自由活动，指导个别幼儿进行一些听说练习。 （3） 幼儿能运用一般话较清晰的表达自己的意思。 目标 2、初步培育幼儿良好的倾听习惯，情愿学与他人交谈，并能大方的在集风光前表达。 措施： （1） 通过教学活动，区角活动培育幼儿

22、宁静地听同伴说话，不随意插话，养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯。 （2） 各个教学活动中，注意个体差异，让每个幼儿都有机会在集风光前讲话。 （3） 激励幼儿能较大方地在众人、集风光前表达自己的意思。 目标 3、初步看懂单幅儿童图画书的主要内容，能复述简短故事。 措施： （1） 幼儿能看懂单幅的儿童图画书的主要内容。 （2） 喜爱听老师讲故事并能复述几个简短的故事。 （3） 利用爱好班及自由活动，在的启发下认读最简洁的文字，并引导幼儿边看边讲，培育幼儿口头表达实力。 目标 4、初步学习运用工具和一些初浅的作画本事，发展手眼协调实力。 措施： （1） 利用各种绘画手段与方法培育幼儿对绘画的爱好，

23、初步学习用印章、棉签、手指、蜡笔等作画。 （2） 用橡皮泥等材料进行制作，提高用手操作的敏捷性，发展手眼协调实力。 （3） 学习粘贴、撕纸和简洁的折纸技能，用搓、团、压等技能塑造简洁的物体。 目标 5、学唱简洁的歌曲，学做简洁的韵律动作。 措施： （1） 通过音乐活动，让幼儿学会用正确的姿态，自然的声音，一句一句地唱。 （2） 利用嬉戏，区角嬉戏培育幼儿能按音乐的节奏做出简洁动作和仿照动作，学会简洁的舞蹈。 （3） 通过各类嬉戏活动与教学活动激励幼儿大胆表现自己。 目标 6、发觉四周生活中美妙的事物，能初步感受这种美并喜爱在集体中表现。 措施： （1） 喜爱参与音乐活动，会宁静地听音乐并有爱好

24、地学唱歌、不喊叫。 （2） 逐步培育幼儿对美的感受力。 （3） 学习仿照动作、表演及简洁的集体舞和简洁的乐器齐奏 目标 7、初步学习评价自己和别人的艺术表现，提高观赏水平。 措施： （1） 初步尝试评价别人与自己的艺术表现。 （2） 能耐性、细致地观赏别人和自己的艺术表现。 （3） 多观赏、评价一些艺术作品，逐步提高观赏水平。 （四）家长工作： 目标 1、按时发放家园联系册及反馈单，让家长刚好了解幼儿在园状况。 措施： （1） 每月发放一次家园联系册及反馈单，让家长了解幼儿在园状况 （2） 通过家园联系册让老师了解幼儿在家状况及家长有何看法和感想促进工作。 （3） 每周刚好更换家园联系栏，做到

25、家园互通信息。 （4）幼儿不来园刚好电访，了解状况。 目标 2、开展亲子活动，达到家园共育的效果。 措施： （1） 依据详细状况开展家教指导，让家长了解最新的育儿信息。 （2） 举办各种亲子活动，如三八妇女节、六一儿童节活动以增进亲子亲情。 班下学期班务安排 一、班况分析 1、概况本班现有幼儿名39名幼儿。 本班现有幼儿39名，经过半年的集体生活，在生活方面，幼儿已基本适应了集体生活，建立了比较有序的生活作息，且生活、卫生习惯也初步养成；在学习方面，幼儿的语言实力有了较大的提高，喜爱念儿歌、讲故事，喜爱参与音乐、折纸、画画等活动；在运动方面，幼儿喜爱参与集体嬉戏，能根据老师的信号进行集合和分散

26、嬉戏，动作实力大有提高；在嬉戏方面，孩子喜爱开展角色扮演嬉戏，喜爱玩“娃娃家”，喜爱用雪花片等进行简洁的构建活动，喜爱音乐嬉戏，且已有肯定的规则意识。 2、本班特点及主要表现优势表现 1） 大多幼儿会用一般话交谈，会宁静听故事，用简短的语句表达自己的意 思。 2） 大部分幼儿已基本适应集体生活，对待老师、同伴表现出热忱与喜爱。 3） 大部分幼儿能限制自己的大小便，有困难会主动要求帮助。 4） 对新颖的事物表现出新奇和探究，有初步的探究意识。 5） 情愿表现自己、喜爱唱歌、画画等活动。 6） 大部分幼儿已学会了调整自己的行为，能遵守一些集体嬉戏规则。 7） 具有很强的运动实力，喜爱参与各种体育活

27、动。 本班特点及主要表现弱势因素分析 1） 幼儿在生活及学习方面还是表现出很大的依靠性，遇到困难简单退缩。 2） 有少数幼儿挑食，对蔬菜、菌类等食物表现出厌食心情。 3） 自我意识的萌芽使幼儿具有很强的特性，简单发生冲突。 4） 幼儿的自我爱护意识很弱，不会主动休息和喝水等，简单到危急的地方去。 3、个体幼儿状况 1） 个别幼儿属于过敏性体质，对饮食的要求很高，需每天每时留意视察与供应帮助。 2） 个别幼儿出现超体重，须要限制和合理支配饮食，赐予肯定的体能训练。 3） 个别幼儿限制实力较差，常常会离开集体或出现与其他幼儿间的争抢现象。 4） 个别幼儿的语言实力相对较差，须要赐予必要的引导与帮助

28、。 5） 个别幼儿的性格较内向，须要老师多关系、呵护他。 4、家长状况 平常的接触与家访中我们了解到，家长的文化层次普遍很高，不仅在对孩子的教化上舍得投资，而且都在寄予了许多期望。但工作的繁忙又不得不把孩子交给老人、保姆，势必对孩子的了解削减，并出现教化子女中教化观念的偏差。 5、班内成员分析 我班有三位老师，其中我作为主班工作阅历虽不是很长，但我工作仔细，能够勇于担当班里的各项工作，协调来自园里、班里、家长的各种教化信息和要求。叶老师虽参与工作不久，但对待工作热忱高，思想活跃，具备担当各种活动的实力，教态端正，能被幼儿接受和喜爱。李老师参与工作多年,刚聘位为本园保健医生,但对没项工作都做得很

29、到位,熟识了幼儿园的健康保健学问,对小班孩子的生活护理有较强的操作实力。 二、本学期工作的任务目标 1、重点做好保教结合的工作，以一日生活为主线，使幼儿各便利得到发展。 2、帮助幼儿进一步的熟识幼儿园的生活环境，养成肯定的常规习惯，培育幼儿开心的心情，喜爱上幼儿园。 3、各方面的详细内容要求 （一） 对园安排的贯彻 1、按时参与园里的政治、业务学习。 2、按时完成各项安排。 3、努力自学，更新观念，提高教化技能。 （二） 家长工作 首先照看好幼儿的生活让家长放心。通过家长会、家园联系手册、园讯通等活动，使家长了解幼儿在园的状况，有针对性地向家长提出一些合理的建议，在家长的协作下实现家园共育，促

30、使幼儿全面发展。 （三） 班级目标管理 1、入园管理。 正确对待部分幼儿的分别焦虑，使幼儿情愿上幼儿园，使家长放心。 为幼儿供应符合其须要的物质、精神环境，使幼儿可以得到新的满意，产生对老师的信任。 2、常规管理。 依据幼儿年龄特点和发育状况确定目标。 将管理目标和班级安排指定联系起来。 保证根据小班常规管理的原则实施安排。 三、本学期将实行的详细措施 1、首先在新学期里使孩子能开心地来园并保持良好的心情。在环境布置方面，颜色艳丽，采纳小动物图案，使幼儿喜爱并通过环境布置的简洁情节进行“移情”例如：小象吃饭，小老鼠上幼儿园等。班里布置娃娃家及建构区，其它玩具的班房不再分分割区域，这样既照看了幼

31、儿的平安，又使幼儿更便于和小挚友进行交往，同时满意幼儿留意时间短，常更换玩具的须要。 2、建立肯定的常规，学习生活自理实力。在一日生活的各环节中，依据幼儿的年龄特点和发展状况，进一步提高常规培育的要求。老师的要求要一样，培育中留意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培育洗手常规，要使幼儿学习怎样才能洗得最干净。在这个过程中同时培育幼儿的自理实力，培育自理实力要留意按部就班，赐予帮助但不包办代替，使幼儿刚好获得“我学会了”的成就感，培育幼儿情愿学，情愿做的自信念。 3、开展丰富的户外活动，通过一些平安、易学玩法的户外材料促使幼儿体格的正常发育，发展大肌肉动作，保证幼儿足够的户外活动时间，使幼儿对天

32、气的改变有肯定的适应实力，不经意感冒、生病。 4、充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜爱的其他材料，爱护和引起幼儿对四周环境、事物的新奇心很探究欲望，指导幼儿通过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探究方式干脆获得感性阅历，培育幼儿对事物的感受力。 5、抓住幼儿口语发展的关键期，给幼儿营造一个美丽、规范、精确的语言环境，促使幼儿语言的发展，丰富幼儿的词汇和对语言的理解实力。引导幼儿用简洁句与成人沟通，表达须要与感受，在讲解并描述事情的时候不要急，学说完整句。 b) 班级的协作，通过交接班本、班务会等形式，做好班里的协作工作，随时沟通对幼儿的视察分析，共同制定措施，实行一样的教化措施有针对性的因材施教，

33、发挥班级这个教化集体的作用，提高教化工作的效率，加强班级的凝合力，群策实力做好工作。 一班况分析： 本学期新生名，共有幼儿名，年龄在3 4、5岁之间。通过上学期末的测查及平常的视察，我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面有了肯定的了解，以下是三大领域的具体分析： 身体发展方面：在老师不断地提示下，幼儿大致上养成了良好的生活卫生习惯。 1大肌肉动作：幼儿能较协调地走，跑、跳，属于中等水平的约有70%，学会了一个跟着一个走成圆圈，学会了做仿照操等。 2小肌肉动作：多数幼儿小肌肉发展不够敏捷，表现为有的幼儿不会系纽扣，还有的幼儿串珠、撕纸等不够敏捷自如。 3生活实力：幼儿的自我服务实力普遍较低。穿衣、

34、整理 床上用品较为困难，饭后漱口、擦嘴的常规仍需老师不断地提示。 4自我保健：嬉戏中，自我爱护意识不强；季节改变，不懂得自行增减衣服。 认知发展： 1智力实力：学习了按物体的大小、颜色、形态分类。学习了运用视觉、触觉感知物体的大小、多少等，学会区分早晨、晚上，学会听琴唱歌、听音乐节奏拍手。 2语言实力：学会了用短句表达自己的感受，能听懂语意，能大胆地表达自己的愿望，但有些幼儿发音不清。 3自然概念：对身边的自然物感爱好，但还不会有依次的视察他们的主要特征。 4数学概念：学会比较长短、多少、高矮；按图形配对分类。 社会性发展： 1品德行为：在成人提示下运用礼貌用语，初步懂得收放玩具、爱惜玩具，不

35、是自己的东西不拿回家。 2交往实力：多数幼儿比较活泼，不认生。但有个别幼儿比较内向，爱独处，很少与小挚友一起玩。 3心情情感：喜爱参与集体活动，并保持开心的心情，喜爱老师和小挚友等。 4特性特征：与渐渐形成遵守活动规则的意识；部分幼儿依靠性较强，自制力较差，不能在短时间内用心做简洁的事情。 二本学期工作的主要目标及任务： 小班下学期班务安排小班下学期班务安排 小班下学期安排 最新小班下学期学期安排 小班下学期周安排 小班下学期教研安排 小班下学期班务安排 小班下学期美术安排 小班下学期学习安排 小班下学期个人安排 小班下学期安排收尾 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第30页 共30页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页