四年级心理健康教育教学计划.docx

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1、四年级心理健康教育教学计划 四年级心理健康教化教学安排 一 指导思想 仔细贯彻中共中心国务院进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法的要求，切实加强青少年的思想道德建设。贯彻国家、省、市关于加强中小学心理健康教化的精神，推动我校教学改革的深化发展，努力培育学生“自知、自尊、自制、自信、自强”的心理素养，让每一位小学生都拥有健康的心灵，并真正成为身心健康的新一代。使学生不断正确相识自我，增加自我调控，承受挫折，适应环境的实力；培育学生健全的人格和良好的特性心理品质。对少数有心理困扰或心理障碍的学生，赐予科学有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调整自我提高心理健康水平，增加发展自我的实

2、力。把心理健康教化贯彻在老师教化教学的全过程，贯彻在学校工作的方方面面。 二 实施及工作原则 心理健康教化本着面对全体学生、着眼于学生的未发展的总体思路，在详细的实施过程中努力做到以下几方面的基本原则： 1.依据学生心理发展特点和身心发展规律，有针对性地实施教化； 2.面对全体学生，通过普遍开展教化活动，使学生对心理健康教化有主动的相识，使心理素养逐步得到提高； 3.关注个别差异，依据不同学生的不同须要开展多种形式的教化和辅导； 4.以学生为主体，充分启发和调动学生的主动性； 5.心理健康教化要做到科学性与针对性相结合； 6.面对全体学生与关注个别差异相结合； 7.敬重、理解与真诚同感相结合；

3、 8.预防、矫治和发展相结合； 9.老师的科学辅导与学生的主动参加相结合。 三 教学目标和任务： 1.最终目标：努力提高全体学生的心理素养，培育学生健全人格，帮助学生解决成长过程中遇到的各种心理问题，开发个体潜能，培育学生乐观、向上的心理品质，促进学生全面、健康发展，适应将来社会对人才素养的要求。 详细目标：初步制订出适用于本校状况的心理健康课教材，将每周的心理健康课切实有效的开展起来，并在课程中做好视察和预案，帮助学生应对各种“压力源”，贯彻智力开发技巧在课堂中的应用。 2.任务：依据小学生的心理特点，有针对性地讲授心理健康学问，开展辅导和询问活动，帮助学生树立心理健康意识，优化心理品质，增

4、加心理适应实力，预防和缓解心理问题，培育具有创新精神和实践实力，有志向、有道德、有文化、有纪律的一代新人。 四 主要内容： 1.在健康教化课及日常生活中，宣扬普及心理健康学问，使学生树立心理健康意识； 2.从学生身心发展特点动身，按部就班，设置分阶段的详细教化内容： （1）生活规律与心理健康，适应新生活，感受学习学问的乐趣； （2）特性爱好与良好学习习惯的培育，乐于与老师、同学交往，在谦让、友善的交往中体验友情； （3）对不良行为的相识与矫正以及自信念的培育； （4）正确对待自己的学习成果，克服厌学心理，体验胜利的欢乐； （5）学会人际交往中的健康心态； 五 途径和方法 1.心理健康教化课程；

5、 专题探讨、启发式讲授、团体辅导并重；使学生在活动的过程中体验心理健康的重要性及驾驭如何保持心理健康的学问。 2.强化课堂教化的主渠道、主阵地作用； 班主任老师在健康教化时间，每个月进行一到两次心理健康教化，让他们也在增进学生心理健康、提高学生心理素养中发挥主动作用； 3.设心理健康专题讲座； 依据不同层次学生的特点每学期举办一次心理健康教化的专题讲座和专题报告，普及心理健康学问，树立正确的心理观念和看法。 4.设个别心理辅导； 对学生进行一对一地沟通，帮助学生排解心中困扰，对有关的心理行为和心理问题进行诊断、矫治，对极个别有严峻心理疾病的学生，能够刚好识别，转介到医学心理诊治部门。 5.在日

6、常教化、教学中渗透心理健康教化 把心理健康教化贯穿在学校教化教学活动中，找寻心理健康的契机，注意发挥老师在教化教学中人格魅力，建立起民主、同等、相互敬重的新型师生关系。班级、队活动和班主任工作要渗透心理健康教化。 六 教学进程 九月份： 1、换一个角度思索 2、考考自己的视察实力 3、制定本期心理课程表。 4接着建设心理询问室。 5、黑板报：幻想与希望。 十月份： 1、学习的苦与乐 2、欢乐每一天 3、强化学生良好行为习惯的养成。 4、各班起先温馨暖和温情的班级文化营造。 5、黑板报：做文明少年。 十一月份： 1、接着建设心理询问室 2、综合练习 （一） 3、组织“走进大自然”校外实践活动。

7、4、黑板报：建设家园。 十二月份： 1、家务劳动我来做 2、接着建设心理询问室 3、我的喜好 4、黑板报：珍爱生命 心理健康教化教学安排 心理健康教化教学安排 心理健康教化教学安排 心理健康教化教学安排 心理健康四级网络 小学心理健康教化教学安排 心理健康教学安排 心理健康教学安排 心理健康教学安排 心理健康教学安排 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页