小一班上学期班级总结.docx

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1、小一班上学期班级总结 班级工作总结 无锡仁和幼儿园 小一班 岁月如梭，在孩子们的欢声笑语中新的一年来临了，本学期的工作也在园领导的关切、支持下结束了。回想起这一学期与孩子一起共学、共长的日子，真令人难忘。这是一个不断实践的学期；这是一个不断探究的学期，本学期，在本班老师的协作努力下，班级的各项工作取得了肯定的成果，积累了一些阅历，也存在着不足。回顾一学期来的工作，现将本学期几个方面的工作进行如下总结： 一班级概况 我班共30名幼儿，在新生入园前我们就与家进步行了沟通，在交谈中，我们对每一个幼儿特性特征、爱好、爱好和生活自理实力及各个方面都进行了调查，并做好了具体的记录，使幼儿来园时，我们就对他

2、们的状况有了一个了解，为幼儿入园后在很短的时间内适应幼儿园的生活奠定了良好的基础。现在的孩子们都能够适应幼儿园生活，安心地学习、嬉戏，行为、实力方面都有较大的进步。 二保教并重，加强幼儿生活自理实力及教学常规的培育。 1、在生活自理实力的培育上，我们把重点放在在培育幼儿自我服务的实力上。小班的幼儿生活自理实力差，我们在日常教学与生活中非常注意幼儿生活习惯的培育，针对小班幼儿的特点，我们尝试运用了多种方法来培育幼儿的生活习惯，经过我们一学期的努力,大部分的幼儿都养成了良好的生活习惯，并在自理实力等各方面有了肯定的提高。 我们实行了以下几点做法： （1）采纳敏捷多样的方法培育幼儿良好的饮食习惯。例

3、如：我们用小鹿量身高的方式引导孩子不挑食等良好的用餐习惯。 我们还为幼儿创建一个良好的进餐环境，通过故事漏嘴巴教化幼儿在吃饭的时侯幼儿不讲话，让幼儿用心进食，老师随时巡察，发觉幼儿吃完饭时就小声问幼儿是否添饭，并通过情景表演，教会幼儿细嚼慢咽，不狼吞虎咽，以提高幼儿的进餐质量。 我们通过“娃娃家”区角嬉戏，引导幼儿正确运用餐具：一手扶碗，一手拿勺子，以及用正确的姿态吃饭，以及盥洗和漱口的习惯。 （2）结合生活故事培育幼儿良好的卫生习惯。幼儿在进餐前、户外活动后、大小便后，要求幼儿洗手，但是幼儿还不是很会洗手的步骤和方法，老师就结合儿歌，教会幼儿洗手的步骤方法：先用清水冲一冲，再用肥皂抹一抹，两

4、手交叉搓一搓，小手转一转，清水冲干净，甩一甩，擦一擦，我的小手真干净。让幼儿在学会儿歌的同时，也学会了洗手的步骤和方法。 （3）采纳竞赛的方式，激励孩子自我服务的实力。我们在班里开展“珍宝自理实力大比拼”竞赛，让孩子在竞赛中提高自我服务实力。 经过一学期的培育，我们惊喜地发觉，小挚友自我服务的实力有了很大的提高，也有了为他人服务的意识。 2、良好的课堂常规也是一个班级班风班貌的体现，在课堂常规的培育上我们着重做好要求幼儿仔细倾听，主动参加活动。养成在活动中举手发言的好习惯。一方面我们在日常的教学活动中重视、强调课堂常规，刚好订正不良的行为习惯。另一方面我们结合评比栏的评比活动，给活动中有进步、

5、表现好的小挚友粘上五角星，有了这些激励，孩子们能够仔细、主动地参与活动了。 三、在教化教学中，促进幼儿各方面的发展。 我们始终以幼儿园教化指导纲要为行动指南，坚固树立正确的儿童观、教化观、发展观，坚持理论联系实际，开展丰富的教化教学活动，实行幼儿素养教化。 （一）培育幼儿的倾听实力，加强师幼的沟通。 本学期我们针对幼儿的发展，着重培育了幼儿的倾听实力，以往我们以是注意幼儿学会倾听，让幼儿倾听老师的言语指令，却忽视了自己去倾听孩子的表达。为了让幼儿能较快的学会倾听的本事，首先我们两位老师从自身做起，做幼儿的主要倾听者，因为在幼儿园，老师是孩子们的主要倾听者，孩子有什么事都喜爱和老师说，可因为我们

6、老师的疏忽，而造成了不良的影响，并且以身作则的行为，也是幼儿天性可仿照的，从而使我们班上的小挚友在倾听方面有了很大的发展，而且老师在倾听幼儿的表达，倾听其所言，倾听其所想，也加强老师与孩子的沟通，使师幼之间的感情又增进了一步。 （二）在区角活动中投放相宜的材料，发展幼儿的动手实力和培育幼儿初步的合作意识。 我们开展丰富的区角嬉戏，引导幼儿主动动手、动脑。因此我们发动家长带一些废旧物品来园，利用各种废旧材料制作了各种好玩的区角玩具，并在幼儿操作时有目的的记录了很多有价值的内容，不断依据幼儿在操作时出现的问题进行调整，现在幼儿的动手实力有很大提高，玩具的收归整理常规也有了很大改观。 （三）围绕主题

7、目标，开展丰富多彩的集体教学活动 本学期我们依据纲要精神，结合园本课程，开展了各种各样、丰富多彩的主题教学活动，开展的主题活动有：幼儿园真好、感官总动员、多彩的秋天、爸爸去哪了、我喜爱、好玩的冬天等主题教学活动。在这一系列的活动中幼儿各方面实力都得到了发展。我们还留意收集活动材料、幼儿作品，布置主题墙面，做有心人。 四、仔细搞好科研工作，体现班级特色 这学期，我们开设了礼仪课题的探讨。幼儿期是培育幼儿良好行为习惯的关健时期，家庭教化和学前教化阶段是幼儿形成良好行为习惯的重要时期，幼儿良好的行为习惯养成比学问的获得更重要。而良好的行为习惯不是一朝一夕就能形成的事，要培育一个人良好的行为习惯,必需

8、从小抓起，从家长培育孩子良好的习惯起先，从老师用人格的魅力潜移默化影响孩子起先。实施幼儿礼仪教化时我们充分挖掘和利用环境中的教化因素，营造良好礼仪教化的物质环境与心理氛围。例如：利用墙面进行文明礼仪的环境布置，并定期增加礼仪环境的内容。设计“我是礼仪小宝宝”的评比表，提高孩子学习礼仪以及长期坚持文明行为的爱好。开展一系列的礼仪学习活动，例如：排演文明礼仪歌谣、舞蹈等、吃饭时留意什么、怎样待客等等。这些活动确保了礼仪教化的实施，使幼儿时时刻刻受到良好行为习惯的熏陶，这些活动促进了幼儿全面和谐平衡地发展。 四、重视家长工作，增设服务意识，以多种途径促进家园联系。 孩子的欢乐，是对我们工作的激励；家

9、长的满足，是对我们工作的确定。真诚的对待每一位家长，照实的和他们沟通对孩子教化方面的看法，让家长感到我们不只是孩子的老师，也是家长的挚友， 1、利用平常的早晚接送时间向家长刚好反映幼儿一日在园状况。 2、刚好对幼儿进行电访，了解幼儿在家的一些状况，以便在园做好针对性教化。 3、每月刚好发放幼儿成长手册，使家长了解到孩子在园的表现，记录孩子的精彩时刻，并且反映家长的需求。 4、进一步运用好了“家园信息”这一平台，亲密与家长的联系，刚好向家长各项通知，使家长更好地协作我们开展教化教学工作。 5、刚好更新班级主页，让家长更全面地了解科学育儿学问、每周活动支配及孩子在园开展的精彩活动。 6、开展丰富、

10、好玩的亲子活动，增进家园之间的理解，让家长更深化地了解幼儿在园活动。 五、取得的成果 一份耕耘一份收获，我们小一班小挚友在大家的关怀帮助下，正在不断成进步步，也取得了一些成果。本学期我们班的孩子们参与了多次有意义的集体活动，给幼儿和家长都留下了深刻的印象。在“大手牵小手，亲子乐陶陶”亲子活动中，孩子们大方、生动的表演为大家带来一阵阵欢乐；激烈和兴奋的“珍宝自理大比拼”竞赛中一张张奖状记录了孩子们成长的踪迹，这些活动给了孩子们学习、展示的机会。在一系列的活动中，充分发挥了孩子的主动性、参加性，使他们得到了熬炼，让他们更健康、更自信。 六、工作中的反思 回顾这一学期的工作，有很多地方值得我们深思：

11、 1、如何更科学、更细致地开展班级的管理工作，使班级中的事物进行地有条不紊。 2、如何更好的带动家长的主动性，更大程度上的挖掘教化资源。 在下阶段的工作中我们将一如既往地开展工作，发挥优势、弥补不足。希望领导能一如既往地关切支持我们，使我们不断进步，强壮成长！ 小一班上学期班级总结 小一班上学期班级工作总结 小一班上学期班级工作总结 小一班上学期班务总结 小一班上学期班务总结 小一班上学期班务安排 小一班上学期工作总结 小一班上学期工作总结 上学期小一班班级工作总结 大一班上学期班级工作总结 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页