小学教师师徒结对计划.docx

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1、小学教师师徒结对计划 篇1：小学老师师徒结对安排 本学年的师徒结对活动中，我幸运地接着拜人民路小学教学功底深厚，教学技艺精湛的语文老师徐亚芬为师傅。现制定师徒结对安排如下。 一、学习目标： 1学习师傅先进的教化教学理念。 2学习师傅思索教化教学问题方式，有效地提高教学效率和学生成果。 3学习师傅如何积累案例、论文素材。 二、学习内容： 1多学习语文教学方面的优秀报刊杂志、名家专著、教化信息，以先进的理念武装自己，揣摩教学技巧，深化思想。 2每学期邀请师傅至少来听两节课，每个月也至少去听师傅一节示范课。在沟通中升华理念。 3和师傅一起观看名家课例碟片，一起探讨，深化领悟名家的优秀教化教学理念。

2、4邀请师傅指引备课，每学期开设一节校内汇报课。 5常常和师傅沟通，探讨在教化教学上的怀疑和想法。 6同步进行教化教学中某方面的方法探究，积累案例、论文素材。 7在撰写案例和论文方面，也应常常向师傅请教，请师傅指引。 8平日里遇到什么教化教学当中的问题无法解决，主动和师傅沟通。 三、徒弟成长目标： （一）自我期望： 1通过师徒结对，拜师学艺，努力提高课堂教学水平，增加教书育人的实力。 2通过师徒结对，提高职业道德修养、教化教学理论素养和教化教学探讨水平。 3主动参加教化教学探讨，细心搜集素材，积累反思。仔细撰写论文、案例。 （二）促进成长的措施： A、多学习，提高自身素养 1多读书，读专业书，读

3、杂书，不断提高自己的语文素养。 2定期观摩名家的课，学习名师的教学理念、教学方法。 3多听优秀的师傅的课，学习其过人之处。 4争取机会倾听专家的讲座，充溢思想。 B、多实践，潜心会教 1不厌读小学语文新课程标准，潜心钻研教学，努力实践新科改理念于课堂之内。 2主动与师傅探讨课堂教学、教化教学中的困惑和想法。 3平日里有时间就该多多琢磨课，邀请师傅来听课，指出缺点，努力改正。 C、多反思，帮助成长 1学习名家名师是如何反思的，如何做到深刻，做到系统。课后刚好反思，梳理教学思绪。 2主动进行教化教学上的案例探讨。 篇2：小学老师师徒结对安排 依据本学科特点，以及穆会卿老师的实际状况，我制定指导安排

4、如下： （一）被指导青年老师状况概述 穆会卿，女，担当一年级数学教学工作。素养高，团结同事，工作热忱，富有爱心，能够把自己在师范学校所学学问敏捷运用于课堂，深得家长及同学们的宠爱。 （二）青年老师培育目标 力争早日将其培育成数学学科骨干老师。 （三）青年老师培育措施 1.听课指导 常常听其上课，课前帮其钻研教材，共同备好课，课后提出建议，相互探讨沟通，促使其不断提高教学水平。 2.开课研讨 常常开示范课，邀其听课，带其参加数学学科教研活动或外出听课学习，课后评议，相互取长补短。 3.督促理论学习 举荐一些教化教学类书籍杂志，尤其是有关数学学科方面的，督促其常读多读，并写好心得笔记，以供平常教学

5、参考。 4.撰写论文指导 督促其刚好总结教学得失与阅历，仔细撰写教化教学论文，共同探讨修改，以求完善。 篇3：小学老师师徒结对安排 一、指导思想： 为青年老师快速、稳定地发展，缩短新老师的探究周期，发挥老老师的传、帮、带作用、促进新老老师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和业务素养。我与陈可鲜（徒弟）结为师徒，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增加责任感，现制定师徒结对活动师傅安排。 二、实施目标： （一）师傅：规划好培训安排，理论学习心得沟通，展示课教案，听课指导与简洁评点，自我业务进修提高规划，论文撰写等内容。通过这样的活动，师傅既可以熬炼自己，把阅历传授给徒弟又可以让徒弟从中吸取很多对

6、教学有用的学问， 丰富教学阅历和阅历，增加师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中，确的确实让徒弟有所收获，沟通心得，相互切磋。 1.指导徒弟学习先进的教化教学理念。 2.指导徒弟思索教化教学问题，有效地提高教学效率。 3.指导学习如何积累案例、论文素材。 4.本学期师傅和徒弟最少要完成一篇论文，力争获得好的名次。 三、实施措施： （一）师傅： 1.在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则，起模范作用。 教书育人，为人师表，酷爱学生，酷爱教化事业，树立高尚的师德形象。在师德、工作看法、教学业务等方面为徒弟做出榜样。要切实担负起对陈老师的辅导工作。 2.指导徒弟娴熟驾驭教学常规；熟识教

7、学探讨方法。 3.师徒每学期要有至少四次的一对一详细教学指导，在备课、上课、组织考试各环节以及教学探讨方面予悉心指导；平常常常相互听课（不少于15节），并遵循发展性评价的原则，客观评价徒弟的教学行为，提出改进建议。 4.努力帮助徒弟提高教学技能和教化综合实力。 5.本着教学相长、互动共进的原则，师徒分别学习一些与教化有关的书籍师徒相互沟通。师徒两人要仔细学习教化教学理论，写好学习笔记,努力提高理论水平，仔细抓好教学过程中的基本环节，每学期至少开设一节汇报课。通过课题探讨、案例分析、公开课教学探讨等活动，使师徒双方都有新的提高。 （二）徒弟： 1.带着教学实际中须要解决的问题，或依据自己专业发展

8、的须要或就自己面临的业务问题，有选择地与师傅进行沟通； 2.完成师徒协议中规定的任务，解决问题。 3.努力提高教学技能和教化综合实力。 4.克服教化教学中的低效行为或高原现象。 5.主动探寻专业发展的新途径，实行新对策，在自我反思与行动探讨中不断提高教学的有效性，在积累教学案例、叙事的过程中提高自己的专业水平。 6.通过各种杂志、书籍、网络等现代工具提升自己的理论学问，向师傅请教如何将理论恰当的运用到平常的教化教学活动中去。 7.请师傅进堂听课，多提珍贵看法，取长补短。 8.一个老师，班级管理、教学常规最重要，因此许多事情都要多运用好的方法，组织好班级的常规。让孩子的在动静交替中更好的学习、科

9、学的学习。让孩子在快乐、愉悦的环境中乐观、主动的接受学问。 9.多发觉问题，多思索请老师傅，刚好发觉问题解决问题。因此我想作为新的老师因该敢于发觉创新，还要虚心向优秀的老老师学习，吸取精华。 篇4：小学老师师徒结对安排 本人于2022年6月毕业于台州学院数学与应用数学专业，2022年9月担当鲍田中心小学一年级数学老师。 刚毕业不久，教学阅历、训练阅历欠缺，对教材的把握不到位。而“师徒结对”给了我们希望和信念，为我们开启了一扇通往胜利的大门。 很荣幸我能成为戴志远老师的徒弟，戴老师是在教坛上静默耕耘了多年的资深老师，她积累了丰富的教学阅历，拥有精湛的教学艺术，并形成了自己独特、显明的教学风格。为

10、了使这次的结对有成效，我们一起制定如下安排： （一）学习目标： 1学习师傅先进的教化教学理念。 2学习师傅思索教化教学问题，有效地提高教学效率和学生成果。 3学习师傅如何积累案例、论文素材。 （二）学习内容： 1多学习教学方面的优秀报刊杂志、名家专著、教化信息，以先进的理念武装自己，揣摩教学技巧，深化思想。 2.每个星期邀请师傅来听一节我的课。课后主动找师傅沟通，请师傅指出课堂中暴露出的不足，写下反思，梳理以完善自己的教化教学理念和教学技巧，刚好在以后的教学实践中改善。 3每个星期观摩师傅的一节课。课前探讨师傅所教课的那一课，自己思索该如何支配教学，本着虚心学习的心态，倾听师傅的课堂。课后和师

11、傅沟通自己的思索，多多提问，才能进步。 4邀请师傅指引备课，每学期开设一节校内公开课。 5常常和师傅沟通，探讨在教化教学上的怀疑和想法。 6同步进行教化教学中某方面的方法探究，积累案例、论文素材。 7在撰写案例和论文方面，也应常常向师傅请教，请师傅指引。 8平日里遇到什么教化教学当中的问题无法解决，主动和师傅沟通。 在此次学习期间有如下的自我期望： 1、通过师徒结对，拜师学艺，努力提高课堂教学水平，不断增加教书育人的实力。 2、通过师徒结对活动，切实提高职业道德修养、教化教学理论素养、教化教学组织实力和教化教学探讨水平； 3、主动参加教化教学实践探讨，力争期间写一篇论文或案例，并主动投稿； 4

12、、主动参与各类竞赛，并力争获奖； 许多优秀老师常常说到反思是教化教学过程中很重要的因素，它可以使教化教学有很大的收获，可以使我在教化教学中进步的更快。因此，本学期主动参加每一次的研讨活动，多和同事进行探讨评价，从而获得广泛而深化的评价反思信息，找出改进教学效果的方法和提高教学技能的对策。 总之，在以后的工作中要不断地向戴老师和其她数学老师学习，吸取她人的特长，加强自己的师德修养，努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的数学老师。 篇5：小学老师师徒结对安排 一指导思想 为了促进老师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和业务素养，同时为了使我们小学英语组的青年老师尽快成长，现确定支配师

13、徒结对活动。为使师徒双方进一步明确自己的职责，增加责任感，现制定师徒结对活动安排。 二实施目的 制定学习安排，理论学习心得沟通，汇报课教案，听课指导与简要点评，自我业务提高安排，论文撰写等内容。通过这样的活动，师傅既可以熬炼自己，把阅历传授给徒弟，又可以让徒弟从中吸取很多对教学有用的学问，丰富教学阅历和阅历，增加师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中，确的确实让徒弟有所收获，沟通心得，相互切磋。 三实施措施 1教书育人，为人师表，酷爱学生，酷爱教化事业，树立高尚的师德形象。在师德、工作看法、教学业务等方面师傅要为徒弟做出榜样。 2要切实担负起对青年老师的辅导工作。师傅每学期要有两次的详

14、细教学指导，在备课、上课、组织教学各环节以及教学探讨方面赐予青年老师悉心指导。 3每学期至少为徒弟上一堂教学示范课。并指导徒弟做校内公开课一节，指导徒弟完成上课任务。 4指导徒弟娴熟驾驭教学常规；熟识教学探讨方法。听徒弟三节课以上，并遵循发展性评价的原则，客观评价徒弟的教学行为，提出改进建议。 5常常关切徒弟的教化教学状况，刚好帮助徒弟了解和探讨学生，有的放矢地进行教化，并帮助她刚好分析和处理各种教化教学事务。 6常常找徒弟谈话。由于青年老师阅历不足，师傅应赐予考试方法的指引。 7本着教学相长、互动共进的原则，师徒各读一本教化专著，并做读书笔记或撰写读书心得，然后师徒相互沟通。 针对以上详细措

15、施，学期结束后，师徒双方要刚好进行总结。 荐老师师徒结对安排 荐新老师师徒结对安排 本文来自: 好词好句网() 具体出处参考： 小学老师师徒结对安排 小学老师师徒结对师傅安排 小学老师师徒结对学习徒弟安排 小学老师师徒结对师傅总结 小学老师师徒结对徒弟总结 希望小学老师师徒结对制度 小学老师师徒结对活动方案 老师师徒结对安排 老师师徒结对安排 老师师徒结对安排 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页