对外汉语教学实习报告.docx

《对外汉语教学实习报告.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《对外汉语教学实习报告.docx（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、对外汉语教学实习报告 对外汉语教化更多的是在外企或者国外实习，都是机会难得的。以下是小编整理的关于对外汉语教学实习报告，欢迎阅读。 对外汉语教学实习报告一 本学期，我们进行了对外汉语教化见习。对外汉语教化是以其他语言为母语的国家或民族的人为对象的汉语教学。这次我们与泰国客马中学的留学生进行了为期三周的沟通学习。回顾三周以来的实习工作，在学校领导的统一组织、指导老师的帮助和支持下，我的见习工作顺当开展，见习工作圆满结束，过程中有欢乐也有辛酸，现将本学期的实习工作详细总结如下： 一、端正看法。 树立正确的价值观，自尊、自爱、自律、自强。进行教化实习的目的是把课本所学专业基础学问和专业学问与实践相结

2、合。巩固专业理论教学效果，培育调查、探讨、视察问题的实力。更好地了解对外汉语教学，为将来更快地适应工作打下基矗所以我们必需首先端正看法，以主动热忱肃穆的看法进行教化实习。选择你所爱的，爱你所选择的。无论是过程中遇到的困难，还是身处其中的欢乐和苦恼，都会让你成长。 二、提前做好打算工作。 明确教化实习的目的和意义，了解各阶段的实习内容及要求。除了之前学过的专业基础学问、教化教学理论等。就是提前做好教化实习工作安排。还有就是怎样写听课记录、怎样听课和分析课、怎样学习优秀老师的阅历。比如，怎样听课和分析课。课堂，这是教学和教化过程的主要阵地，老师在课堂上每天实施着对学生的教养、教化和使学生全面发展。

3、课堂也是学生的智力生活的一个主要的领域，在这个领域里，进行着老师和学生之间的精神沟通。 三、主动参加听课。 在实习过程中，虚心向各位老师请教，仔细驾驭教学学问，努力提高视察、分析和解决问题的实力。见习初期，尽量去多听各个班级，各种课型的课。比如，口语、书法课、太极课拳等，在比较中分析老师的教学方法和教学技巧。主动与留学生沟通，耐性解决他们的问题。 四、学会在见习中思索。 要集中思想，对某一个问题进行深化思索。只要你仔细地对待自己的工作，就要把见习过程中的发觉的问题持续的记录和保存下去。凡是能引起你的留意的，甚至是引起你一些模糊的猜想和每一个事实，你都把它记录下来。积累事实，擅长从详细事物中看出

4、共性的东西这是一种智力基础，有了这个基础，就必定会有顿然醒悟的时刻，思索出结果后那个许久躲闪着你的真理的实质，会突然在你面前打开。只有学会思索，才会有一个归纳总结的过程，也会有所收获。 以上是我对本学期进行教化实习工作的回顾与总结。对于一名见习生来说，做了一些工作，但工作中也存在着一些不足，如：专业课学问和汉语语言学问的欠缺，在今后的学习和工作中，我肯定要发扬优点，改正不足，不断提高自我，突破自我，努力提高自己的语言素养和文化素养。总之，这次实习让我收获颇多。最终感谢学校为我们供应了这次实习机会，尤其是老师细心的支配以及对我们的教育和帮助！ 对外汉语教学实习报告二 20xx年3月20日，对于我

5、们20XX级对外汉语专业的学生，又迎来了一个难得的见习机会。泰国客马学校一行二十多人来到了邯郸学院。在系里老师和班委的组织支配下，我们同学和自己小组所安排到的泰国留学生一起相处，共同学习了二十天。虽然时间很短，和其他一些难以避开的因素，在面对很多的难题过程中，我们也着实收获了许多。对于我自己，印象深刻的事情当中最具有挑战性的障碍就是语言沟通的问题。 在第一次的见面会上首先给我的第一个冲击就是他们不仅汉语是初级水平，就连英语也是初级阶段，和上次的美国留学生有明显不同的是在他们当中除了个别学生能用英语或汉语做简洁的沟通之外，其他的同学都须要靠这些个别同学作为我们之间沟通的桥梁。在我们想要表达我们的

6、想法时都须要费尽心机用最简洁的汉语或英语去表达。同样，对于他们也是相同的境况。我们双方用手势、表情等各种方法去表达、揣测想要表达的内容。在平常的接触当中，对于这种由于语言沟通障碍造成的尴尬，双方都很苦恼。可见语言表达是重中之重的问题。 另外一方面就是他们缺乏说汉语的意识，就和我们学习英语一样都有一种畏难的心情。我们尽量去引导他们说汉语，有时候到最终还是变成我们改说英语来迎合他们的理解。他们很难将汉语说出口，一方面可能是他们对自己所学的学问还未真正的理解和驾驭；另一方面就是怕出错而不敢说。在课堂教学当中这种说的意识有所改善，但是仍可以看出他们大胆开口说的意识要相比欧美学生要差一些。课堂中他们的活

7、跃程度、敏捷度、自信程度都明显的有些欠缺。当然这和授课老师也有很大的关系。老师在课堂当中需运用生动形象的语言、富有创建性的活动来激发他们的主动性，大胆开口去说。 3月25日下午2：304：30，我们小组见习了由朱会萍老师教学的口语课问候和自我介绍。朱老师条理清楚地教授了一些常用问候语和自我介绍（包括姓名、身份、家庭成员、职业、国籍、爱好爱好、挚友等很多方面）的学问，还有一些购物时的交际用语。这方面的学问对于出来中国的留学生都很好用。在语言教学中我留意到他们在发音和声调方面的一些问题：例如前后鼻音区分不明显，像“en”与“eng”“in”与“ing”等，他们简单把前鼻音发成后鼻音；像“er”这个

8、央元音，在发音的时候简单发成后元音；另外同汉语很多方言区一样，“z、c、s”和“zh、ch、sh”对他们来说也是一个难题，但在发“zh、ch、sh”这组舌尖后音时较简单一些。在声调方面简单把阳平发成上声。在课堂教学中，朱老师有意识地订正他们在发音上的一些问题，使学生在潜移默化当中订正自己的错误，这都是值得我们仔细学习的地方。 在语言学习和沟通方面，我们自己也有许多的不足之处须要去弥补包括英语口语和汉语口语教学。在英语口语方面我们应敏捷简洁地表达自己的想法，尽量避开那些书面化的词语长句用在口语交际当中。我们在汉语口语教学方面的教学方法上很拘束，敏捷度不够，很大程度上是我们自己所学的学问太过僵化，

9、缺乏实践应用，对中泰两国之间的文化方面的相识打算的不够充分。这些涉及生活多个方面的问题仍须要不断的积累而加以改善。 对外汉语教学实习报告 对外汉语教学实习报告 对外汉语教学实习报告 对外汉语实习报告 对外汉语实习报告 对外汉语实习报告 对外汉语实习报告 对外汉语实习报告 对外汉语实习报告 对外汉语赴泰汉语教学实习报告 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页