少儿素描教案.docx
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1、少儿素描教案 少儿素描课程 教学对象:1014岁青少年 教学目的: 让孩子相识更深度的相识写实绘画艺术,对形和光影调子的高精确绘画。 教学阶段内容:、 石膏结构素描 / 静物结构素描 结构中带调子的素描 全因素素描 各阶段具体内容: 石膏结构素描:让孩子们对基础形的相识 结构的了解,透视关系的处理都得到 一个很好的提升。 静物结构素描:学习景物结构素描 能熬炼孩子对静物的理解与分析,在景物中 找寻基础形,从而培育孩子的视察实力与思索实力! 结构中带调子的素描:加入了少量的调子,让孩子们的画越来越有立体感,越来 越有艺术感,脱离纸上的2维空间,让孩子们的画越来越有艺术价值! 全因素素描:全因素素
2、描基本就像黑白照片一样,让孩子的画越来越写实,就如 同一张照片一样越来越。 石膏结合体结构素描 第 1课 素描的相识正方体 教学目标: 学习素描的基础学问:素描的分类 构图 影阴调子 构图 透视 操作:用提问的方式 加深孩子对学问的理解 教学重点难点: 重点:结构 构图 透视的理解。 难点:加深孩子对结构和透视的表现手法 过度的追求结构和透视会让画面变的 扭曲。 教学打算: 教具:正方体 学具:8K 素描纸,笔记本,2B 4B木铅笔,橡皮,画板。 教学过程 设计意图 引入 1说明这学期的目的,学完之后会到什么程度,激起爱好和完成课程的信念。 2逐一分析正方体的结构 透视 假如构图 3如何在纸上
3、更好的表现正方体,也就是最终一步塑造 出效果。 (1)素描的分类:光影(全因素)结构 白描 速写。明暗:3大面 5大调(亮面 暗面 明暗分界线 灰面 反光面)。 (2)素描构图:构图的原则是改变中求统一,构图方法有三个要点。 (1) 画面整体的位置。 (2) 画面主题图形的位置。 (3) 非主题图形的位置以及于主题图形的关系。 (3)透视:视线:目光投射的直线,是视点与视觉中物体 之间的连线。 心点:是视域的中心,也就是画者眼睛正对视平线上的点。 视平线:将心点延长的水平线,随眼睛的凹凸而改变。 消逝点:物体由近及远产生透视改变,集中消逝于一点。 主要透视画法有:一点透视、二点透视和三点视法。
4、 一点透视。也叫平行透视。当一个立方体正对着我们, 它的上下两条边界与视平线平行时,它的消逝点只有 一个,正好与心点在同一个位置。 二点透视。也叫成角透视。当一个立方体斜放在我们 面前,它的上下两条边条边界就产生了透视改变,其 延长线分别消逝在视平线上的两个点。 三点透视。也叫倾斜透视。在两点透视现象中,其中上下方向的各边界与我们的视心线不垂直时,立方体各边延长线分别消逝于三个点。 二、绘画: 1、学生在绘画时 有错误的地方要刚好帮他们提出. 2、还要让学生自己学会如何检查自己的画 如何发觉错误 3、在学生自己无法解决问题的状况下 老师帮学生改画 做示范 三总结: 小结本课的教学目标,及重点、
5、难点,学生对学问的汲取与理解。 家庭作业:临幕一张正方体的结构素描。 拓宽学生的思路,让他们有憧憬的同时有自信。 引导学生去主动的视察对象。 让孩子相识到写生的重要性 让家长也知道孩子学的内容,加强教学互动。 第2课 球体 教学目标: 理解球的型和结构 从生活中的球来视察并认知所绘画的石膏球体。 教学重点难点: 重点:球的型如何画精确 怎么理解球的结构 难点:运用方中切圆的方法画 找正方形的对称点来切 教学打算: 教具:球体 学具:8K 素描纸,笔记本,2B 4B木铅笔,橡皮,画板。 教学过程: 设计意图 一.引入 1分析球的结构 透视与明暗分界线 2球和圆的区分 3球在环境中的体现 二.绘画
6、 1.依据老师的板书和分析来绘画出球 2.老师指出学生的画并提出错误的地方 3.在学生无法自行解决的问题老师做出示范。 4.下课之前让学生体会自己的画。 三问题: 1有一部分学生不喜爱用正确的方法来画圆 2速度慢的学生要加快速度 3结构的理解 一部分学生把球体里面的结构 2头画成尖了成了叶子 因该当椭圆行 2头保持弧度 三、老师总结: 小结本课的教学目标,及重点、难点。 家庭作业:临幕球体的结构素描 让学生体会石膏的体积感 空间感 引导学生去主动的视察对象。 让孩子相识到写生的重要性。 让家长也知道孩子学的内容,加强教学互动。 第3课 六棱柱 教学目标: 认知:了解六棱柱的结构.特点.透视图以
7、及作画方法。 操作:让学生体验六棱柱的空间 体积感。 教学重点难点: 重点:六棱柱 个棱的关系 个点的平行 难点:上下两六边形的透视和比例关系 教学打算: 教具:六棱柱石膏 学具:8K素描纸.笔记本.2B 4B木铅笔.橡皮.画板。 教学过程 设计意图 一.引入 1.分析六棱柱的结构 透视与明暗分界线 2.在生活中有哪些是六棱柱所组合的物体 3.让学生体会六棱柱与六棱柱的画法 二.绘画 1.依据老师的板书和分析来绘画出六棱柱 2.老师指出学生的画并提出错误的地方 3.在学生无法自行解决的问题老师做出示范。 4.下课之前让学生体会自己的画。 三、老师总结: 小结本课的教学目标,及重点、难点。 家庭
8、作业:临幕六棱柱的结构素描 让学生体会石膏的体积感 空间感 引导学生去主动的视察对象。 让孩子相识到写生的重要性。 让家长也知道孩子学的内容,加强教学互动。 第4课 圆锥体 教学目标: 认知:了解圆锥体的结构.特点.透视图以及作画方法。 操作:让学生体验圆锥体的空间 体积感。 教学重点难点: 重点:圆锥的顶点与低面的关系 明暗分界线的位子 难点:如何精确的找出圆锥体的比例关系 顶点的位子 明暗分界线的位子。 教学打算: 教具:圆锥体石膏 学具:8K素描纸.笔记本.2B 4B木铅笔.橡皮.画板。 教学过程 设计意图 一引入 1.分析圆锥体的结构 透视与明暗分界线 2.在生活中有哪些是圆锥体所组合
9、的物体 3.让学生体会圆锥体顶点与底面的关系与画法 二,绘画 1.依据老师的板书和分析来绘画出圆锥 2.老师指出学生的画并提出错误的地方 3.在学生无法自行解决的问题老师做出示范。 4.下课之前让学生体会自己的画。 三、老师总结: 小结本课的教学目标,及重点、难点。 家庭作业:临幕圆锥体的结构素描 让学生体会石膏的体积感 空间感 引导学生去主动的视察对象。 让孩子相识到写生的重要性。 让家长也知道孩子学的内容,加强教学互动。 第5课 四面锥体 教学目标: 认知:了解四面锥体的结构.特点.透视图以及作画方法。 操作:让学生体验四面锥体的空间 体积感。 教学重点难点: 重点:四面锥体的顶点与低面的
10、关系 明暗分界线的位子 难点:如何精确的找出四面锥体的比例关系 顶点的位子 明暗分界线的位子。 教学打算: 教具:四面锥体石膏 学具:8K素描纸.笔记本.2B 4B木铅笔.橡皮.画板。 教学过程 设计意图 一.引入 1.分析四面锥体的结构 透视与明暗分界线 2.在生活中有哪些是四面锥体所组合的物体 3.让学生体会四面锥体顶点与底面的关系与 二.绘画 1.依据老师的板书和分析来绘画出四面锥体 2.老师指出学生的画并提出错误的地方 3.在学生无法自行解决的问题老师做出示范。 4.下课之前让学生体会自己的画。 三、老师总结: 小结本课的教学目标,及重点、难点。 家庭作业:临幕四面锥体的结构素描 问题
11、:很多学生在画四面锥体的时候 点找不准 透视画不好 低面的结构透视画不准 学生在画四面锥体的时候 留意低面与顶点的关系 让学生体会石膏的体积感 空间感 引导学生去主动的视察对象。 让孩子相识到写生的重要性。 让家长也知道孩子学的内容,加强教学互动。 第6课 圆柱体 教学目标: 认知:了解圆柱体的结构.特点.透视图以及作画方法。 操作:让学生体验圆柱体的空间 体积感。 教学重点难点: 重点:圆柱体的顶点与低面的关系 明暗分界线的位子 难点:如何精确的找出圆柱体的比例关系 上下两面的透视和明暗分界线的位子。 教学打算: 教具:圆柱体石膏 学具:8K素描纸.笔记本.2B 4B木铅笔.橡皮.画板。 教
12、学过程 设计意图 一.引入 1.分析圆柱体的结构 透视与明暗分界线 2.在生活中有哪些是圆柱体所组合的物体 3.让学生体会圆柱体顶点与底面的关系与 二.绘画 1.依据老师的板书和分析来绘画出圆柱体 2.老师指出学生的画并提出错误的地方 3.在学生无法自行解决的问题老师做出示范。 4.下课之前让学生体会自己的画。 三、老师总结: 小结本课的教学目标,及重点、难点。 家庭作业:临幕圆柱体的结构素描 让学生体会石膏的体积感 空间感 引导学生去主动的视察对象。 让孩子相识到写生的重要性。 让家长也知道孩子学的内容,加强教学互动。 第7课 圆锥体与圆柱的组合体 教学目标: 认知:了解组合体的结构.特点.
13、透视图以及作画方法。 操作:让学生体验组合体的空间 体积感。 教学重点难点: 重点:圆柱与圆锥相结合的结构 透视 比例 难点:如何精确的找出组合体与圆柱体的比例关系 明暗分界线的位子 和组合体的透视 教学打算: 教具:组合石膏 学具:8K素描纸.笔记本.2B 4B木铅笔.橡皮.画板。 教学过程 设计意图 一引入 1.分析组合体的结构 透视与明暗分界线 2.如何构图 分析画好组合体 3.如何表达组合体的空间感 体积感 二绘画 1.依据老师的板书和分析来绘画出组合体 2.老师指出学生的画并提出错误的地方 3.在学生无法自行解决的问题老师做出示范。 4.下课之前让学生体会自己的画。 三、老师总结:
14、小结本课的教学目标,及重点、难点。 家庭作业:临幕组合体的结构素描 问题: 1圆住体和圆锥的比例或多或少出现了问题 如何正确的目测出比例 2画侧面时透视也会出现问题 没留意近大远小 圆住的角 度也出现问题 要留意圆柱体上凹凸点和圆锥凹凸点的对比 让学生体会石膏的体积感 空间感 引导学生去主动的视察对象。 让孩子相识到写生的重要性。 让家长也知道孩子学的内容,加强教学互动。 第8课 四面锥体与长方体的组合体 教学目标: 认知:了解组合体的结构.特点.透视图以及作画方法。 操作:让学生体验组合体的空间 体积感。 教学重点难点: 重点:锥体与长方体相结合的结构 透视 比例 难点:如何精确的找出组合体
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