小班下学期个人工作计划.docx

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1、小班下学期个人工作计划 幼儿园里根据年龄划分的由较小的儿童所编成的班级相对于中班和大班而言，一般为三周岁或四周岁至五周岁的儿童，每班2025人。下面是有小班下学期个人工作安排，欢迎参阅。小班下学期个人工作安排1 一、状况分析： 本学期本班还是原班人马40人，经过了一个学期的幼儿园生活已对幼儿园的环境、制度、班级常规等等有了基本的适应。他们初步学会了自我照看的实力和遵守规则及平安意识，乐意与人交谈，能主动参加自主性活动及其它活动，他们对四周的事物、现象感爱好，有新奇心和求知欲。在上学期中，我班依据幼儿的爱好、发展及须要，通过活动，幼儿的自主性、创建性得到发展，并促进了他们身心全面、和谐、健康地发

2、展，促进了每个幼儿富有特性的发展。特殊是在语言方面，很多幼儿由听不懂一般话到能听懂一般话，有少数幼儿能用一般话主动、清楚、连贯地表达自己的愿望和恳求。在家长工作方面，我们做到深化、细致，到处为了孩子，时时考虑家长。家长也对我们一学期来的工作赐予了较大的支持和好评。但是，在上学期中仍存在一些不足：如体育活动开展得不够丰富，个别幼儿指导得不够，以至于幼儿的身体动作发展不均衡。本学期，我们仍以省示范性试验幼儿园的标准来要求自己，在新学期中，对幼儿动手实力进行重点的指导和培育。激发幼儿主动探究和主动学习，促进幼儿健康、和谐地发展。 二、工作任务与措施： （一）常规教学工作 1、开学初，依据新幼儿园教化

3、指导纲要及幼儿园工作规程和园务安排为目标，结合本班幼儿的年龄特点及发展状况，制定出相宜本班的教化目标，班务安排、主题活动安排。并保证在日常工作中逐步落实。 2、依据小班幼儿活泼好动，生理成熟不足和学问阅历欠缺，稳定性差的年龄特点，合理支配一日活动时间，动静交替，室内外活动平衡；依据本班幼儿的实力和爱好支配不同的活动，有自主性活动，宁静活动与运动活动，还有个人活动、小组活动、集体活动，并赐予个别辅导和随机教化，本学期重点对幼儿动手实力的培育和指导。 3、优化班级教化环境，定期刚好地为各个活动区供应足够的、幼儿感爱好的半成品或非成品的材料，以激发幼儿的探究欲望，提高幼儿的动手实力。依据主题活动的须

4、要，定期更换主题及活动区材料，在教室外设立美术作品栏，保证每个幼儿都有展示作品及观赏作品的机会，培育幼儿的自我表现实力。 4、重视幼儿身体素养的熬炼，保证每天幼儿都能达到运动量；注意幼儿的个体差异。为幼儿供应各种类型的运动器械，依据周安排活动的支配，每周都有侧重点地带领幼儿进行体能熬炼，并赐予幼儿在户外自由活动，探究和沟通的机会。 5、开展形式多样、内容丰富的幼儿活动，每星期按安排，定期组织幼儿进行科学试验、玩沙玩水，丰富幼儿的学习生活，促进幼儿多方面的发展。 6、为了进一步提高我班幼儿的自信念和表现欲，增加幼儿的竞争意识，提高幼儿的生活自理实力，本学期除参与园内举办的各项活动外，还打算实行形

5、式多样的亲子活动，如小能手和小歌手等。 7、对班内个别各方面相对差一点的幼儿，刚好客观地作好幼儿活动过程记录和评价工作，提高老师对幼儿的视察实力和教学反思实力。 8、加强幼儿的平安教化，使幼儿相识有损害性的物品、行为和危急的地方，形成初步的平安意识。 （二）班级日常工作： 1、制定各项常规要求，本班保教人员团结帮助，统一思想，相互督促仔细完成班级中的各项工作。 2、保教结合，严格执行卫生保健制度，一日作息制度，留意加强病弱儿的照看，削减疾病的传播，提高服务质量，让家长放心满足，最大程度地促进幼儿全面发展。 3、对班上存在的问题进行商讨，寻求最佳解决方法，做到保教人员步调一样。 4、做好班级物品

6、管理工作，保教人员目标一样，共同努力，疼惜和妥当保管班级物品，力求做到班级物品无一缺损，无丢失。 5、仔细做好每日的交接班工作，消退担心全的隐患，防止平安事故的发生。 6、在工作中保教人员相互协作，争取进步，共同完成班级里的各项工作。 （三）家长工作 我们的工作真的离不开家长们的大力支持和帮助，通过上学期的沟通与相处，觉得本班大部分家长已经具有较科学、较先进的教化思想和方法。而且能主动协作我们的教化工作，让我们的工作得到顺当的开展。家长工作详细的形式如下： 1、利用校信通平台，主动主动与家长协作，多与家长沟通，听取并接受家长各种合理看法，利用各种途径做好家长工作，刚好更换家园联系栏目内容。 2

7、、在上学及放学时利用家长接送小孩的机会与部分家长沟通，就有关问题刚好与家长沟通，沟通教化思想和阅历，听取家长的有关看法。 3、注意家长工作，依据主题教学须要，开展多种形式的亲子活动。 4、为了让家长更好地了解幼儿在园的学习状况，老师为每个幼儿写好家园联系册上的老师留言，每月发放，家长写好家园联系册上的家长留言，定期的反馈。 （四）详细工作支配 二、三月份 1、报名注册。 2、抓好各项常规工作。 3、组织幼儿开展“学雷锋”、“植树节”、“三八节”主题活动。 4、结合“我爱我家”布置主题环境。 5、规范区域活动记录，制作区域活动记录表。 四月份 1、做好节假日平安、卫生教化，加强幼儿的自我爱护意识

8、。 2、仔细组织幼儿户外体育活动。 3、组织幼儿春游远足活动。 4、召开家长会。 5、指导幼儿绘画，参与“中国幼儿绘画创意大赛”。 6、开展春季疾病预防工作。 7、开展绿色环保活动，丰富自然角。 五月份 1、依据主题“比一比”创设好班级环境。 2、打算“六一”节活动。 （1）幼儿创意插塑竞赛。 （2）“我运动，我健康、我欢乐”亲子模拟运动会。 （3）迎“六一”幼儿小铃铛演唱会。 六、七月份 1、依据“燥热的夏天”创设主题环境。 2、期末复习，进行期末幼儿发展测评。 3、对幼儿进行暑期平安教化。 4、做好专题总结，缴交书面材料。 5、幼儿离园活动。 小班下学期个人工作安排2 月份支配： 二、三月

9、份 1、结合本土课程开展“元宵乐”活动。通过丰富多彩的活动，让幼儿初步相识元宵节，了解民间的庆祝活动（吃元宵、逛花灯），感受喜庆团聚的节日气氛，让幼儿体验在集体中过节的开心心情。 2、召开家长会，向家长介绍班级工作重点、新开设的班级网站及幼儿在园发展状况，听取家长看法。 3、组织幼儿开展“学雷锋”、“植树节”、“三八节”主题活动。 4、组织幼儿种植黄瓜，体验劳动的乐趣。 5、加强区角活动管理，迎接学园区角工作检查。相互观摩，沟通创设心得，提高管理水平。 6、加强常规工作培育，迎接学园常规工作检查。 7、练习早操，学习部分新操节，参与学园早操评比。 8、班级老师介绍自己最有心得的一本书。 四月份

10、 1、组织幼儿到东湖公园春游，愉悦幼儿的身心，感知深厚的人文气息，培育幼儿酷爱大自然的情感。 2、开展“清明节”本土文化教化。 （1）通过谈话、故事观赏、制作春卷等各种活动，让幼儿初步了解清明节的主要民俗活动。 （2）布置“我爱绿色”为主题的班级环境。 3、班级老师参与自学考试，做好班级交接工作。 4、开展有关“小班幼儿良好习惯的培育”主题的家教学问讲座。 5、协作学园和医务室开展春季疾病预防工作。 6、班级 老师沟通自己制定各种安排的心得体会，吸取个人的有益信息。 7、细心打算一日活动，参与省级课改园市级开放。 五月份 1、参与学园关于“课程整合”的专题研讨，提高老师组织教学的水平。 2、选

11、拔幼儿参与庆祝“五一”节小段幼儿拍皮球竞赛。 3、组织“家园同乐”联欢晚会。 4、参与工会组织的庆“五一“活动和老师技能技巧竞赛。 5、5月21日，开展“5.21助残日同在蓝天下”活动。 6、开展“开快乐心庆六一”的主题教化，与幼儿创设富有节日气氛的活动室环境。 7、参与学园教学课件演示活动，提高运用幼儿园的教化资源库的实力。 8、协作学园做好本土课题的课程综合活动。 六月份 1、组织幼儿参与“庆六一”专题游园活动。 2、开展“端午节”本土文化教化。通过说说、做做、折折、尝尝等多种形式的活动，与幼儿参加端午节，让幼儿初步了解端午节的民间风俗，体验民间节日特有的韵味。 3、开展“泉州是我家整齐靠

12、大家”的环境爱护主题活动（6月5日）。 4、期末复习，进行期末幼儿发展测评。 5、做好专题总结，缴交书面材料。 小班下学期个人工作安排3 一、班况分析： 新年过去了，我们迎来了小班的其次学期。现如今，我们班幼儿29名，其中一名新生经过两周的学习生活心情基本已稳定。原来的幼儿在经过一学期在园的生活和学习之后，都情愿上幼儿园，同时能主动参加老师组织的各项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并留意将餐具轻轻放，午睡时在老师的帮助下，能穿脱衣服；在学习嬉戏方面也形成了肯定的常规。上课时，能宁静坐下来，举手回答问题，主动动脑；嬉戏时能听老师的指示进行嬉戏，主动参加活动；但是，还有不足之

13、处须要我们不断完善。孩子们很喜爱参与体育活动，做嬉戏。但终归还是小班幼儿，同伴之间由于年龄的差异和实力的强弱，所以自控实力较差，卫生习惯也不好，争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严峻，针对幼儿各方面的表现，制定新的教化教学目标，促进幼儿的全面发展。 二、工作安排 对幼儿进行常规教化和生活习惯的培育，努力丰富幼儿的一日生活，把五大领域有机结合起来，并融入日常生活，以各种教化手段和教化方法，激发幼儿的学习爱好和求知欲望，培育幼儿的语言表达实力，形成良好的班级常规和卫生习惯。对年龄较小的幼儿进行特殊的爱惜，尽多的给他们激励和帮助，帮助他们树立自信念，结合其特长赐予其适量的指导，坚持保教

14、结合，做到教中有保、保中有教。重视开展区角活动，把区角活动融入到幼儿的生活中；重视幼儿的常规教化，细致耐性的做好个别幼儿工作。培育幼儿独立性和社会适应实力，发觉每位幼儿的特长，并赐予适应的指导。开展各类嬉戏，让幼儿能适应幼儿园的环境、班集体生活，建立起良好的生活、学习常规，喜爱上幼儿园。 三、发展目标： （一）健康领域： 1、适应幼儿园的集体生活，巩固独立进餐和入厕的习惯，能自己穿脱衣、裤；学习坐、站、行的正确姿态。 2、了解简洁的保健卫生学问，相识五官及主要功能，懂得并学习爱护；乐于接受疾病预防和治疗，懂得健康的重要性。 3、爱吃多种食物，养成主动喝水的习惯。 4、知道并学习避开日常生活中的

15、电、火、车辆等担心全因素。 5、开心参与体育活动，发展走、跑、跳、钻、爬等动作。 （二）语言领域： 1、学习留意倾听，理解日常用语；接着学习用一般话，能用简洁的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和须要；听懂日常用语并能按语言调整自己的行为。 2、喜爱念儿歌、听故事、看表演、看图书，并乐意表达自己的感受。 3、接着学说一般话，学习完整地表达自己的要求。 4、在语言活动中学会大声表述，在日常活动中不叫喊。 （三）社会领域： 1、在成人启发下学习关注他人的心情并做出劝慰、关切、助人等简洁行为。乐意招呼熟识的人，学习有礼貌地求助和感谢他人的帮助。 2、喜爱和同伴一起嬉戏，学习共享、等待和沟通，体验与老

16、师、同伴共处的欢乐。 3、渐渐接受老师的建议和指示，巩固幼儿的良好习惯，知道遵守集体生活中的基本规则。 4、视察四周生活环境极其改变，能接触簇新的事物。 5、喜爱参加各种节日活动，体验节日欢乐的氛围。 （四）科学领域： 1、喜爱操作、摆布，能坚持较长时间，尝试提问和表达自己的所见所闻。 2、乐意用多种感官感知四周的物品、现象，感知事物的特征，学习进一步的分类、比较。 3、引导幼儿在熟识的生活中形成初步的数概念。 4、亲近大自然、喜爱并学习爱惜四周的动植物。 （五）艺术领域： 1、在成人的引导下，能留意和亲近四周环境中熟识的树木花草、小动物、交通工具等美的事物，并产生愉悦的心情。 2、喜爱听音乐

17、和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等表达对艺术作品的感受。 3、尝试用自己喜爱的颜色、材料工具进行美术活动，学习用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技巧，只有大胆的表现熟识物体的粗略特征。 4、学习用正确、自然的声音唱歌，告知难过音乐的旋律、节奏和心情。 四、详细措施： （一）健康领域： 1、组织各种户外活动、体育嬉戏等培育幼儿对活动爱好，动作的协调性；敏捷性和初步发展幼儿的基本动作，增加其体质。 2、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间，为幼儿供应多种运动器具、自制玩具，引导幼儿会玩、爱玩。 3、注意平常的视察，发展和提高幼儿跑，跳，投掷，平衡，钻爬等一些基本技能。 4、通过

18、各种体育嬉戏逐步增加幼儿身体的适应实力。 （二）语言领域： 1、培育幼儿能坚持说一般话，并运用正确的一般话，通过个别谈话，自由活动，指导个别幼儿进行一些听说练习。 2、通过教学活动，区角活动培育幼儿宁静地听同伴说话，不随意插话，养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯。 3、各个教学活动中，注意个体差异，让每个幼儿都有机会在集风光前讲话。 4、激励幼儿能较大方地在众人、集风光前表达自己的意思。 （三）社会领域： 1、利用节假日让幼儿感受、视察成人劳动的辛苦并学会敬重成人的劳动，学会帮助成人做一些力所能及的事，学会关切成人。 2、尽量多与大、中班幼儿联谊，培育他们与不同年龄孩子的相处。 （四）科学领域

19、： 1、知道春、夏季节的名称及一些显著特征，初步了解季节与人们的生活关系。 2、利用漫步春游等活动初步让幼儿学习运用感官感知季节的改变，引起幼儿视察的爱好。 3、选择适合小班幼儿的活动内容，引导幼儿主动地投入活动，初步探究视察简洁的科学现象。 4、通过各种活动和智力嬉戏、角色嬉戏等开发幼儿智力，促进幼儿创建力的发展。 （五）艺术领域： 1、利用各种绘画手段与方法培育幼儿对绘画的爱好，初步学习用印章、棉签、手指、油画棒、水粉颜料等作画。 2、用橡皮泥、剪刀、胶棒等材料进行制作，提高用手操作的敏捷性，发展手眼协调实力。 3、学习粘贴、撕纸和简洁的折纸技能，用搓、团、压等技能塑造简洁的物体。 4、通

20、过音乐活动，让幼儿学会用正确的姿态，自然的声音一句一句地唱。 5、利用嬉戏，区角嬉戏培育幼儿能按音乐的节奏做出简洁动作和仿照动作，学会简洁的舞蹈。 6、通过各类嬉戏活动与教学活动激励幼儿大胆表现自己。 五、日常生活： 1、为每位幼儿供应表现自己优点和获得胜利的机会，增加自信念和自尊心。 2、引导幼儿相识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和敬重他人。3、充分利用家庭、幼儿园，带领幼儿参观、郊游、嬉戏，使幼儿了解自己的家庭住址、家庭成员的关系和工作、产生爱爸爸妈妈、爱幼儿园、爱老师、爱同伴的情感。 4、丰富和正确运用礼貌用语：你好、再见、感谢、不客气等。 5、通过老师提示和教化，培育幼儿爱清

21、洁、讲卫生的良好习惯。 六、家长工作： 1、仔细填写宝宝成才记录，并通过家访、电话联系或家校路路通等方式向家长反映孩子的改变和异样，了解家长的教化方式，找寻缘由，共同探讨孩子的教化方法，并达成共识。 2、利用孩子接送的时间，与家进步行面对面地沟通，真实反映孩子在园状况，了解孩子在家状况，争取家长的支持和理解，从而在教化孩子方面达成共识。 3、出好家长园地，让家长刚好了解幼儿园的活动支配、孩子在园状况、胜利育儿阅历、本班孩子的成长摘记等，增加家长的参加意识，提高了可看性，发挥横向互动作用，使家长园地成为老师和家长之间沟通的桥梁。 4、举荐家长加入家委会，成为家委会成员。 七、每月工作支配： 二、

22、三月份： 1、做好开学幼儿报名、收费工作，建立正常的教化教学工作。 2、加强幼儿常规教化和平安教化。 3、更新家长园地，布置活动室环境。 4、仔细制定各类安排并刚好上传。 四月份： 1、结合主题，组织幼儿春游。 2、做好环境布置工作。 3、仔细对待中心来园调研。 4、更换区域活动材料，供应半成品和废品。 5、实行幼儿韵律操竞赛。 五月份： 1、实行庆“六一” 亲子运动会。 2、常规调研。 3、做好幼儿“六一”体检工作。 4、接着做好幼儿一日常规管理活动。 六月份： 1、庆祝“六一”，实行幼儿文明礼仪儿歌朗诵竞赛。 2、做好夏季卫生保健工作，预防肠道疾病等。 3、做好学期结束工作。 4、对通式课程进行梳理存档 小班下学期个人工作安排 小班下学期个人工作安排 春季小班下学期个人工作安排 小班下学期个人工作安排（举荐） 小班下学期老师个人工作安排 下学期个人工作安排 下学期个人工作安排 下学期个人工作安排 小班下学期工作安排 小班下学期工作安排 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页