小学信息技术《制作电子小报》教学设计.docx

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1、小学信息技术制作电子小报教学设计 Ainy晴 小學信息技術制作電子小報教學設計 一、教學目標 知識與技能： 1、通過欣賞制作精致電子小報作品，觀察藝術字和圖片运用，驾驭美化電子小報方法； 2、通過觀察出示小報作品，幫助學生找出電子小報制作要素及版面設計特色。 3、通過制作電子小報，幫助學生驾驭Word文檔中藝術字、插入圖片、文字邊框和底紋、圖文混排等常用操作設置。 過程與方法： 1、通過自評與互評提升學生作品質量，並培養學生創新意識。 2、通過學生小組分角色合作探究，培養學生合作意識和探究实力。 情感目標： 1、通過作品制作與評價，培養學生審美情趣； 2、通過學生積極參與小組合作學習，使學生在

2、小組合作中感受到共同學習樂趣並激發學生團結互助精神。 二、教學重難點 教學重點：驾驭美觀圖文混排。 教學難點：利用綜合知識制作出完整作品。 三、教學過程 1、創設情境，引出任務 大家好！同學們今日老師為大家帶來了幾份電子作品（課件出示幾件設計精致電子小報和用Word文檔排好版幾份文字材料），請大家認真欣賞，說說哪個更具吸引力？(生答)這幾篇圖文並茂作品就是電子小報，是利用我們熟识文本加工軟件WORD制作出來Ainy晴 Ainy晴 ，大家已經學習了用Word制作文檔方法，想不想嘗試自己動手也來制作一份精致小報？有沒有信念做好？(板書：制作電子小報) 2、探究方法，完成任務 a.討論分析，認識小報

3、 1、要制作出精致小報我們就要了解小報都由哪些部分組成。(結合出示小報，明確電子小報制作要素：報名、刊號、出版單位或出版人、出版日期、插圖等。) 2、同學們觀察小報，小組討論一下，這麼精致小報都是應用了Word中哪些技術手段實現？討論好了可以發言。（分析和沟通小報中知識點應用：藝術字，文字邊框和底紋，插入圖片，圖文混排，分欄。） 3、我們再來觀察小報版面，誰能說說小報在版面設計上都有哪些特色？（提示學生歸納出版面設計特色） (1)、整體版面布局；(2)、文字、圖片、色调搭配；(3)、形式與內容和諧統一。 b.介紹小組合作學習任務 大家對電子小報已經有了清晰了解，接下來就請開始你們創作之旅吧。老

4、師為大家准了5個創作主題，同學們可以從老師供应這5個主題( 1、海底世界； 2、保護地球； 3、我們可愛班級； 4、中國名勝遊； 5、動物世界奇异色调)中任選一個主題，也可自己確定創作主題，並圍繞該主題綜合運用Word基本知識和操作，設計、制作一份小報。相應主題文字材料和圖片材料到我電腦/D/電子小報素材庫中查找。 c.小組分工，確定主題 現在就請各小組討論探讨確定主題，並明確分工，選出組長、繪圖師、文字整理員、圖片整理員，並根據主題在紙上設計小報版面，完成文字和圖片材料收集及整理。(指導小組分工，在不同環節，每個小組成員都要承擔肯定任務，都要結合自身特點，發揮各自優勢) Ainy晴 Ainy

5、晴 d.小組協作，完成作品 設計好小報小組可以根據設計好版面上機完成作品。(老師巡視學生制作情況，對有困難學生給予適當輔導。) e.自我評價，修改作品 請各小組成員在完成作品後對自己表現及作品展開自評，並根據小組自評意見修改作品。（對於理解实力、動手实力強以及綜合实力強同學，指導他進一步擴展內容。留意各小組完成情況，在心中挑出不同層次作品。） 四、成果展示，沟通情感 大家都完成了作品，那哪個小組想把你成果展示給大家欣賞呢？現在就請各小組派一名同學代表全組展示作品，並作簡要介紹，其他同學認真欣賞，並依據Word小報作品評價表給出中肯評價，我們同共來評選出最優秀作品。（實現相互沟通、學習目。） 五

6、、總結升華，拓展延长 同學們都能根據小報制作要素去設計制作小報，在运用藝術字和圖片時能做到與版面整體布局諧調統一，色调搭配也很和諧。做特别好。各小組根據同學提出意見課後對自己作品進行修改，讓我們作品更完善。 六、板書 制作電子小報報名、刊號 電子小報制作要素： 單位或出版人、出版日期、插圖、藝術字、文字邊框和底紋 技術手段應用：插入圖片、圖文混排、分欄、整體版面布局 版面設計特色：圖片、色调搭配、形式與內容和諧統一 Ainy晴 小学信息技术制作电子小报教学设计 苏教版信息技术 制作电子小报教案 主题活动：制作电子小报(小学信息技术3年级) 小学信息技术制作月历教学设计 制作电子小报教学设计（优秀） 小学信息技术制作电子相册教学反思 小学信息技术四下制作电子相册教学设计 初中信息技术教学案例制作电脑小报 信息技术制作课件教学设计 用Word制作电子小报教学设计 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页