室内设计教案.docx
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1、室内设计教案 室内设计课程本科教案 xx学院 课程名称:室内设计 课程代码:14041017 任课老师: 专业班级:艺术设计 安排课时:84学时 教材版本: 参考教材: 第一阶段 理 论 课 时:11课时 第一章 引导篇实践对应的理论学问点 教学目的: 了解室内设计的含义、发展和分类,系统了解室内设计的风格和流派,懂得室内采光与照明的基本概念和要求,驾驭室内采光与照明的方式方法。学会家居色调设计,驾驭人体工程学的原理并应用到设计中去。 本章重点:能把所学到的理论学问能很好的和实际结合起来。 本章难点:难点是各个设计理论的综合与实际应用。 主要内容: 1.室内设计介绍 2家居功能设计 3室内人体
2、工程学 4家居照明 5.室内设计基础 6.家居色调设计 教学方法:多媒体课件讲授 教学步骤: 第一节 室内设计介绍 其次节 室内设计的概念 室内设计课程本科教案 室内一词被广泛应用是在二战以后,1965年起先 所谓室内,是指建筑的内部空间 组成室内的实质是空间而非建筑,也就是说室内的本质是空的,须要我们考虑和设计的即是空间. 欧洲的建筑物主流是石结构 石结构砖结构混凝土结构 其建筑主体的建立技术与室内装饰技术因性质耐久性的不同,由最初的一个建筑设计师设计全部到内外分别,当时的主要内容有:雕刻,织物,绘画,家具,装饰品等. 完全分别是在1600-1700年的巴洛可和罗可可时期,由于室内装饰的大量
3、增加,出现了一室内装饰为目的的特地设计人员. 东部的建筑物主体是木结构,主义结构本身就构成了室内设计,其结构和材料的美感是室内的主体. 现代室内设计是一西方建筑和西方生活习惯为基础,其风格的进入是西方进入的起先,其特点是一家具为设计中心的陈设装饰内部空间. 二、室内设计的发展 国内室内设计的发展 原始社会西安半坡村的方形、圆形居住空间,已考虑按运用须要将室内作出分隔,使入口和火炕的位置布置合理。方形居住空间近门的火炕支配有进风的浅槽,圆形居住空间入口处两侧,也设置起引导气流作用的短墙。 早在原始氏族社会的居室里,已经有人工做成的平整光滑的石灰质地面,新石器时代的居室遗址里,还留有修饰精细、坚硬
4、美观的红色烧土地面,即使是原始人穴居的洞窟里,壁面上也已绘有兽形和围猎的图形。也就是说,即使在人类建筑活动的初始阶段,人们就已经起先对“运用和氛围”、“物质和精神”两方面的功能同时赐予关注。 商朝的宫室,从出土遗址显示,建筑空间秩序井然,严谨规正,宫室里装饰着朱彩木料,雕饰白石,柱下置有云雷纹的铜盘。及至秦时的阿房宫和西汉的未央宫,虽然宫室建筑已荡然无存,但从文献的记载,从出土的瓦当、器皿等实物的制作,以及从墓室石刻精致的窗棂、栏杆的装饰纹样来看,毋庸置疑,当时的室内装饰已经相当精细和华丽。 春秋时期思想家老子在道德经中提出:“凿户牖以为室,当其无,有室之用。故有之以为利,无之以为用。”形象生
5、动地论述了“有”与“无”、围护与空间的辩证关系,也提示了室内空间的围合、组织和利用是建筑室内设计的核心问题。同时,从老子朴实的辩证法思想来看,“有”与“无”,也是相互依存,不行分割地对待的。 室内设计与建筑装饰紧密地联系在一起,自古以来建筑装饰纹样的运用,也正说明人们对生活环境、精神功能方面的需求。 在历代的文献考工记、梓人传、营造法式以及计成的园冶中,均有涉及室内设计的内容。 清代名人笠翁李渔对我国传统建筑室内设计的构思立意,对室内装修的要领和做法,有极为深刻的见解。在专著一家言居室器玩部的居室篇中李渔论述:“盖居室之前,贵精不贵丽,贵新颖大雅,不贵纤巧烂漫”,“窗棂以明透为先,栏杆以玲珑为
6、主,然此皆属其次义,其首重者,止在一字之坚,坚而后论工拙”,对室内设计和装修的构思立意有独到和精辟的见解。 我国各类民居,如北京的四合院、四川的山地住宅、云南的“一颗印”、傣族的干阑式住宅以及上海的里弄建筑等,在体现地域文化的建筑形体和室内空间组织、在建筑装饰的设计与制作等很多方面,都有极为珍贵的可供我们借鉴的成果 国外室内设计的发展 室内设计课程本科教案 公元前古埃及贵族宅邸的遗址中,抹灰墙上绘有彩色竖直条纹,地上铺有草编织物,配有各类家具和生活用品。古埃及卡纳克的阿蒙神宙,宙前雕塑及宙内石柱的装饰纹样均极为精致,神宙大柱厅内硕大的石柱群和极为压抑的厅内空间,正是符合古埃及神宙所需的森严神奇
7、的室内氛围,是神宙的精神功能所须要的。 古希腊和罗马在建筑艺术和室内装饰方面已发展到很高的水平。古希腊雅典卫城帕提隆神宙的柱廊,起到室内外空间过渡的作用,细心推敲的尺度、比例和石材性能的合理运用,形成了梁、柱、枋的构成体系和具有特性的各类柱式。古罗马庞贝城的遗址中,从贵族宅邸室内墙面的壁饰,铺地的大理石地面,以及家具、灯饰等加工制作的精细程度来看,当时的室内装饰已相当成熟。罗马万神宙室内高旷的、具有公众聚会特征的拱形空间,是当今公共建筑内中庭设置最早的原型。 欧洲中世纪和文艺复兴以来,哥特式、古典式、巴洛克和洛可可等风格的各类建筑及其室内均日臻完备,艺术风格更趋成熟,历代美丽的装饰风格和手法,
8、至今仍是我们创作时可供借鉴的源泉。 1919年在德国创建的鲍豪斯学派,摒弃因循守旧,提倡重视功能,推动现代工艺技术和新型材料的运用,在建筑和室内设计方面,提出与工业社会相适应的新观念。鲍豪斯学派的创始人格罗皮乌斯当时就曾提出:“我们正处在一个生活大变动的时期。旧社会在机器的冲击之下破裂了,新社会正在形成之中。在我们的设计工作里,重要的是不断地发展,随着生活的改变而变更表现方式。”20年头格罗皮乌斯设计的鲍豪斯校舍和密斯凡德罗设计的巴塞罗那展览馆都是上述新观念的典型实例。 (4)室内设计的程序 室内设计程序是保证设计质量的前提,一般分为4个阶段绽开,包括设计打算阶段、方案设计阶段、施工图设计阶段
9、、设计实施(施工)阶段,详细内容如下: A.设计打算 B.方案设计 C.施工图设计 D.设计实施 其次节 家居功能设计 A.家居设计与室内设计的关系 B.家居设计的基本理念 C.家居设计的空间分类 室内设计课程本科教案 家居空间的功能分区 A.玄关设计 玄关的设计风格要与起居室的风格协调统一,空间不需太大,但要有较高的防卫性能,不能让生疏人站在门口就一眼看清居室的布局;要有合适的照明度,以便利进出和更换鞋帽;要有足够的贮存空间以及很好的心理示意。 B.起居室(客厅)设计 起居室是家庭团聚、闲谈、休息、消遣、视听、阅读及会客的地方,利用频率较高。兼顾一些个人的生活习惯,起居室的大小以1525平方
10、米为宜(不包括餐厅) C.餐厅设计 餐厅的主要功能是家人用餐、宴请亲友,同时也是家人团聚、沟通、商谈的地方。 D.厨房设计 室内设计课程本科教案 E.书房设计 书房的布置没有特定的格局,可桌、柜分别,也可桌、柜结合成L型或T型。 F.卧房设计 卧房一般选择朝南的房间依次设置,依据运用者的不同,可分为不同的形势。 G.卫生间设计 一般120平方米以上的套房会有两个卫生间,称为内卫和外卫。内卫设置在主卧内,主要运用者是业主夫妻俩;外卫设置在客厅或子女房旁边,主要运用者是客人和子女。卫生间布局要留意原排污、水洞口的位置,不要随意改动洞口位置。 H.贮存空间设计 第三节室内人体工程学 (1)了解室内人
11、体工程学 室内设计课程本科教案 我国成年女子人体尺寸数据(平均值) 立面作业范围(平均值) 平面作业范围 室内设计课程本科教案 (2)家居设计中人体工程学的应用 A室内设计人体工程学的作用 B.人体工程学在家居空间中的应用 第四节家居照明 照明是家居设计的重要组成部分。现代家居照明设计,不再以光线足够为唯一目的,照明设计要满意人们的生理和心理需求,融好用性和审美性于一体。 (1)灯具照明方式 灯具照明方式分为干脆照明、半干脆照明、漫反射照明、半间接照明及间接照明5种 住宅照明的照度(白炽灯)举荐值(lx) (2)照度标准 室内设计课程本科教案 (3)灯具应用 A.吊式灯具 B.日光灯、格栅灯
12、C.吸顶灯具 吸顶灯具的灯罩很重要,能起装饰效果 D.壁灯 壁灯是协助光源,亦灯亦饰 E.聚光灯、射灯、轨道射灯 聚光灯、射灯、轨道射灯都是装饰灯源,是为加强立面或顶面的装饰效果而设的 F.落地灯、台灯、床头灯 落地灯、台灯、床头灯是为了便于阅读、工作而设的,风格要与整体设计风格协调,亦起画龙点睛的装饰效果 (4)灯具布局 A.客厅灯烘托家庭焦点部位 B.餐厅灯增加温馨浪漫情调 C.卧房灯营造私密空间 D.厨卫灯照明健康好用 第五节.室内设计基础 (1)室内空间分体 A.室内空间改造 B.室内空间分体方式 (2)室内空间扩展 A.利用视错觉扩展空间 B.利用明暗关系扩展空间 C.利用色调扩展空
13、间 D.利用镜面、玻璃等扩展空间 E.利用瞬间心理对比扩展空间 F.利用合理奇妙的贮存扩展空间 G.利用家具的摆设组合扩展空间 (3)室内空间美学 A.稳定与均衡 室内设计课程本科教案 B.节奏与韵律 C.对比与统一 D.重点与一般 第六节.家居色调设计 (1)室内色调的心理效应 在室内设计中,色调可以变更空间的大小,这并不是说空间的真实大小会有改变,而是色调变更了人们的空间视觉感受,它能使人们的心理有多得或失去几个平方米的感受。 色调和人们的心理感受 A.色调的进退感 彩度高、明度低的色调看上去有向前的感觉,被人们称为前进色;反之,那些彩度低、明度高的色调被人们称为后退色。 B.色调的轻重感
14、 深色给人感觉沉重,有下坠感;浅色形成轻快的上升感,被人称为轻色。 C.色调的扩张感和收缩感 暖色刺激视网膜,使人们对其做出夸大的推断,看上去会比实际显得大;反之,冷色就会使物体形体减小,显得有收缩感。在同样的灰色背景下,白色有扩张感,黑色显得收缩。 小结: 本章对室内设计的理论做了一个全面的阐述,从室内家居的功能上,人体工程学上,家居照明上还有色调设计上面都做了一个全面的讲解,并能和实践相结合起来。 思索与练习: 名词说明 (1)什么叫室内设计 (2)人体工程学 作业: (1)人体工程学在室内设计中的应用? (2)简述室内设计中色调的影响。 (3)室内设计从空间上怎么样进行划分? 室内设计课
15、程本科教案 第三章 观赏篇家居设计风格 本章教学目的: 了解风格的概念及影响风格形成的各种缘由;驾驭室内设计中不同风格的特 点、设计要点及适用人群等;在实践中能依据客户的年龄、职业、爱好、经济 等因素提出适当的设计风格以供参考;对装饰设计的新思潮、新方向有敏锐的眼 光,能创建出更有文化意蕴的生活环境和更完备、恒久的生活空间 本章重点:对各个家居风格的特点的驾驭 本章难点:难点是各个不同家居风格元素的应用。 教学内容:1现代简约风格 2简欧式风格 3欧式田园风格 4.新中式风格 教学方法与手段:课堂讲授 教学步骤: 风格概述 风格是指创作中所表现出的思想和作品在审美表达等方面的艺术特征,具有艺
16、术、文化、精神等方面的深刻内涵。 风格要通过特定的艺术形式来体现,它在不同的文化领域有着不同的表现形 式。在室内设计中,就是要通过室内设计的特定形式来表现,而风格就体现在这些形 式中。 风格具有时代性、民族性和地域性。 室内设计风格,则是结合不同的时代思潮和不同的地域特点,通过创意构思和表 现,逐步发展形成的具有代表性的室内设计形式。室内设计中不同风格的产生、发展 与演化,不仅是社会物质文明和精神文明发展的体现,更满意了人们追求高品质生活 方式的热切愿望。在室内设计中,没有风格的室内设计就是一个空洞的、没有文化内 涵的室内空间。 此外,不管是设计师还是业主都会对风格的最终呈现产生影响。 风格应
17、用实例分析 欧式古典风格 典型的古典欧式风格,以华丽的装饰、浓烈的色调、精致的造型达到雍容华贵的装饰效果。欧式客厅顶部喜用大型灯池,并用华丽的枝形吊灯营造气氛。门窗上半部多做成圆弧形,并用带有花纹的石膏线勾边。室内有真正的壁炉或假的壁炉造型。墙面用高档壁纸,或优质乳胶漆,以烘托豪华效果。 新古典风格 新古典主义的设计风格其实是经过改良的古典主义风格。欧洲文化丰富的艺术底蕴,开放、创新的设计思想及其尊贵的姿容,始终以来颇受众人宠爱与追求。新古典风格从简洁到繁杂、从整体到局部,精雕细琢,镶花刻金都给人一丝不苟的印象。一方面保留了材质、色调的大致风格,仍旧可以很剧烈地感受传统的历史痕迹与浑厚的文化底
18、蕴,同时又摒弃了过于困难的肌理和装饰,简化了线条。 现代简约风格 室内设计课程本科教案 现代简约风格在处理空间方面一般强调室内空间宽敞、内外通透,在空间平面设计中追求自由。墙面、地面、顶棚以及家具陈设、灯具器皿等均以简洁的造型、纯净的质地、精细的工艺为特征。现代简约风格尽可能不用装饰并取消多余的东西,它认为任何困难的设计、没有好用价值的特别部件及任何装饰都会增加工程造价,强调形式应更多地服务于功能。 现代前卫风格 比简约更加凸显自我、张扬特性,比简约更加凸显色调对比。无常规的空间解构,大胆显明对比剧烈的色调布置,以及刚柔并济的选材搭配,无不让人在冷峻中寻求到一种超现实的平衡,而这种平衡无疑也是
19、对审美单 一、居住理念单 一、生活方式单一的最有力的抨击。随着“80年头”的渐渐成熟以及新新人类的推陈出新,我们有理由信任,现代前卫的设计风格不仅不会衰落,反而会在内容和形式上更加出人意料,夺人耳目。 中式风格 中式风格是以宫廷建筑为代表的中国古典建筑的室内装饰设计艺术风格,气概恢弘、壮美华贵、高空间、大进深、雕梁画栋、金碧辉煌,造型讲究对称,色调讲究对比装饰材料以木材为主,图案多龙、凤、龟、狮等,精雕细琢、奇丽奇巧。但中式风格的装修造价较高,且缺乏现代气息,只能在家居中点缀运用。 地中海风格 地中海风格的设计在业界很受关注 地中海周边国家众多,民风各异,但是独特的气候特征还是让各国的地中海风
20、格呈现出一些一样的特点。 通常,“地中海风格”的家居,会采纳这么几种设计元素:白灰泥墙、连续的拱廊与拱门,陶砖、海蓝色的屋瓦和门窗。 当然,设计元素不能简洁拼凑,必需有贯穿其中的风格灵魂。地中海风格的灵魂,目前比较一样的看法就是“蔚蓝色的浪漫情怀,海天一色、艳阳高照的纯美自然”。 风格设计中的误区 1.流行就是风格 只要是最流行的就不简单淘汰,就是好的,就适合自己,这是一个误区。 2.最新的材料肯定前卫 认为大量运用市场刚出现的新装饰材料肯定能体现装饰的前卫和潮流,这也是错 误的,旧装饰材料用在不同的地方或变更传统造型,同样能做出意想不到的效果。 3.贵的就是最好的 其实也不见得,高档的装饰材
21、料和家具的拼凑只能成为材料的积累。 4.装修采众家之长 设计师应当和业主很好地沟通和沟通,把业主的职业修养、文化教化程度、家庭 背景、个人爱好和生活起居习惯等贯穿到整个设计过程中,并能够依据本土文化、市 场的趋势走向及业主的预算对设计风格做出精确的推断和恰到好处的设计。 室内设计课程本科教案 小结: 本章对室内设计风格作了较具体的阐述,包括室内设计风格的概念、风格 的成因、风格的分类及各种风格的设计要点等。对室内设计风格的精确把握和娴熟运用有助于创建美丽的室内环境,提升设计的文化内涵,使设计散发出恒久的魅力。 思索与练习: 名词说明 (1)风格 (2)现代风格 作业: (1)室内设计风格分为哪
22、几种?其主要特点各是什么? (2)简述室内设计风格的成因及影响。 (3)举例说明你最喜爱什么样的室内设计风格,为什么? 其次阶段 实 践 课 时:73课时(理论9课时,实训64课时) 其次章 实践篇 本章教学目的: 了解室内设计的前期与平面图的功能,使学驾驭设计实践技能,熟识设计实践的各个环节,驾驭设计实践流程,充分激发学生的学习爱好和创建实力。 本章重点:围绕室内设计的原理学问,训练学生设计的技能。 本章难点:难点是设计中理论与实践的结合。 教学内容: 1、现场视察 2现场测量 3、与业主沟通 4、平面图介绍 5、平面功能分区 室内设计课程本科教案 教学方法与手段:多媒体课件讲授+实践学习
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