2022年幼儿园数学教案(精选多篇).docx

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1、2022年幼儿园数学教案(精选多篇)第一篇：幼儿园数学教案8的组成 教案： 大班数学活动8的组成种树 保山市昌宁县幼儿园何颖悟邮编：678101电话：135775002101 幼儿才智活动课程大班下册数学加加减减二主题活动 一、设计意图： 新纲要要求幼儿“应从生活中和嬉戏中感知事物的数量关系，还要关注幼儿探究操作、沟通问题和合作实力。”在本学期的前一阶段，幼儿已经学习了7以内的数的组成和分解，对于数的组成和分解已具备肯定的阅历基础。前一阶段幼儿的学习让他们驾驭了肯定的数的组成和分解方法，使数群概念得以发展，能进一步理解数之间的关系，也为幼儿学习加减运算打下基础。在8的组成的数学活动中，我为幼儿

2、供应了操作实物，让幼儿通过自身的探究、操作活动获得有关数的分解和组成的阅历，同时引导幼儿用所学的数学学问去解决生活中的实际问题，使学与用结合起来。 二、教学目标： 1、探究8的组成，知道8有7种分法。 2、初步了解部分数互换，总数不变的规律。 三、教学重难点： 教学重点：探究8的组成，知道8有7种分法 教学难点：初步了解部分数互换，总数不变的规律。 四、教学打算： 1、小河背景图一张、活动教具小树8棵、17的数字卡若干张、老师用大记录纸3份。 2、幼儿每人一份拼板学具、每人8个小钉、记录纸、铅笔。 五、教学过程： 一、嬉戏：“碰球”，复习7的组成。 今日我们来玩一个“碰球”的嬉戏，我要找一个和

3、我的数字合起来是7 的数字做 挚友。 儿歌：嘿！嘿！我的1球碰几球？ 幼儿答：嘿嘿，你的1球碰6球！ 幼儿个别或集体玩此嬉戏，可重复进行！ 二、幼儿操作：探究8 的组成。 小熊搬了新家，新家很美，可是新家的四周除了一条小河其他什么也没有，每到春天风大的时候大风总是吹起多的沙子，让屋子里满是灰尘，沙子总是迷住小熊的眼睛不停的流泪，红红的、肿肿的，小熊想了很久，确定在小河的左右两边种上一些小树， 挚友们听说后都给小熊送来了树，今日老师给每个小挚友打算了蘑菇钉和小钉板，请你把小钉当成小树种在小河的左右两边，看看，可以怎么种，把你的种法用分解式记录在纸上。 幼儿操作，老师巡察指导。 沟通记录结果，老师

4、在黑板上呈现： 无序排列有序排列 88 3517 4426 1735 2644 5353 7362 6273 引导幼儿视察两张记录结果，比较哪张更简单记住，为什么？ 小挚友，请你看看黑板，说说发觉了什么？ 小结：8一共有7种分法。 三、再次探究8的组成，引导幼儿学用互换规律找出8的几种对应的组成。 出示活动教具：请小挚友一起来数数小熊一共要种的树？。 老师示演示教具，其他幼儿依据操作在纸上查找分解式，并说说每个数字代表的意思。 8棵小树，种在小河的左边1棵，种在小河的右边7棵，8棵树可以分成1棵和7棵。1棵树和7棵树合起来是8棵树。8棵树可以用数字8来表示，1棵树可以用数字1来表示，7棵树可以

5、用数字7来表示。 老师在黑板上写出8 的分解式，并带幼儿说说：8可以分成1和7,1和7合起来是8。 看到这个分解式，小挚友还会想到哪一个分解式。小挚友看,8可以分成1和7，也可以分成7和1，它们数字没变都是1和7，只是数与数交换了一下位置，合起来的总数没有变，都是8。 以此类推，找出8的另外两组对应分法。8可以分成2和6,8可以分成6和2；8可以分成3和5,8可以分成5和3。 小结：小挚友，今日我们通过自己动手找出了8的7种分法，还运用互换规律快速的找出8的3组对应组成。小挚友只要记住这些规律，以后学习数的组成就会更加简便、快速。 四、结束 出示车票：17数卡若干，老师现在给小挚友发火车票，请

6、你去找和自己手中数字合起来是8的车票的小挚友牵，只有找对的才能上车哦！ 现在我们就坐上小火车去小熊的新家看看吧！，动身！ 六、活动延长： 结合幼儿用书完成练习 其次篇：幼儿园数学教案：找家 活动目标：1、 让幼儿通过嬉戏、操作等活动，在分类的基础上初步感知集合，了解集合与子集的包含关系。2、 培育幼儿的视察实力及初步的逻辑推理、概括实力。 活动打算：场景布置：用彩带围成草莓、西瓜、苹果、葡萄、香蕉的家；音乐磁带：我的挚友在哪里；头饰：草莓、西瓜、苹果、葡萄、香蕉各6个；幼儿操作材料：衣服、花、图形及空白集合图若干、记号笔；电脑课件：小动物找家，蔬菜的家。 活动过程：一、通过嬉戏活动，让幼儿初步

7、感知集合。1、今日我们都成了水果娃娃，请你告知我你是什么水果娃娃呀？2、现在我们来做个嬉戏，请每个娃娃去找跟你相同的娃娃做挚友，找齐了挚友，就可以找一个家坐下来。3、幼儿嬉戏。1、你们都找到了自己的家，可小动物们还没有找到家呢？我们愿不情愿帮帮他们呀？2、出示大屏幕一：提问：这是什么地方？蓝蓝的天空会是哪些小动物的家？为什么蓝蓝的天空是这些小动物的家？绿绿的草地会是哪些小动物的家？为什么绿绿的草地是这些小动物的家？青青的小河会是那些小动物的家？为什么轻轻的 小河是这些小动物的家？ 3、小结：小动物们都找到了自己的家。蓝蓝的天空是会飞的小鸟的家；青青的小河是会游泳的小动物的家；绿绿的草地是会跑爱

8、跳的小动物的家。二、通过操作活动，让幼儿初步了解集合、子集的包含关系。出示大屏幕二：1、这个家里有谁？2、我们给这个家取个名字吧？对，这么多蔬菜住在一起组成了一个大家庭。1、我们可不行以组成一个大家庭？为什么？同时提问那我们的家应当取个什么名字。2、水果大家庭由哪些小家组成？3、是苹果娃娃多呢还是水果娃娃多？为什么？幼儿分组集体操作活动：1、这是谁？衣服和花看到我们既有大的家又有小的家，很艳羡，也想请我们帮帮忙，给他们分小家，你们一边分，一边想想：我们 是根据什么来分的。2、每组请一名幼儿讲解并描述结果：提问：你们组是根据什么分的？是花衣服多还是衣服多？为什么？三、幼儿分组个别操作活动：这些是

9、谁？他们还没有自己的家，请你们赶快帮他们找到家吧。请幼儿分组按颜色、大小、形态分成不同的子集，并介绍给其他幼儿或客人老师听。 第三篇：幼儿园数学活动教案 幼儿园数学活动教案 做客按数取物 一、活动目标： 1、喜爱参与操作活动，并能按要求完成操作活动。 2、能手口一样地点数5以内物体的数量并说出总数。 3、学习按数取物，依据5以内的指定数量取出相等数量的物体。 二、活动打算： 教具：带圆点的蘑菇形房顶用15的点卡表示；贴有小动物的房间，分别为五种不同的动物；大扣子两颗。 学具：幼儿人手一份操作学具。 三、活动过程： 创设情景练习点数 唱歌开车歌到小动物家做客。依次出现小动物的房间：“看看我们先到

10、谁家啊？”“有几只小猪在家？”打乱依次出示，请幼儿点数并说出总数。 小结：大家都数一数，知道每个房间住着几只小动物。 嬉戏“挂门牌”将数字与数量对应匹配 “小动物的房子盖了，可是它们都遗忘挂门牌号了，我们大家来帮它们挂一下吧！”请幼儿分别用数字卡表示门牌号。并提问：“你怎么知道这个门牌号是家的呢？” 小结：小狗的房间里住着一只小狗，门牌号应当是1。 嬉戏“包糖果”练习按数取物 1.老师掷有点卡的骰子，幼儿依据点卡数量取出相应数量的糖纸，边拿边说：一个点我拿一张糖纸。 2.老师掷有数字的骰子，幼儿依据数字取出相应数量的糖纸，并边拿边说。 3.幼儿自由“包糖果”，把糖果送给自己想送的小动物。 小结

11、：有几只小动物就包几颗糖果。 “奥运会”主题活动教案奥运娃娃 涉及领域：社会、语言 活动目标 1知道2022年第29届奥运会将在首都北京实行，萌发民族骄傲感和爱国情感。 2相识奥运五环旗，了解奥运会的相关学问。 3认读汉字：奥运会、五环旗、举重、射击、跑步。 活动打算 1物质打算 “奥运会”“五环旗”“举重”“射击”“跑步”大字卡；“举重”“射击”“跑步”小字卡若干。 录有奥运会竞赛的录像带、自制奖牌、福娃若干、音乐带。 “体育竞技场”设置三个场地和小杠铃、玩具小手枪、射击靶、接力棒。 2学问打算 收集历届奥运会赛事的资料并布置成展板。 活动过程 一、观看奥运会展板，引发幼儿对奥运会的爱好 探

12、讨： 1说说所了解到的奥运会的举办地。 2描述五环旗，说说五环代表什么? 二、观看奥运录像，萌发幼儿爱国情感 看我国运动员获金牌、升国旗、奏国歌和竞赛的相关录像画面。在看录像的过程中，出现五环旗和举重、射击、赛跑的画面时，老师出示相应的汉字。 提问 1出示“奥运会”字卡，请幼儿说说第29届奥运会将在哪里实行? 2出示“五环旗”字卡，请幼儿描述五环旗说说五环代表什么。 3出示“举重”“射击”“跑步”字卡，请部分幼儿快速在展板上指出相应的图片，并找出其字卡，其他幼儿作相应的动作。 4请幼儿说说看到中国运动员获得金牌的录像后，心里是怎样想的? 52022年奥运会将在我国的首都北京实行，作为主办国，我

13、们中国的小挚友应当怎么做? 三、争当奥运娃娃，喜爱体育运动 指导语：这是小挚友前几天画过的奥运会祥瑞物福娃，多看啊!你们情愿当奥运娃娃吗?，现在请奥运娃娃每人拿一张运动项目的字卡，相互说一说拿的字卡上是什么运动项目。听到音乐后进场熬炼本事，长大后参与奥运会不? 放运动员进行曲音乐，幼儿参与体育熬炼。 参与举重熬炼的幼儿，手持字卡“举重”去举重馆，做举重的动作。 参与射击熬炼的幼儿，手持字卡“射击”去射击馆，分组用玩具小手枪射击。 参与跑步熬炼的幼儿，手持字卡“跑步”去跑步馆，分组赛跑。 延长活动： 活动区制作奖牌，组织竞赛性体育活动，然后颁奖。 第四篇：幼儿园小班数学教案 小班数学教案：比多少

14、 活动目标： 1、初步学习用对应和重叠摆放的方法比较两组物体的多少。 2、在操作活动中体验多一些、少一些、一样多的含义。 3、乐于参加集体活动。 活动打算： “小星星”，教学图片，蜡笔，铃鼓，椅子。 活动过程 1、预备活动。 练习110数数，可以用集体数，拍手数。 2、集体活动。 创设情境：一闪一闪亮晶晶，我们都是小星星。大小颜色都不同，比比原委谁最多。 用重叠摆放的方法比多少。 老师出示“小星星”中的黄色大星星和黄色小星星，请幼儿视察它们是否一样多。老师示,引导幼儿视察两种星星是怎么摆放的,比一比它们谁多一些,谁少一些.幼儿说出结果. 用对应摆放方法比多少。 老师请幼儿拿出黄色大星星和绿色大

15、星星，引导幼儿用对应摆放的方法比较黄色大星星和绿色大星星谁多一些，谁少一些。 比比教室里物品谁多谁少。 请幼儿比一比教室里桌子和椅子、门和窗、男孩子和女孩子等，谁多谁少。 3、嬉戏：小星星要邀请小挚友到他们家来玩抢椅子的嬉戏，小挚友要听小铃鼓 的声音学解放军围着椅子走，铃鼓停立刻坐下，一张椅子坐一个小挚友，看看谁能抢到小椅子。 4、结束：抢凳子的嬉戏玩吗？我们再来玩个找挚友的嬉戏吧！我们一边唱歌 一边找挚友，1个女孩子必需找1个男孩子做挚友。看看谁最能干，会找到挚友，找到挚友的小挚友一起和老师去外面做嬉戏。 第五篇：幼儿园大班数学教案 幼儿园大班数学教案：快乐鸭子和松鼠 活动目标： 1、进一步

16、学习7、8的组成，体验两个部分数之间的互换关系。 2、能细致视察图片，能独立地找出不同的特征尝试进行分合。 3、乐于接受和尝试新的方法进行操作。 活动打算： 阅历打算：幼儿已学习过7、8的组成。 物质打算： 教具：乌龟一家的图片 学具：幼儿用书幼儿人手一支笔。 活动过程： 乌龟一家出来玩 老师，今日天气真啊，乌龟一家出来玩啦，看，这儿有几只乌龟？他们都一样吗？哪儿不一样啊？ 提示幼儿先记录总数，再引导幼儿视察图上有的乌龟有什么相同与不同的地方。老师：我们发觉了很多不一样的地方，谁按这些不同把乌龟分成两组？ 幼儿思索并尝试将乌龟分成两组，说一说：大乌龟有几只，小乌龟有几只，依据大小特征，用分合式

17、记录乌龟的数量。然后再找出一个不同点分一分并记录，如：按乌龟所在的位置不同，分为三只在岸上和四只在水里等。 小组操作活动 彩色的动物。激励幼儿视察画面，将图中的小动物按颜色、大小、方位的不同特征列出分合式，引导幼儿找出一个不同点列出两道分合式。 看图列分合式。请幼儿视察点子图，用短线将一排点子分成两份或用两种颜色将点子涂色，激励幼儿用两道分合式进行记录，如8可以分成1和7、7和1. 活动评价： 请幼儿展示自己的操作材料，师幼共同检查，引导幼儿视察按互换关系记录的结果，发觉这种记录方式，即：它们的数字相同，但位置不同。 向您举荐更多精彩内容： 幼儿园中班数学教案 幼儿园大班数学教案 幼儿园大班数学教案 幼儿园大班数学教案 幼儿园中班数学教案 第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页