宜川中学学习心得体会.docx

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1、宜川中学学习心得体会 榆林高新区第一中学 YULIN GAOXIN NO.1 MIDDLE SCHOOL 宜川中学学习心得体会 组 别: 信息组 姓 名: 石旭琴 1 宜川中学学习心得体会 宜川中学创建于1941年，位于宜川县城中心，滨临闻名的黄河壶口瀑布，是宜川县唯一的所高级中学。其前身为明末成立的“丹山书院”，至清朝嘉庆年间复修更名为“瑞泉书院”。宜川中学有着悠久的历史传承和特定的地理位置，在这里灵魂得到净化，思想得到洗礼，学生的世界观、人生观、价值观得到突破性的提升，在奔流不息的黄河水前行中与之前行，与之共进。先进的办学理念，使之在激烈的现代化竞争中脱颖而出，成为浑厚黄土高原上育英之奇葩

2、。2022年10月19日，在学校的组织下，我们一行六十多人到宜川中学进行了为期二天的考察学习。经过学习，我从以下几个方面说说自己的心得： 一、丰富多彩、极具特色的宜川中学 学校留意营造主动向上、丰富多彩的文化氛围，如同进了文化的殿堂。校内到处可见竖起的橱窗，里面内容丰富多彩。如：激励口号、课外活动、感恩教化、优秀老师介绍等更引人注目的是在教学楼旁边直立着历年的高考状元、榜眼 2 图像，时刻在激励着宜中人；除了充分利用教学楼、橱窗外，班级文化也搞得绘声绘色：每个教室门口都贴着各具特色的班级文化等。另外，学生在小黑板上，总有自己的励志语，每天都在更换。这样不仅常常进行自我激励，同时接受众人监督，学

3、生的内心世界就有航标，他们的行为就有规范。 二、“三环节导学式教学法”的新课改模式 “三环节导学式教学法”即以“自主学习探讨展示检测小结”为基本结构框架，以学案为贯穿整个教学过程的载体，通过老师点拨、引导和帮助，使学生在运用学案的过程中质疑、选择、分析、综合和概括，实行探讨、沟通、展示等形式激发学习的动机与欲望，进而养成自主学习的习惯，并不断优化自主学习方法，提高自主学习实力的教学方式。通过这种教学模式，使宜川中学真正做到学生是学习的主子，把课堂还给学生的教化理念。 1、课堂上老师讲解少 预习、探讨、展示直至解题反馈，学生始终是主角。课前学生参照学案预习，预习过程中自己提炼、归纳、总结、练习。

4、课堂上，学生展示有特性的表述，在解题反馈中轮番上讲台，说答案、论理由、做评论等等。整个课堂学生都是主动、主动、大方的。在这些过程中，学生始终处在思索、3 分析的状态中，因此对学问的感受和相识是深刻的。我想，放手让学生表现，或许就是宜川中学成果名列前茅的缘由之一吧。并且，长此以往，学生的主动学习将会成为习惯，这或许会成为他们终生享之不尽的财宝。 2、课堂真正体现合作学习 与我们平常的分组学习不同，宜川中学的分组学习始终贯穿于课堂教学中。他们认为学习小组是实现课堂高效的关键。要充分发挥学习小组的带动作用，让学习小组成为推动课堂高效的法宝。预习到展示到反馈，小组学习探讨始终是课堂的核心组织单元。虽然

5、期间有分有合，有个人上黑板演示，有在师生面前的习题讲解。更关键的是形成了组间相互监督、相互竞争，组内组长监督，互帮互学的氛围。合作能培育学生的组织实力、协作实力和共享实力。有一个细微环节给我印象很深。一个女孩是小组长，在组织探讨时，俨然是一名老师，充溢了自信，支配井井有条。我想，这种合作学习方式长此以往，肯定能培育出一大批具有领导才能的有用人才。 3、学生活动多 课堂学生活动多使学生畅所欲言，不仅增加了课堂的趣味性，还有利于老师发觉问题，解决问题。相对于老师备课 4 的预设教学，这种课堂教学有利于老师突破预设，深挖教材，拓宽教材，还达到教学相长，让师生充共享受学习的欢乐，从而形成终身学习的理念

6、。 三、学生自主管理的奇妙应用，主体地位得到体现 宜川中学主要的特点是学生自主管理，学生在一周中考核和考评。比如以学生会、学生值周、主题班会、橱窗设计等为基本载体，构建以小组管理为主的班级民主化管理机制，创设人人主动参加、自主管理的教化氛围，使学生在较大的领域展示自我、熬炼才能，成为学校日常管理的主体。班级事务中，通过分头承包，达到事事有人做，将每项工作落实到人头上；通过学生自主监督检查，达到谁的事情谁干，谁的责任谁负；通过学生集体制定安排，一切按程序做事，提高功效；通过相互帮助，达到分头去干，互助双赢。这样，学生在班级中的主子翁地位得到加强，责任心得到提升。 学生自主管理方面，他们提出“三自

7、主”、“三参加”培育要求：学生全员值周，常规管理由学生在老师指导下进行自主管理；班级主题班会、橱窗设计和升旗仪式、文体活动、社会实践活动等由学生自主承办；各级学生会、学习社团等让学生自主组建。放手让学生参加学校决策，参加评议学校工作、评议课堂教学，参加监督学校、年级各项规章制度落实 5 状况。以此实现学生的自我教化、自我管理、自我服务、自我发展。 四、期盼已久的军事化早操 在倾听了一上午的课堂，看到了学生主动的学习情景之后下午的参观已接近尾声，早就听说宜川中学的跑操整齐而有气概，随着课间操铃声响起的时候，同学们井然有序的列好队，可令人惊奇的是每位同学手中都拿着小纸张，并且还大声朗读。经宜川中学

8、老师介绍之后我才知道，原来这是每天都要进行的操前朗读，大约过了两三分钟，同学们便收起了手中的纸张打算跑操。整个操场上维持纪律的只有学生会成员，可同学们照旧跑的很整齐，在跑操过程中口号也喊得很嘹亮。整整十几分钟，没有一位同学的步伐出错，这让我们非常敬佩。当我询问我同学他们怎么跑的这么整齐的时候，我那同学却说原来跑得比这还整齐，现在还不如原来好呢！ 教化是一项没有最好只有更好的工作，任何一所学校都不行能做到尽善尽美。尽管宜川中学的有些做法存在争议，或许并不是在任何地方都可用，但是，一所能顶住压力，摒弃陈旧，敢于创新改革的学校就是我们学习的榜样。我是一名新任老师，与宜川中学的老师比起来实在是落伍了。

9、这次 6 学习深深触动了我，我坚信自己在以后的教学中会不断改变，不断改革，不断促使自己成为一个真正会教书的老师。 宜川中学学习心得体会 宜川中学学习心得体会 宜川中学学习心得体会 宜川中学学习心得体会 宜川中学学习心得体会 宜川中学学习心得体会 赴宜川中学学习心得体会 赴宜川中学学习心得体会 赴宜川中学学习心得体会 赴宜川中学学习心得体会 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页