师资队伍建设规划.docx

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1、师资队伍建设规划 育英二小 20222022年师资队伍建设规划 要全面实施素养教化，推动教化教学改革的深化，关键在于具有一支实施素养教化实力和水平的老师队伍。社会发展对我校老师接着教化与老师的专业发展提出了深层次的挑战。依据教化法、老师法以及区市有关要求，特制定本规划。 一、学校师资队伍现状： 育英二小现有60位教职工。老师中1名特级老师，2名老师评定为市级骨干老师，三名区学科带头人。已有大专学历或大专以上学历的占总人数的81%，其中本科学历35人，探讨生学历1人。依托育英名校的资源，建立的育英二小这所新校，中间有从本部调入十几名老师，也有新安排的二十几名老师，和原荷晏留下的老师。可以说这是一

2、支师资队伍是年轻有活力的，有很大的发展培育的空间。 二、现状分析 我校接着教化工作已有一些积淀： 1）通过师德系列教化，我校老师的职业道德水平显著提高，全体老师都主动主动地投身到教化事业中。 2） 老师学历普遍提升，老师队伍整体素养明显提高。如今，我校老师已有大专学历或大专以上学历的占总人数的81.6%,但老师学历争取3年内有所提高。 3）建立了老师考核、评优导向机制。 三、加强学校老师队伍建设的主要措施 1、加强领导，进一步完善老师队伍的建设。 对老师队伍建设实行目标管理，把老师队伍建设列入学校工作安排的重要位置，成立以校长为首的师资队伍领导小组，真抓实干，仔细制定工作安排，做到有中心，有重

3、点，将有关目标任务详细落实到各项工作中去，依据学校实际，运用多种方法，切实提高老师的整体素养，将老师队伍建设的目标与教化现代化管理结合起来。 2、转变观念，全面提高老师队伍的政治、业务、文化素养。 （1）加强师德教化。 我们将师德教化有机地渗透在各项活动之中，增加老师的教化使命感，引导老师树立正确的教化观、学生观和职业观，做实践社会主义荣辱观的表率，专业培训与师德培训相结合，可以提升老师的人文素养，塑造老师的人格魅力，使老师能真正成为德才兼备的教化者。同时紧紧围绕“树魂立根”这条主线，以实践社会主义荣辱观为重点，培育老师的人文素养和生态素养，使老师的师德水平上一个新台阶。 （2）加强师能培训。

4、 作为老师的业务培训，其内容应从老师的实际学习须要动身，应与学校的教化教学改革相结合，亲密联系老师自身的教化教学实际，只有这样方能调动老师的学习主动性，使之乐学、善学。因此，学校将开拓多种途径、采纳多种方法加强师资队伍建设。 A仔细支配好全体老师参与区老师进修学校举办的各类培训班，使培训的对象尽快到位，适应不同层次、不同岗位的要求。 B构建激励机制，营造群体氛围，满意老师的基本心理要求，增加其前进的内在动力，帮助老师确立个人发展安排，使他们的成材与学校发展有机结合。 C开展多种形式的校本培训。在校内的教学、科研中，以互帮互学的方式，综合提高老师的实践素养。 D组织老师外出听课、学习，发挥课题组

5、的力气，以点带面，逐步辐射，使我校老师的教学理论水平取得明显地提高，老师的业务实力也随之得以培育。 3、校际联动，加强中青年老师和骨干老师的培育工作。 （1）构建学习型教研组 我校充分利用各种学习机会，多参加活动，多组织活动，为中青年老师的成长多搭建平台。 （2）加强对青年老师的培育，尽快帮助青年老师成长。 引进新老师后，开展“青蓝工程老带新”活动，帮助新老师尽快熟识业务。校行政领导深化教学第一线，努力为青年老师成长创建条件。青年老师每学期写好一份教案，出好一张试卷，上好一堂公开课，写好一篇读书笔记，参与每一次教研活动，搞好一个试验课题，带好一个班级，树立一个良好的师表形象以此促进青年老师逐步

6、完善应具备的业务素养。 （3）完善中青年骨干老师、学科带头人培育制度，加大培育力度。 通过参与各级各类竞赛，力求青年老师尽快成为科研型、有显明风格的教学骨干，通过 “骨干老师”、“学科带头人”的评比，使一批青年老师脱颖而出。 4、主动开展教化教学改革和教化科学探讨。 主动指导和支持老师参加教化教学改革与探讨，市级子课题借助敏特英语平台，提高学生词汇记忆实力的课题探讨活动，在“十二五”的开局之年，主动开发学校担当的主课题，聘请专家、教授来校指导，通过理论来指导实践，重奖老师的优秀教科成果和探讨成果，努力为老师的教科研供应良好的环境和条件。 五、保障机制 1、组织保障。为了加强对学校师资队伍建设工

7、作的领导和管理，我校将成立“校长是第一责任人”的师资队伍建设领导小组，全面负责制定规划、探讨方案、明确职责、落实措施、监督保障等。 学校师资队伍建设领导小组： 组长：龙继红 副组长：周皓 陈阳梅 组员：杨柳、徐巧萍 2、制度保障。为了确保师资建设工作的顺当开展，我校将建立接着教化管理制度。 3、经费保障。进一步增加师资队伍建设上的经费投入（包括培训经费、硬软件经费），进一步增加老师的收入待遇，进一步提高骨干老师的嘉奖。 冰冻三尺非一日之寒，师资队伍建设是一个长期的过程，非一朝一夕能解决，非下大工夫不能胜利，非长期坚持不能胜利。同时师资队伍建设也是有其自身规律的，有途径、原则、方法可供借鉴。因此

8、，只要我们有信念，有科学的途径和方法，就肯定能够不断提高我校老师的整体素养，真正成为符合时代要求的、优秀的发展型老师。 教研室 2022年10月 师资队伍建设规划 师资队伍建设规划 师资队伍建设规划1 学校师资队伍建设规划 师资队伍建设 师资队伍建设 师资队伍建设 师资队伍建设 师资队伍建设 师资队伍建设五年规划 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页