寻找不一样的教育 读后感.docx

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1、寻找不一样的教育 读后感 读找寻不一样的教化有感 荥阳六小 禹 璐 “莎士比亚说，世界是个舞台，每个人都要在上面演出一个角色。其实，教化也是一个舞台，我们都在扮演一个相同的角色老师。只不过这样的扮演，有的顺风顺水，有的磕磕绊绊，有的平常平凡，有的精彩精致。庆幸的是，我们都没有选择放弃。” 前不久读完王维审老师的找寻不一样的教化，这段话就深深印在了我的心头。 虽然以前也常常看书，但都是些专业书籍，里面都是对理论学问的讲解，相当枯燥难懂，而王老师的这本书却大不相同，里面讲解并描述了一个个生动的教化故事，简洁易懂，但又让人发人深省。 王老师的这本书分为五个章节：推开教化的另一扇窗，我们须要怎样的故事

2、，找到一种最好的表达，从事例走向事理，发觉教化意义的密码；而每个章节又借助一个个故事向我们叙述了教化叙事写作的意义，怎么写、如何表达、怎样写好以及写作对于老师专业成长的意义。王老师就是这样借助一个个故事按部就班地为了我们绽开了教化叙事写作的密码，让读者在读故事的过程中，以故事为范例渐渐领悟了什么是教化叙事，教化叙事的特点以及写教化叙事的意义，并驾驭了教化叙事的一些基本写作方法。这样，故事不仅为初学教化写作的老师推开了一扇通往叙事写作的窗，而且成为了叙事写作的范本，让老师有“章”可循,有“法”可依，可谓相得益彰。 书本是一样的，但教书育人的方法却有许多种。王老师就是这样把一个个散落在教化之路上的

3、故事，用最干净、质朴的语言真实地记录下来，并用他那双仿佛能透视教化的慧眼，从那些不被常人关注的现象里，敏锐地挖掘出教化的精髓；从那些寻常的细微环节里，发觉动人的教化力气，让我们读到了一种不一样的教化，带给了我们直抵心灵深处的触动和对教化的自我谛视与思索。尤其是今日读到其中的一节“我们最终要教给学生什么”时，感受较大。作者提到在与第一届学生聚会之时，他问他的学生，你们都是靠什么小有成就的？结果学生七嘴八舌说了许多，比如从老师那里学会了担当、坚持、诚信、爱心等等，但是没有人提到自己优异的成果是让自己胜利的关键。从而让作者意识到：从某个角度来说，学生的胜利只是我们教化目标的副产品，是我们无意之中撒下

4、的一些种子在他们的内心生根发芽，最终葱郁了他们的生命，而我们始终苦苦追逐的成果、名次，在他们的生命之中却只是一片过眼云烟。 看到这里，我想到了我们现在的素养教化，我们除了将学问教给学生之外，还要教给学生什么？我们的教化最终要教给学生什么？我想，不止是学问，更多的是让学生学会学习，学会生活，学会与人为善学校始终强调，重视学生学习习惯、生活习惯的培育，重视学生素养的提高，所以，我们在日常教学工作中，要通过各种形式，加强学生各方面素养的提高，让我们的学生成为一个有礼貌、有规则、有责任、有才智，充溢正能量的好少年。 书中王维审提到了“文字的力气”，对于老师的成进步行一个追问：什么是老师成长的常春藤？怎

5、样才能体现一个老师专业成长好坏呢？许多时候我们一般的老师都会认为上课得到一等奖的老师特别了不得，因为能够被学校选出去参与竞赛的老师原来就是少数，然后要在全区、全市那么多的优秀老师脱颖而出得到一等奖更是凤毛麟角。但是真正能够得到这个命运的橄榄枝的老师能够有几个呢？书中王维审老师提到了“写作”则不同了，多数个杂志多数个平台等着你的文字。写作，其实就是最自己教化行为不断进行的追问、谛视、推敲、质疑、批判相对于一个老师完整的教化生活来说，文字才是老师成长最终中的底气。这，就是文字力气。所以我们一般的老师不如静下心来，多写写自己的教化故事，多写写论文，积累肯定的教科研成果，帮助自己的人生找到更多的可能性

6、。 文中一斤米的价值提到我们的教化处于“学生很苦，老师很累，教化很尴尬”的境地。我们经常有这样的体会：家长口中什么都好的孩子，进入班级之后，我们在心里却把他们分成三六九等：懂礼貌的、卫生习惯好的、爱打架的、顽皮的等等。我们现在的班额特别大，老师耗费在班级管理上大量的精力和体力。若不是在我们班级，这些孩子我们不必要对他们的平安等不必担负管理的责任，那么他的顽皮就成了活泼，他的乱涂乱画成了艺术观赏，他的爱发脾气成了有特性，那么一切将变得轻松美妙。教化参杂了太多的考核和标准，所以老师绷紧了心弦，活得很累。我们应当调整心态，放下身材，多探讨一下怎么样在大班额的状况下，管理好学生，处理好处理好种种问题。

7、同样出现的问题，我们把自己解决的方法、过程写下来，反思一下还有没有更好的方法解决，就能为以后的文章积累阅历和总结；甚至还能给其他老师们共享教化阅历，做一个有用的参考。 让我们且行且思吧，这会让我们的教化之旅更加精彩！ 找寻不一样的教化 读后感 找寻不一样的教化读后感 找寻不一样的教化读后感材料 不一样的虫虫读后感 以色列,教化就是不一样读后感 找寻不一样的教化读书心得 不一样的生活读后感 不一样的数学故事读后感 不一样的数学故事读后感 不一样的欢乐，不一样的童年 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页