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1、党员干部考察材料写作要点把握党员干部考察材料写作要点把握 考察材料是干部考察工作最终完成的重要一环,是选拔、任用干部,加强干部管理的重要依据。考察材料能否勾画出干部本人的真实面貌,体现出每个干部的性格特征,也就是文学创作中常说的“这一个”,是关系到能否选准、用好干部的大问题,应引起我们干部考察部门的高度重视。框架基本一样。一般是,第一段反映干部的思想政治素养、政治表现,其次段、第三段反映干部的组织领导实力、熟识哪方面工作、工作实绩、事业心责任感等,最终一段是干部的“不足之处”。在最终一段之前还_惯于专设一段,东一句、西一句、拉拉杂杂地填补几句“为人正派,团结同志,有口头表达实力,对自己要求比较
2、严格”等比较抽象的内容。语言基本一样。如要说某干部组织协调实力强,例子不是“能团结一班人,擅长调动大家的工作主动性”,就是“能坚持民主集中制,留意听取各方面的看法,几大班子比较协调”。说某人作风深化,不是说其下“工厂”,就是到“农村”,要不就是“能深化基层调查探讨,帮助解决实际问题”。反映干部的不足,也总是翻来覆去那么几句话:“指责人有时留意方式方法不够”、“有时急一些”、“有时处理问题过于谨慎、魄力小一点”等等。至于被考察者究竟有哪些特点,究竟在哪些方面与他人不一样,则看不出。有时考察任务急,要求快去快回,使考察工作蜻蜓点水,走过场。由于考察没深度,只好凭大体印象、既有“阅历框框”凑资料,缺
3、什么补什么,拼来拼去,交差的只能是一份内容“完整”的“大路货”。由于主、客观的缘由,导致考察材料在写法上公式化、雷同化。主观上,一方面,每一时期组织系统都以会议、发文等方式对任免材料(包括考察材料)提出统一、规范的要求,按“规定”框框写,八九不离十,好通过。另一方面,有时考察人员有顾虑,对问题不敢写,或担忧写多了难交代。客观上,一方面,各地都围绕中心部署而工作,也就是说,各地的中心工作都一样,考察材料大方面的素材也一样。另一方面,无论领导干部个人条件怎样,不管其在什么岗位、什么地方工作,对他们选拔、任用、管理的原则都是相同的,考察材料要围绕被考察者的“德才”状况而绽开,要根据“四化”方针的要求
4、来反映。因此,假如考察者工作不深化、不细致,在体现干部特性方面没有充分占有资料,写出的考察材料自然难与他人有别。写好考察材料,首先要把功夫下在提高考察质量上。要仔细选好谈话对象。谈话对象的选定,除按党政领导干部选拔任用工作暂行条例规定的范围,选一些状况熟、作风正、相识水平高、表达实力强的同志,并尽可能赐予肯定的打算时间外,还应留意谈话对象的广泛性,以充分听取看法。考察前,应先对被考察者的现实表现、工作基础、各方面人际关系、群众来信来访状况、纪检审计部门的反映、新闻舆论正反两方面的报道等作些了解,拟定考察重点。考察时,可设专人,建立热线联系电话,接待各方来访,不能赶进度,图省事。对所反映的有关问
5、题应作了解,搞不清晰的应请有关党委(组)核实,不能得过且过。对谈话对象应谆谆教导,正确引导,使他们既放下包袱,又不感情用事;既谈工作状况,也谈被考察对象在对人、对事的看法和行为方式上所表现出的特点。在深化考察的基础上,要客观、公正、全面地评价被考察对象。评价干部应坚持两点论,留意区分表象实象、真象假象。有些表象,可能反映困难、隐秘的状况。如通过深化、细致地了解被考察者是实事求是,还是虚报浮夸;在困难面前,是主动进取,还是怨天尤人;在不正之风面前,是大胆抵制,还是讲关系、看来头、曲意迎合;在选人用人上,是任人唯贤,还是任人唯亲等,可以从中进一步驾驭干部的思想政治素养、工作作风。有些真象,可能被假
6、象掩盖着。如有的干部看似头脑醒悟,有思路,实际是上巧舌如簧,唱功足,做功差;有的干部看似有开拓进取精神,事实上是沽名钓誉,雷声大,雨点小;有的干部执行上级指示看似看法坚决,事实上阳奉阴违,上有政策,下有对策;有的干部看似群众基础好,事实上是“怕”字当头、多栽花、少摘刺,遇着问题围着走。有些缺点,可能与优点是伴生的;有些不足,可能与客观状况相关联,等等。应透过扑朔迷离的表象、假象,联系被考察者的工作岗位、性格特点、成长过程等,去伪存真,去粗取精,由此及彼,由表及里。既不能凭一时一事下结论,也不能一好一百零一好,一俊遮一百零一丑;既不能用“高大全”的眼光找寻干部的不足,也不能对问题大事化小,小事化
7、了。对一时看不透、看不准的事,不要急于下结论。可扩大谈话范围,进行专项调查,深化分析论证,仔细听取不同层次、不同类别干部的综合评价,必要时也可听听其他地方、部门领导同志的看法,直至搞清哪是冲突的主要方面,哪是多数人的看法,哪是干部的主流和本质。我们知道,领导干部是一个多层次、多类别的社会群体,他们在不同地区、不同岗位上,呈现了多彩的聪慧才智,创建了不同的业绩。他们丰富的社会实践和显明特性,为我们写出形神各异的考察材料奠定了坚实的基础。考察材料应依据考察状况,根据实事求是的原则,提炼出人物的德才表现和性格。同时找出最能体现这些特征的思想、行动、言论、轶事及数字,并运用有特色的语言,以性格反映德才,将性格融于德才表现之中。对能呈现人物特性、性格的状况可以多着笔墨,对共性的内容,或不是很突出的状况,可以不写。“不足之处”应当写实,对难以概括的问题,应以事例说明。还应抛弃八股文的文风。只要考察材料能真实精确地反映被考察人的真实状况,就不必拘泥于某一固定格式,也不必拼凑字数。 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页
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