师德师风活动集中学习材料2.docx

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1、师德师风活动集中学习材料2 师德师风活动集中学习材料 （二）： 时间：2022.3.1 4老师职业道德规范的包括哪些主要主要 新规范有6条基本内容，体现了老师职业特点对师德的本质要求和时代特征，“爱”和“责任”是贯穿其中的核心和灵魂。 第一条是“爱国遵守法律”，是老师职业的基本要求。酷爱祖国是每个公民，也是每个老师的神圣职责和义务。要实现建设社会主义法制国家的目标，须要每个社会成员知法遵守法律，用法律来规范自己的行为，不做法律禁止的事情。 其次条是“爱岗敬业”，是老师职业的本质要求。没有责任就办不好教化，没有感情就做不好教化工作。老师要始终牢记自己的神圣职责，志存高远，把个人的成进步步同社会主

2、义宏大事业、同祖国的旺盛富强紧密联系在一起，并在深刻的社会变革和丰富的教化实践中履行自己的光荣职责。 第三条是“关爱学生”，是师德的灵魂。没有爱就没有教化。老师必需关切爱惜全体学生，敬重学生人格，同等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。爱护学生平安，关切学生健康，维护学生权益。 第四条是“教书育人”，是老师的天职。老师必需遵循教化规律，实施素养教化。谆谆教导，诲人不倦，因材施教。培育学生良好品德，激发学生创新精神，促进学生全面发展。 第五条是“为人师表”，是老师职业的内在要求。“为人师表”对老师工作具有特别重要的意义。老师要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，在各个方面领先

3、垂范，做学生的榜样，以自己的人格魅力和学识魅力教化影响学生。要关切集体，团结协作，敬重同事，敬重家长。作风正派，廉洁奉公。 第六条是“终身学习”，是老师专业发展不竭的动力。终身学习是时代发展的要求，也是老师职业特点所确定的。老师必需树立终身学习理念，拓宽学问视野，更新学问结构。潜心钻研业务，勇于探究创新，不断提高专业素养和教化教学水平。 四、如何全面精确地理解规范 规范的很多内容是老师法等法律法规相关条文的详细化。但规范不是强制性的法律，而是老师行业性的纪律，是提倡性的要求，同时具有广泛性、针对性和现实性。如新规范中写入了“爱护学生平安”，这是由中小学老师职业特点所确定的。中小学老师面对的是自

4、我爱护实力弱的儿童和少年。对于未成年人 2群体，老师应当负有爱护的必要责任。老师法在老师义务有关条款中规定：关切爱惜全体学生，制止有害于学生的行为或者其他侵扰学生合法权益的行为。“爱护学生平安”是老师职责和义务的应有之义。对此，世界各国也有类似规定。但“爱护学生平安”也并不意味着老师担当无限责任，须要依据详细情境和实际状况，依法作出详细界定。 规范中的禁行性规定，是针对当前老师职业行为中存在的共性问题和突出问题，也是社会反映比较集中的问题而提出的，如“不以分数作为评价学生的唯一标准”、“自觉抵制有偿家教”等，但禁行性规定也并非包括了老师职业行为中存在的全部问题。一个阶段提出一些阶段性的、可操作

5、的、详细化的要求，能够使学校和老师在教化教学过程中，明确要求，有规可依，有章可循，规范老师职业行为，不断提高师德水平。 五、在实行规范过程中要留意哪些问题 一要与老师队伍整体建设相结合。加强师德建设的根本目的是造就一支高素养老师队伍。在进一步加强和改进师德建设工作的同时，须要从完善老师资格准入制度、创新老师补充机制、深化教化人事制度改革、推动老师培育模式创新、加大对中小学老师培训的 3支持力度，努力改善老师的工作、学习、生活条件，调动广阔老师的主动性、主动性、创建性，表彰宣扬优秀老师先进事迹，激励和吸引优秀人才进入老师队伍等方面，实行有力措施，全面加强老师队伍建设。 二要多方共同努力，相互协作

6、。师德建设是一项社会系统工程，实行规范也须要多方整体参加，形成教化行政部门、学校齐抓共管，有关方面大力支持、社会有效监督的良好工作局面。三要在“实”字上下功夫。实行规范要仔细，须详细。要制定实实在在的实施方法，形成制度、完善机制。要讲究实际效果，克服形式主义，杜绝走过场。各地要依据规范，结合实际，制定出既有详细目标，又有落实措施的贯彻看法。 四要强调自律。学习贯彻规范重在实践，重在自律，重在行动。广阔中小学老师要加强自身道德修养，严于律己，从自己做起，从现在做起，自觉履行老师的权利和义务，把良好的师德风尚内化为自觉行为。 师德师风活动集中学习材料2 师德师风集中学习1 师德师风集中学习实施方案 师德师风集中学习整治活动个人剖析记录 金盆小学师德师风集中学习总结 师德师风集中学习比照检查材料 师德师风集中学习述职述廉报告 、9师德师风集中学习通知 中小学暑假师德师风集中学习教化活动方案 学校某年暑期师德师风集中学习教化活动阶段活动总结 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页