小班班班级工作总结.docx

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1、小班班班级工作总结 192班班级工作总结 一年匆忙而过，小班下学期很快又过去了，每位幼儿都能开心地在幼儿园学习生活，不仅个头长高了，各方面的实力也有了不同水平的提高，幼儿在老师和保育员的悉心教养下，良好的情感、看法正渐渐养成，实力、学问与技能也得到了进一步的发展。现将本学期的各项教化、教学工作加以总结，以便今后扬长避短，有利于班级工作的顺当开展。 一、保教工作： （一）结合主题式课程、思维特色课程，开展教学活动。 本学期，我们共开展五个主题活动，三月份开展宝宝的家主题，我们老师擅长把主题和生活结合，在三八妇女节来临之际，引导幼儿制作卡片，老师以记录的方式，把孩子对妈妈的祝愿记录下来，送给妈妈。

2、在四月份走在花丛中的主题，我们在桃红柳绿，草长莺飞的春天里， 192班开展了一次春游活动，组织孩子到青秀山，赏桃花。在让幼儿在与大自然的密切互动中，体验欢乐。五月份欢乐童年主题中，我们依据幼儿园开展的“欢乐童年艺术节”一系列活动，我们班在诗歌朗诵会上，表演了儿歌全世界儿童是一家，诗歌美丽、好听，为培育幼儿诗歌朗诵的爱好，发展幼儿的语言表达实力，增加幼儿的表现欲望与实力，在表演会上，小挚友落落大方，诗歌朗诵得流畅、抑扬顿挫、富有感情，有的还配上了美丽的动作呢！ 本学期我们开展的教学活动敬重幼儿的爱好点、并与他们生活休戚相关的话题动身，并围绕了这些主题开展了一系列的活动，主动引导幼儿置身于能产生探

3、究行为的环境中，刚好供应丰富的材料，使我们的主题活动丰富而好玩。 在思维特色活动的开展方面，老师注意问题的设问，在嬉戏中，幼儿带着问题和任务，通过干脆、详细、形象地操作材料，尝试着解决问题和赢取成功，这个过程事实上是幼儿自主探究性学习的过程。在这个过程中，幼儿凭借已有的学问阅历，经验一次次的失败和胜利，不断地建构自己新的学问系统，并渐渐养成创建性解决问题的思路和方法。 我们也注意亲子互动，在每完成一个嬉戏课程之后，我们把操作材料发给家长，供应完整的嬉戏内容和嬉戏指导手册，让家长在与幼儿的亲子学习中，检验幼儿的学习效果。 （二）重新相识环境的价值，让孩子、家长发挥作用。 开学初我们花费了许多的时

4、间和精力，为幼儿布置了美丽的活动室墙饰，然而这并没引 幼儿太多的关注，幼儿好像早已习惯了由老师布置的花花绿绿的环境了，而能让幼儿参加的仅仅是教室里的作品栏或我们留出的一点空间，老师也 累，而且没有什么成效。 在走在花丛中主题活动中，我们变更了这种做法，尝试发动家长资源，老师幼儿家长三方一起努力布置活动室环境，我们通过“相识春天的花朵”一活动，让家长幼儿一起收集春天的各种花，并且让家长教会孩子花儿的名字、颜色，让孩子在课堂上介绍自己收集的资料，最终，我们把图片资料统一展示在外墙，幼儿既学到东西，又可以装饰环境。 五月份的母亲节，我们老师创设了主墙饰“花儿献给好妈妈”我们再一次把墙饰的内容交给了家

5、长，让爸爸和孩子在卡片上写下对妈妈的祝愿，并把大家的祝愿放在主墙饰上，大家一起共享来自各个家庭的暖和祝愿。 在以后的各个主题活动中，我们随着主题活动的发展，都激励幼儿主动参加环境的创设，赏识、接纳幼儿的艺术表现，引导幼儿体验动手与创建的乐趣。在我们的主题环境中，有幼儿的手工绘画作品，有我们供应的材料，也有幼儿收集的图片、照片、物品等，更有幼儿的视察记录和活动记录，使我班的主题环境不断的充溢和调整，真正发挥环境的价值。 （三）着重培育幼儿的倾听习惯。 开学初，我们发觉不少幼儿在集体活动中思维灵敏，上课大胆发言，但却不能宁静地倾听同伴或老师说的话。看电视、听故事的时候不能宁静地看或听，经常会说一些

6、与当前无关的话题，缺乏良好的倾听习惯。良好的倾听习惯有助于幼儿提高语言实力、养成良好的学习习惯和意志品质，我们觉得有必要抓紧培育幼儿良好的倾听习惯，本学期我们利用音乐嬉戏、餐前餐后、离园前后等时间引导幼儿宁静地反复倾听故事，隔一段时间请幼儿来讲解并描述故事，慢慢地，幼儿对听故事、讲故事活动越来越感爱好了，家长反映，孩子在家也能宁静地听录音机里的故事。 在培育倾听习惯的同时，我们也注意在各项活动中培育幼儿乐意与同伴沟通，大胆发言的好习惯。如在活动中，我们常常引导幼儿用语言讲解并描述自己操作的过程或结果，引导幼儿用自己的语言表达对唱曲、乐曲或绘画作品的感受，对于一些胆子较小的幼儿我们主动激励他们发

7、言，并在各种活动中供应给他们更多表现的机会。 二、保育工作 做好班级卫生保健、生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。结合本班级特点，本学期，我们着重在在以下几方面加强工作： 1、合理支配幼儿户外活动的时间和内容，保证每天2小时的户外活动时间。 2、注意培育幼儿建立科学的生活常规及良好的饮食、睡眠习惯，激励幼儿多 吃、细嚼慢咽。 3、督促保育员定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，爱护室内外环境的清洁，加强手足口病的防控。 4、每天坚持测量幼儿的体温，并作好记录。 5、幼儿进行平安防范教化，时刻提示幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活阅历进行平安、养分的

8、保健教化，提幼儿自我爱护意识和实力。如牙齿主题进行中让幼儿探究爱护牙齿的隐私。 6、每天按家长要求督促孩子按时吃药。 7、对于不来园的孩子，我们坚持每天电话或者短信形式，了解幼儿在家状况。 三、家长工作 （一） 切实做好常规性的家长工作。 为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，我们主动利用家长会与全班家进步行沟通，在家长会上我们不仅向家长介绍了本班的详细状况和安排支配，还结合新纲要，在开学初介绍我们即将开展的主题活动，在学期末，我们供应了一些已开展的主题活动的资料，在7月14日的家长开放日活动中，家长通过特色活动展示、幼儿歌舞表演、欢乐成长册的细心制作，家长看到了自己孩子的进步，也看

9、到了班级丰富多彩的活动，在家长们心中引起了共鸣，我们的工作得到了家长的理解和支持。 我们开设了Q群，电子邮箱等多种方式和家长沟通，我们利用早晚接送的时间主动与每一位家进步行沟通，班级里的重大活动如需家长协作的，我们都以书面形式通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务，我们的细心工作也赢得了家长的信任。 （二）充分家长资源为班级服务。 1、利用家长资源，帮助环境创设。 我们班的后墙是个空白地，我们老师也为如何充分利用好这个后墙而花尽心思，在我们了解到，我们班姚欣妤的妈妈是广西艺术学院的美术老师之后，我们将自己的设想和她谈，姚欣妤的妈妈很爽快地让她的学生来帮助我们一切设计后墙，画面是七色调虹桥上有

10、几只青蛙在唱歌，画面童趣盎然，稚气惹人宠爱。画面采纳了夸张的手法，线条粗阔，色调对比剧烈，画面活泼生动，赢得了我们班孩子的宠爱。 本学期，我们幼儿园还开展了自制玩具和区域活动的创设评比，我们发动家长，每个家长制作12样玩具，家长们主动响应，做的玩具种类繁多，丰富了班级的材料。 在成长册的制作过程中，我们应一些家长的提议，假如能放一个学期全部的 主题解读，会让家长更加了解幼儿在园的学习内容， 我们班姚欣妤的爸爸是美术出版社的，他主动担当了设计主题解读小卡片的制作。在家长的大力支持与协作下，使我得班的各项活动得以顺当有效的开展。 2、组织亲子活动，拉近家园距离，增进亲子感情。 四月份，结合主题活动

11、走在花丛中，我们开展了“青秀山赏桃花”亲子活动，通过我们的热忱邀请，全体家长参加了此次活动，家长和孩子一起欣赏桃花，了解春天的基本特征，在大草坪上随着热情欢快的乐曲跳韵律操、玩二人三足的嬉戏，每个幼儿的脸上绽放着快乐，每个家长的脸上荡漾着欢乐，家长们都这么说，这半天的时间实在是过的太快了，和孩子一起活动做嬉戏真快乐，不仅熬炼了身体，还加深了与孩子之间的感情。 六月份，结合燥热的夏天，我们班家长委员和195班家委员共同组织去花花大世界开展亲子拓展活动。活动项目有班级PK，家长PK，幼儿PK，在每个拓展项目中，孩子们和家长都体验到了团队的奋勉向上精神和到处充溢着的激励、关切与支持。面对每一个拓展项

12、目所带来的困难和挑战，无论是家长还是孩子，个个都无所畏惧，活动中，孩子们快乐的笑声，父母们绚丽的笑容，家庭间融洽的合作，使大家都深深感受到亲子拓展训练带给每个家庭的那份信任与沟通、融洽与活力，超越与开拓。同时，通过拓展训练，更在孩子心中培育了人与人之间同心同德共同战胜困难的信念，让他们感受到了战胜困难后的那份喜悦，这对孩子的成长无疑起到了主动的作用。 四、存在的问题： 1、个别幼儿挑食，有的不爱吃肉，有的不吃蔬菜，还有的幼儿不吃水果。一些幼儿进餐留意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。 2、在学习习惯上，有的幼儿留意力不易集中；有的幼儿乐意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦；还有的幼儿爱插嘴，回

13、答问题声音不够洪亮等。 3、不少幼儿阅读习惯差，不爱惜图书，图书破损较严峻，下学期要加强阅读习惯的培育。 小班一个学年即将过去，我们班三位老师经过两个学期的熟识和磨合，在工作上起先形成默契，我们坚信，在我们相互合作，相互激励，一起努力下，我们班级工作会开展得绘声绘色。在新的学期里，我班三位老师将仔细反思自己工作中的不足，确定努力方向，接着发扬团结合作精神，加强理论学习与实践探究，转变教化观念，大胆地开拓班级特色，在创、办、做中发挥实效，一心一意为家长服务，使班级工作更精彩。 小班班班级工作总结 小班班级工作总结 小班班级工作总结 小班班级工作总结 小班班级工作总结 小班班级工作总结 小班班级工作总结 小班班级工作总结 小班班级总结 小班班级总结 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页