年月日课件说课稿.docx

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1、年月日课件说课稿 三年级下册数学年、月、日教学 远程教化资源应用说课稿 敬重的各位评委、老师： 大家好！今日我说课的题目是人教版三年级数学下册年月日，下面我将从以下四个方面进行阐述。 一、选取资源展示 1、选取资源内容 第12张幻灯片：首先通过谜语“猜一猜”，引出本节教学内容：年月日 第36张幻灯片：利用图片与文字干脆导入本课，使学生体会到本课学问来自于生活实际当中，从而激发学生的学习爱好。 第7张幻灯片：文字问题。由问导学，发挥学生的主体学习。 第8张幻灯片和教具年历：相识年历。 第910张幻灯片：解决问题和运用学问。 第1112张幻灯片：识记大月、小月方法。 第1314张幻灯片：动画与文字

2、问题，通过各种好玩的活动让学生真正驾驭大月和小月的学问，从而保证了教学的有效性。 2、选取课件资源的分析： 、利用直观、详细的图片，联系生活实际，贴切学生生活，符合学生认知特点。 、通过各种活动、实践，创设轻松的学习环境，激发学生学习爱好。 二、教学设计思路 （一）教材分析： 时间单位是较为抽象的计算单位。学生已经学习并驾驭了时、分、秒，本单元是此基础上向学生介绍有关年、月、日等时间单位方面学问的。本课是让学生视察相识时间单位年、月、日以及它们之间的关系，且哪几个月是大月，哪几个月是小月，和一年有多少天。 （二）、教学目标 （1）使学生相识时间单位年、月、日了解他们之间的关系。 （2）培育学生

3、细致视察。仔细思索的实力。 （3）使学生感受数学和实际生活的紧密联系，激发学生学习的主动性，同时对学生进行珍惜时间教化。 （三）教学重难点： 相识时间单位年、月、日了解他们之间的关系，记住各月的天数。和一年有多少天。 （四）、教学过程： 1、创设情境，揭示课题 投影出示谜语“猜一猜”，引导学生联系生活实际思索，揭示谜底：日历。接着出示教具日历，师：从中你发觉什么？揭示课题：年、月、日。 师提问导学：我们常用年、月、日来记录一些重大的事务或有意义的日子，大家想一想，你知道生活中有那些有意义的日子吗？ 投影35张幻灯片（中华人民共和国成立日、北京申奥胜利、植树节、儿童节），引导学生视察。生自由汇报

4、，师依据回答演示：中华人民共和国成立日：1949年10月1日；北京申奥胜利：2001年7月13日；植树节：3月12日；儿童节：6月1日。 师：1949年10月1日是我们宏大祖国的成立，多少志士抛头卢洒热血换来今日。2001年7月13日北京申奥胜利，向全世界展示了我们的胜利，这些日子让我们引以骄傲。3月12日植树节，我们的家园须要专心的美化、爱惜与劳作。6月1日儿童节，属于我们的欢乐节日，转瞬就来到，大家要珍惜时间，努力学习，考取好成果迎接属于我们的节日。 投影出示问题，设计悬念，激发学生求知欲：你知道一年有几个月吗？哪几个月是31天？哪几个月是30天？二月有多少天？一年有多少天？ 2、视察年历

5、，探究新知（教学重点） （一）、相识年历： 师出示教具：年历。细致视察，结合生活阅历，看你能从年历中知道什么。（生视察后沟通，师依据汇报板书） 投影出示教科书例1插图，引导学生细致视察：2003年有多少个月？（12个月）刚才的年历又有多少个月？（生汇报不同的年份都有12个月） （二）、相识大月和小月： 投影出示教科书例1插图。 师导问：这12个月中有31天的是哪几个月？30天的呢？ 生：31天的月： 1、 3、 5、 7、 8、 10、12月大月 30天的月： 4、 6、 9、11月小月 （在学生汇报后，师归纳小节） 小节：不管哪一年31天的月份都是 1、 3、 5、 7、 8、 10、12月

6、；30天的月份都是 4、 6、 9、11月，且它们是不会发生改变的。 （引导视察，发觉问题，培育学生细致视察的实力。） 拓展视野：你还发觉什么？（哪两个月是连续的大月？ 2003年与教具年历的二月有什么特殊？） 发觉：连续的大月： 7、8月。 特别的月份：二月。 师：一年有多少天？ 生：（联系生活阅历，有困难的计算）一年有365天 （三）识记大月和小月： 投影“做一做”：你的生日是几月几日？你的父母的生日是几月几日？用彩笔在上页的年历里圈出来。 生动手操作，个别生展示成果。 问题导学：那你知道自己生日的月份是大月还是小月吗？有什么方法很快知道呢？ 生说说自己的方法，投影“左拳头识记法”：识记和

7、推断大月、小月。还有哪些方法？投影“歌谣识记法”。 3、运用学问解决实际问题 （一）、举手小嬉戏。 用手势表示：是大月的举右手，是小月的举左手。（分别是：一月、五月、七月、八月、十月、三月、六月、二月） （二）、填一填。 （1）8月1日的前一天是（ ）月（ ）日。 （2）6月30日的后一天是（ ）月（ ）日。 （3）小星在外婆家连续住了62天，正好是两个月，这两个月是（ ）月和（4）找规律。1月，3月，5月，7月，8月，（ ）月，（ ）月。 四、板书设计 年、月、日 一年有12个月 大月 1，3，5，7，8，10，12-都有31天； 小月 4，6，9，11-都有30天； 二月28天 ）月。 年月日课件说课稿 8月30日党校课件 年 月 日的说课稿 11月1日说课稿 精准扶贫学习课件6月8日 匆忙说课稿的课件 雏鹰起飞说课稿5月19日 案例及问题4月9日培训课件 秋天的雨说课稿课件 粤教版精品课件课件 登高说课稿1 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页