2022年援疆支教教师事迹材料(精选多篇).docx

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1、2022年援疆支教教师事迹材料(精选多篇) 第一篇：援疆支教老师事迹材料 位卑未敢忘忧国 -访援疆支教老师赵慧卿 乍听赵慧卿这个名字，你会认为名字的主子是一位聘婷袅袅的南国女郎，而事实上他是一个具有显明特性的齐鲁汉子、刚刚凯旋的山东省第三批援疆支教老师济南支队党小组长、副支队长、“山东省援疆支教先进工作者”。在一次挚友聚会时，我遇到了他。当我问到他援疆支教一年的最大感受的时候，他没有言及离乡之苦、水土不服之痛，而是幽幽说道，那里太缺老师了！ 短短一句话，不由使我肃然起敬，这就是人民老师的情怀！响应党和国家的号召，支援西部大开发，援疆支教载誉归来，非但没有丝毫劳苦功高的骄矜与自满，流露出的却是忧

2、国忧民之叹，对那片热土的一往情深。于是，我与之相知恨晚，特别急迫地探望了他。他向我做了下面的讲解并描述。 我于11010年8月生于济南历城黄河东岸一农夫家庭。11013年9月，我在从事建筑工人工作4年后，考入济南高校数学系，11015年7月在历城四中参与工作，始终担当中学数学教学兼班主任。18年来，我以4年建筑工人的经验作为精神财宝，满怀一颗感恩之心对待生活、对待工作，由于教学成果优异，连年被评为学校、历城区优秀老师、模班主任、骨干老师、学科带头人，济南市“走青春路，做育花人”先进个人，加入了中国共产党。经过艰苦自学，取得本科学历。 2022年8月，我响应党中心西部大开发教化对口支援的号召，肩

3、负9600多万山东人民的重托，来到祖国西部边陲-新疆喀什，在疏勒县第一中学起先了为期一年的支教生涯。这是一所民族学校，全校73个教学班，近4000师生，除了学校党支部书记和我们3名援疆老师之外，其余全是维族同胞。入校伊始，我被疏勒县教化局任命为教研室主任助理，兼任高一双语班的数学教学工作。 尽管临行前做了吃苦的打算，但是现实中各方面的不适应却是始料不及的。首先是不习惯那里干旱的气候，鼻子出血，眼睛干涩，嘴唇干裂，水土不服闹肚子，再就是不习惯当地的饮食。尤其一屋子高鼻梁、大眼睛的维吾尔族学生，纪律涣散，学习松懈，语言难以沟通，使我手足无措。一时之间，那雄伟雪山，茫茫戈壁，蓝蓝的天空，飘逸的白云一

4、应西域美景在我眼里统统失去了颜色。 为圆满完成支教任务，我虚心向当地领导和老师们求教，学习他们的阅历和管理方法。主动与学生沟通、谈心，讲内地的故事，讲外面的世界，使他们树立起学习的目标，相识到化学问的重要性和必要性。然后，我起先从最基本的课堂常规抓起，以培育学生的学习爱好为切入点，严格要求，把学生上课时的坐、立、起、行以及如何回答问题等等做了严格的规定，渐渐变更着他们原来的懒散和精力不集中等坏习惯，同时，留意在讲课时放慢节奏，放缓语速，尽量适应每一个学生。“从最终一名抓起，不让一个人掉队”，这是我们历城四中的做派。通过不懈努力，学生们在较短时间内基本做到了课前有打算，上课有精神，用心听课，专心

5、思索，回答问题的条理和思路基本清晰，逐步形成了良的课堂行为习惯，精神面貌发生了很大的改变。 l由此，我尝到了胜利的喜悦。我在反复探讨教化教学理论，钻研教学方法的同时，大胆进行教学改革试验。紧密结合学生的实际，引进历城四中“学案导学”课堂教学模式。通过立体式、快节奏、大容量的教学方式，达到思维量、信息量、训练量的课堂极值，做到教、学、考的结合。我在教学中仔细备课，细心设计导学案，探讨、支配典型的、适合学生认知发展规律的实例、练习、习题，并反复推敲，改进教法，勇于实践，保质保量完成课堂教学任务。在提高学生学习实力和成果的同时，关注每一个学生，不让一个学生掉队，把老师无私的爱洒向每一个学生。/l 我

6、的教学工作得到领导和同事们的广泛认可。2022年10月，在新疆疏勒县优质课评比中，获一等奖；2022年11月，获疏勒一中优质课大赛一等奖；2022年4月，获疏勒县教学能手称号；2022年5月，获疏勒一中“春蓝杯”教学能手大赛一等奖。 作为教研室主任助理，我主动主动帮助主任开展教学探讨工作。先后编写了说课、集体备课、导学案制作、怎样上一堂课、对青年老师的培育、高考冲刺阶段的应对策略等校本教材，并给高三学生编写了尖子生辅导材料等学习材料，制作了一大批教学课件。除负责培育艾哈买提江和阿卜杜艾尼江。铁穆尔两位年轻老师的培育工作外，还主动担当其他年轻老师的培育工作。把内地先进的教化教学理念和方法，无私地

7、传授给当地老师，让更多的学生享有内地发达地区的先进的教学改革成果。我还主动参与“教科研活动”、“班主任工作论坛”、“双语班教学阅历沟通”等学术探讨，大胆发表自己的看法，引起领导和老师们的广泛关注。帮助学校制订了疏勒县一中教职工量化考核实施细则、疏勒县一中学生量化管理实施细则，规了师生的日常行为，使学校的管理逐步走向制度化、规化、科学化。 作为一名援疆老师，我深深知道，自己还肩负着促进东、西部沟通的历史使命。我主动创建条件，建立“手拉手”学校，架起东西部教化沟通的桥梁。每次工作遇到困难，我都向历城四中的领导和同事们求教，搜集大量的教化教学管理阅历、学生复习、练习资料，供应给疏勒一中。自费为数学组

8、的老师们购买了办公用的黑、红色中性笔，深受老师们的宠爱。 一年来，我仔细探讨学习国家的民族政策、宗教法规，民族历史、宗教历史，用法规学问武装自己的头脑，把自己与新疆少数民族同胞融为一体。我与疏勒一中的领导、师生结下了深厚的友情。工作中得到有力的支持、帮助，生活上得到无微不至的关怀、照看，使我始终没有感觉到自己是个外来人、异乡客。我与维族兄弟姐妹一道，吃民餐、喝砖茶、学维语、跳新疆舞、过古尔邦节，俨然就是一个地道的疏勒人了！我深深感到新疆是我的其次家乡，疏勒县就是我的家。 今年6月，在援疆支教工作即将结束的时候，我被评为疏勒县“优秀援疆老师”；山东省援疆指挥部授予我“山东省援疆支教先进工作者”称

9、号。 采访结束的时候，赵慧卿依旧沉醉在对西域师生的思念中。他说，班上的谁谁谁笃定会考入一批本科，谁谁谁还大有潜力；数学教研组谁谁就要结婚了，谁谁就要做爸爸或妈妈了如数家珍之余，眼眶里竟溢出泪水。 再有援疆任务，我还报名：就是援藏，我也去！赵慧卿说。 他说，他的想法已经征得同是老师的妻子、正在读初中的女儿的支持。 其次篇：援疆支教老师先进事迹材料 援疆支教老师先进事迹材料 “选择了援疆就选择了吃苦，选择了援疆就选择了奉献。”带着家乡父老的殷切希望与嘱托，满怀着为祖国边疆教化事业献身的坚决信念和热忱，我跟随安徽省援疆支教队，来到祖国西部边陲-新疆和田地区皮山县，起先了我永生难忘的援疆支教生涯。在这

10、里我用自己辛勤的汗水与不懈坚持，努力实践着自己的奋斗目标。 大漠无垠 我心豪迈 2022年8月 27日，我告辞年迈的父母、幼小的孩子、敬爱的学生离开可爱的家乡，前往新疆皮山县援疆支教。临别时，心中有着万分的眷恋与不舍。我知道家人是离不开我的，我的离开必将给他们带来，生活上的压力和精神上的空缺。可又想到万里之外那一颗颗期盼的心，我没有迟疑没有退缩，带着笑容离开我的家乡。我知道，我的坚毅是他们生活的动力和欢乐的源泉，我要让自己成为他们的傲慢、他们的骄傲。 新疆皮山县辖属新疆维吾尔自治区的和田地区，位于新疆的最南端，喀喇昆仑山的北麓，塔克拉玛干沙漠的南缘，印控克什米尔交界。是一个以维吾尔族为主体，汉

11、族、哈萨克族、塔吉克族、柯尔克族等13个民族聚居的边疆县。我所支教的学校-皮山县九年一贯制学校，就在这个小县城。 恶劣的气候、生疏的环境 、迥然不同的风俗习惯、急待沟通了解的一群民族孩子以及对家乡亲人的不尽思念，这一切的一切对我来说，都是即将面临的考验与挑战。想到我从事崇高的援疆教化事业，我的心中不禁充溢了豪迈之情，决心以自己的努力，来领悟“援疆支教”的真正含义，诠释“援疆人”的真谛。 尽心教学 绚丽绽放 我的工作支配在皮山县九年一贯制学校小学部，主任二年级双语班数学科目，同时兼任这个班的综合实践和地方课的教学任务。尽管在临行前已经做了应对各种状况的准备，可来到教室，望见一屋子高鼻梁、大眼睛的

12、维吾尔族、塔吉克族的学生时，还是有些茫然不知所措。这对于我来说，无疑是一个挑战。不仅仅是教学思路的变更，更是人生阅历的丰富。 皮山地处南疆最偏远的地方，这里闭塞、贫困，家长不重视教化，学生基础薄弱。尽管孩子们都个个长得特别美丽，也很聪慧，但是学习不主动，特别懒散。在这些孩子的脑海中，压根底儿就没有写作业这个概念。由于家长无原则的庇护，这些孩子上课是想听就听，上学是想来就来。面对这种现状，我费尽心机，拿出各种看家本事，使出浑身解数，想出了各种方法，一一化解了这些难题。 上课铃声响了，我拿着教科书自信地走进了教室，孩子们既惊异又兴奋，用不太娴熟，近乎蹩脚的一般话，大声喊道：“老师！” 。我的心猛地

13、紧了一下，一股暖流涌了上来。或许是母爱的天性，这些孩子和我在一起，格外亲热，完全没有民族界限。我望见他们就像望见自己孩子一样，也特别喜爱。 民族孩子的名字都是长长的，由许多个字组成。对我来说从来没有接触过，一下子要记住这几十个孩子的名字，可是件头疼的事情。我就琢磨着，当务之急能有什么方法，在最短的时间记住这些名字就了。正焦急的时候，望见办公桌上放了一张开会留下的席卡。我灵机一动，咱们也来做一张不就行啦。我就利用自己任教的综合实践课，带领孩子们自己动手，用彩色卡纸为自己做一张席卡，把名字端端正正的写在上面，在名字四周空白的地方，画上自己最喜爱的图画，装饰的漂美丽亮的，摆在课桌上。这样一来，既解决

14、了我记名字的难题，漂亮的席卡也成为教室里一道亮丽的风景。孩子们对自己的劳动成果，特殊喜爱也格外珍惜，一下子拉近了我和孩子们之间的距离。距离没有了，孩子可喜爱我这个新来的安徽老师了，学习起来也有了爱好。看着孩子的学习慢慢有了劲头，学习成果稳中有升，我打心眼儿里兴奋。那段时间，我和同事们在一起，谈论最多的就是这些可爱的民族孩子。 民族孩子上课的主动性很高，课堂气氛特别活跃。他们有举手抢着回答问题的；也有没等我点名，主动跑到黑板前来写的；在用汉语表达不清晰时，甚至手脚并用比划起来，特别可爱。只要想起孩子们，我的心中总是华蜜满满的。就在我完全沉醉在华蜜的同时，问题接踵而来。由于家长不重视教化，对孩子的

15、学习不管不问，从而导致孩子从入学那天起，就没有养成良的学习习惯。记得开学后的第三天是维吾尔族的肉孜节。为了给孩子们减轻学习负担，假日尽情的玩一玩，我只是象征性少少的布置了几道习题。三天假结束，回到教室，我整个人都蒙了。全班51人，只有5位同学完成了我布置的那么一点作业，数学课代表阿不力孜图尔贡也没有写。我教书也快20年了，想都不敢想的事，却在这里发生了。当时我气极了，把小棒在讲桌上敲得叮当响。这些孩子尽然一个个，像没事人一样，无所谓的很。一节课不欢而散，草草结束 。课后我向当地老师了解到，维族家长对孩子的学习根本没有要求，找家长来学校面谈，确定不起作用；孩子放学没人接送，来回自己走，考虑到放学

16、回家路上的平安问题，也不能占用放学时间留他们；更不能打、骂、体罚学生。晚上回到宿舍，在床上辗转反侧怎么也睡不着。始终像这么下去，后果简直不敢想象。躲避不是方法，有什么更的方法来解决这个问题呢？想着孩子平常天真可爱的样子，我知道现在不能急，要有足够的爱心和耐性，要讲究方法，向课堂40分钟要质量。想到孩子们活跃的课堂气氛，对！把全部的问题都放在课堂解决！要知道这个确定对任课老师来说，是怎样的一份工作量，课前要做足浩大的打算工作。每天下班回到寝室，我总是趴在上、书本上查资料，自己设计习题，尽量让每个学问点都变着花样的呈现在练习中。有重点、有变式、有创新，还要有新意，要让孩子们感爱好。同时，在课堂上对

17、孩子们任何一个小小的进步，都多加以表扬和激励，课后尽量少的支配书面作业。这样一来，孩子们的学习数学的主动性一下子被调动起来了，学习气氛高涨。在第四单元学习乘法口诀时，都相互比着，看谁背的快、背的熟。回家主动背给爸爸、妈妈听，起到了事半功倍的效果。孩子和我的心贴的更近了，说到数学课就特别兴奋。从第一次单元测验时的，全班28人不及格，90分以上1人，到期中测试只有11人不及格，90分以上达到7人，阿克力江阿迪力还考了101分，期末考试全班只有5人不及格，90分以上达到19人，课代表阿不力子图尔贡和阿克力江阿迪力都考了满分101分，全班数学成果有了大步飞跃。看着孩子拿到试卷时洋溢着喜悦的笑脸，我知道

18、我已经迈开了胜利的一大步。 调适身心 甘之如饴 伴随着胜利带来喜悦的同时，我和援友们的身体都不谋而合的出现了这样或者那样的问题。都是时差、气候以及水土不服等缘由，给我们身体带来的不良反应。有的老师时差始终倒不过来，成夜的睡不着觉；有的老师水土不服，腹胀、腹痛吃不下饭；还有一些老师的因为气候太干燥、火气大，导致流鼻血、口腔溃烂；还有的老师感冒、咳嗽、发烧，始终不了，特别难过。我也没有例外，到了皮山以后，整个人的生物钟全乱了。人像铆足了劲的发条一样，不分白天黑夜的工作。整个人就像吃了兴奋剂，白天、晚上都没有瞌睡，头疼得就像裂开了，躺在床上还是睡不着。一年下来，睡得最多的一夜，也不超过5个小时。一周

19、后，起先胃胀气，吃不下饭。长时间的睡眠不足，加上吃不下饭引起的养分缺乏，短短的一个星期，我的体重就减了6斤。剧烈的紫外线照耀，特别的干燥气候，两个星期下来，原来就瘦小的我，变得更是又黑又瘦。 国庆节期间，张老师的老公带女儿来探亲，当时她女儿给妈妈送行时见过我们 ，孩子望见我就像小燕子一样扑了过来，一下子抱住了我，看了我一会儿，对我说：“丽莉阿姨，你变了。”我接着就问：“珍宝，阿姨哪里变了？”“变老了！”孩子脱口而出。“哪里看出来的？”“多了多、多皱纹。”张老师的老公也笑着说：“你们肤色越来越健康了。”我当时笑了笑，什么也没有说。 皮山的夜特殊长，晚餐头天晚上19:30，其次天早晨9:30早餐，

20、中间间隔14个小时。这段时间对我来说，既是开心的也是难熬的。我每天基本上都是，抓紧饭后的这会儿时间，给家里打电话报个平安，了解了解家里的状况，听一听孩子的声音。略微一耽搁，家里已经很晚，女儿已经早早的睡下了。放下电话的我，一个人在空落落的屋子里，剩下的只是对家乡、对亲人，无尽的思念。多少回夜里，在梦中，我自己把自己给哭醒了。梦里，女儿还是刚会走路的样子，一个人在院子里蹦蹦跳跳的玩儿。突然，“啪”的一声，孩子摔倒在地上，“哇哇”大哭起来，边哭边喊着：“妈妈、妈妈”。当时，我多想跑过去，一把抱起孩子，可是双腿怎么迈也迈不开，急得我在那儿直哭。同样的梦做了一次又一次，我知道家里的孩子须要我，新疆的孩

21、子更须要我。我微笑着面对这一切。 民族团结 蒸蒸而上 来新疆之前，教化局领导就嘱咐我：皮山地处多民族地区，状况特别困难。在那里工作，必需有着成熟的政治素养，过硬的业务水平以及高尚的师德风，才能赢得当地老师和民族家长的信任，工作才能做。人还没到新疆，我就没日没夜的，仔细探讨起了维吾尔族的风土人情、国家对新疆制定政策法规以及少数民族的宗教信仰等等。用学问来武装自己的头脑，为争取早日融合到新疆人民当中，成为他们心贴心的一员做着打算。 维吾尔族是一个能歌善舞的民族、一个热忱客的民族、更是一个有着优秀传统化的民族。在日常的教学之余中，我深深地感受维吾尔族人的热忱与淳朴。 生病那段时间，尽管我什么也没有说

22、，当地老师和我可爱的维族孩子们还是看了出来。老师们教我克服水土不服的有效方法，孩子们一有时间就围在我身边嘘寒问暖，逗我快乐，我感受到了亲人的暖和。每天走进校内的大门，听着孩子们的纯真问候，看着值日领导、民族老师的热忱微笑，每每这时，我的心里都会涌上了一丝华蜜和感动。虽然皮山经济还不够发达，这里的人民生活还不够富有，但这里不缺乏精神财宝，他们可以自信地面对每一个人，可以欢乐地做每一天的工作。我知道，我已经深深的爱上了皮山，爱上了皮山这群可爱的孩子，我情愿做一个生龙活虎的皮山人！ 援疆生活中，我见识并学习了维吾尔族歌舞-麦西来甫，参与了帕丽丹老师孩子起名字的典礼，古尔邦节到玛依热老师家拜年，还学会

23、用简洁的维语和老乡们沟通从中我了解了维吾尔族的传统化。我觉得我全部的努力和付出都是值得的，在这里我真实的领悟到了“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各民族相互分不开”的真正意义。我信任，在党中心的英明决策下，在自治区党委的正确领导下，在全国人民的真情救济下，新疆的明天会更加绚丽美！ 开拓进取 再续辉煌 一年来，我作为安徽援疆支教队其中的一员，克服了生活上的极度不适应，克服了远离家乡的孤独，克服了工作上的困难，以满腔的热忱投入到援疆支教工作中。在完成日常教学的同时，协作本地老师给孩子们排练童声合唱欢乐的节日，参与校内红歌歌曲竞赛。孩子们以精湛的表演、完备的演唱，获得评委老师和同学们一样评，

24、夺得第一名的成果。组织本班同学动手出的黑板报，被评为全校第一名。在平行班老师请假期间，我坚决果断毅然担当起两班数学课的教学任务，一个月下来，那个班的孩子都舍不得我离开，现在还经常在门外偷偷地看我上课。元旦期间，我还细心的为老师们编排了现代舞青春的旋律，参与元旦节艺演出。作为一名党员，我时刻以一名优秀共产党员标准的严格的要求着自己，主动参与学校组织的各项政治业务学习、党员学习。首批申请参与皮山县党员进社区活动，成为皮山县第一社区的义务宣讲员，努力和汗水换得民族老乡一样的信任和评。同年被光荣的评为：“皮山县援疆工作先进个人”、“皮山县巾帼建功标兵”。 在皮山，我付出汗水品尝华蜜和欢乐的同时，遇到了

25、许多困难，我没有退缩，勇于面对。战胜困难的我，磨练了意志，丰富了阅历，加快了成长步伐。一年来，我沉淀了很多，积累了很多，这是我一生难得的珍贵财宝。我见识了真正的沙尘暴，体验了近十次5级以上的地震，经验了世界卫生组织高度重视的“南疆脊髓灰质炎疫情”，以及数次感受发生在身边的暴力恐怖事务。短短的一年支教生涯，我体验了许多许多在家无法想象的种种情境，我可以骄傲的说：援疆无怨无悔，生命因援疆而精彩 ！ 临行时家乡领导的嘱咐始终响于耳畔：“选择了援疆就选择了吃苦，选择了援疆就选择了奉献，肯定要对得起新疆孩子啊！”现在我可以说：我做到了，我没有辱没“援疆人”这一光荣称号，我会成为你们的傲慢！在以后的工作中

26、我将一如既往，不辜负党和国家的重托，舍家为国、不畏艰难、开拓进取；为促进新疆跨更加展、长治久安；为边疆巩固、人民华蜜、国家昌盛，做出我最大贡献！用“援疆人”的青春热血，铸造民族团结的历史丰碑！万里援疆，必将书写我人生的华彩篇章！ 第三篇：首批援疆支教老师先进事迹材料 首批援疆支教老师先进事迹材料 *，男，汉族，11012年10月诞生，高校化，19101年1月入党。2022年8月，他主动响应党中心号召，主动报名申请到新疆和田地区皮山县支教，成为一名光荣的援疆老师。作为一名党员，他时刻牢记党的重托，始终坚持四项基本原则，拥护党的路途、方针、政策，具有坚决的政治信念和崇高的思想觉悟；作为一名优秀援疆

27、支教老师，他在新的工作岗位上，不畏艰难，勤奋工作，锐意进取，为了边疆的教化发展，为了边疆孩子们的健康成长，静默奉献，无怨无悔。 一、挑战从这里起先 皮山县属典型的大陆性暖温带干燥荒漠气候，多风沙少雨，年平均降水量 48.2毫米，年平均蒸发量 2450毫米。迥异的自然条件和生活习惯使得他初到皮山时口鼻出血、腹胀腹泻、咽喉难受、嘴唇裂皮、口腔溃疡和皮肤过敏等症状。由于自然环境恶劣，饮食习惯不同，常常出现厌食、食欲不振等状况，初到皮山两个月，他的体重就锐减10公斤。 皮山长期与内地沟通不多，教化水平不高，教化观念滞后，“双语”教学师资力气薄弱，水平低下。学生化学问基础差，学问面窄，学习思维上存在“死

28、、碎、单、浅、慢、断”现象，孩子们良的学习习惯也亟待养成，教化教学工作困难重重。 面对困难和挑战，他没有退缩，没有埋怨，立足现实，主动探究，积累阅历，做示，业务上精益求精，生活上艰苦朴实，展示自我的同时，也展示着安徽省教化工作者的良形象。 二、教化教学兢兢业业 针对皮山学子的实际状况和特点，他设计一套“教、领、放、考”的教学方法，用在日常教化教学工作中。教，即自己一题一题的讲，手把手教他们怎么做；领，即让优秀的学生上台示，激发引领后进生；放，即放手让学生自己做，做完后统一讲，自行订正，再查看订正状况；考，即有针对性的支配阶段性考试，找差补缺，订正讲评，并请家长签字。孟庭苇同学平常成果很，可是每

29、次测验失误分数较多，失误分数最高达到20多分，是出了名的“小马虎”，通过“教、领、放、考”教学法的培育和熬炼，使之现在测验的失误分数大大降低了，成果也由原来的60-73分，提高到现在的80-90分了。 为了提高课堂的质量和效果，他常常上查资料、看专家讲座、和同事探讨、备学生、备教材，努力做到使课堂教学符合当地学生实情，使得课堂效果精彩高效，使得同学们乐学愿学善学。去年12月9日，为了上负数的初步相识一课，他事先自制了纸质温度计教具协助教学，使得课堂教学直观生动好玩；课堂教学中，列举了零上及零下温度，到银行存取现金、海平面以上和以下高度等与负数亲密相关的实例，使学生体验数学和生活的亲密联系，激发

30、学生学习数学的爱好，培育学生应用数学的实力。 他注意与学生的沟通沟通，针对学生特点，对症下药，刚好调整教学思路和方式方法，努力去适应每一位学生；他常常和学困生家长联系和沟通，让家庭教化、学校教化和社会教化紧密结合，努力不让每一位学生掉队。*老师刚接手这个班数学教学工作的时候，阿里木江同学写作业字迹潦草，涂改严峻，马虎大意错误率较高。发觉了他的缺点之后，李老师给他买了钢笔习字帖，手把手的教他练习钢笔字，并且把阿里木江同学的家长请来沟通沟通，让家长督促孩子在家坚持练习钢笔字，仔细写作业，养成规书写汉字的习惯。通过3个多月的刻苦练习，阿里木江不但汉字书写规美观，而且作业也仔细细致整齐了。为了激励该生

31、的进一步提高，他还任命该生担当班级卫生委员。学习习惯养成了，行为习惯也大有转，原来该生时常因为一点点小事和其他同学争吵不休，现在不但能够做到和其他同学相互礼让，而且还时常指导他人练习钢笔字。 三、班级管理尽心尽责 作为小学六年级班的班主任，面临着繁重的班级管理工作、教学工作和升学压力，工作困难，责任重大。针对学生学习任务重，升学压力大，只知死读书，漠视班集体的重要性，团队意识不强等问题，*老师倾尽精力做班级管理工作。刚到皮山支教不久，他就通过“民主选举”方式建立健全了班委会和少先队组织，同时选举了学习组长、环保组长和纪律组长；定期召开主题班会，让同学们能够细心策划主题班会，请学生对班干部进行评

32、议，给班干部们提出合理建议；让班级干部与那些纪律性不强、自主学习实力差的学生结对子，一帮一，共同成长；申请六qq沟通群，通过络，师生互动、家校沟通，刚好了解驾驭孩子们的学习爱好和思想波动等问题。通过这一系列看似不起眼的工作，学生们主子翁地位得到了确定和敬重，激发了孩子们参加集体活动的热忱，同时也熬炼了他们的动手实力、组织实力和领导实力。玉苏普江同学，以前缄默寡言不擅长和别人沟通，在班级里几乎不敢大声讲话，通过主题班会和络沟通，使得他能够接纳别人，情愿放开胸怀和他人沟通，并且在学校实行的“美诵读竞赛”中获得二等奖。 同时，他还发动班级干部利用班级中的两块白板开设了“公告栏”和“我的才智窗口”。“

33、公告栏”和“我的才智窗口”的内容实时更新，展示着每一位学生在学习和生活中的点滴才智，折射出孩子们思想撞击的火花，宣扬遵守法律小公民、交通平安、老师节、国庆节为主题内容等，对孩子们进行多角度全方位教化，使素养教化、养成教化渗透到班级管理的每一个角落。 四、结对帮扶倾情倾力 他主动和本校老师结对子，开展“传、帮、带、学”活动。邀请本校老师到他的课堂上观摩、学习，自己主动到本校老师课堂上听课、评课，一起沟通教学方法和手段，探讨教学心得体会，总结教化教学阅历，互帮互助。开展结对帮扶的同时，他还主动请缨开设公开课，展示自己的教学成果和阅历，毫无保留的与更多的老师共享。本校的常凯老师原来课堂教学驾驭实力不

34、强，对班级管理感到特别困惑，通过结对帮扶，他的教化教学工作变得绘声绘色，班级管理也变得心应手起来。常凯老师在校内公开课教学竞赛中，获得了一等奖的成果。由常凯老师所担当班主任的班级，上学期期末班级管理评比中获得全校第三名的成果。 五、民族团结润物无声 他细心策划，组织召开“民族团结一家亲”主题班会，邀请学生家长、社会人士和学校负责人共同参加，请同学们在班会上共享民族风俗习惯、重大节日和礼仪化，编演了喜闻乐见的舞蹈、歌曲和小品等，宣扬祖国大家庭光辉绚丽的历史化，营造“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也相互离不开”的氛围。 他采纳“学生结对子”模式，即让一般话水平的汉族学生和一

35、般话水平不的民族学生坐在一起，同学彼此之间既当维语翻译又做国语辅导，即时沟通，相互帮助，共同提高一般话水平。他还主动与语老师李芳清沟通，培育民族学生的美朗读和鉴赏实力，感受中华化的渊源、底蕴和博大。 第四篇：老师援疆支教发言稿 我叫修建，首先感谢各位领导对我的信任，感谢大家对我的关切和支持! 刚才领导对我的夸奖，我受之有愧，终归才来到拂晓，还没有为我们拂晓做出过什么贡献。拂晓小学是我们亳州很有知名度的一所小学，我也希望自己在以后的工作中能与大家和谐相处，共同创建拂晓的将来!我们拂晓这么多老师，都很优秀，所以我很担忧我的实力，怕辜负了领导的重托，但是我会努力做自己该做的事情! 边疆稳定，民族强盛

36、，国家富强始终是我们中华民族的恒久的愿望，西部开发，援疆支教是党和政府的大事，作为一名老师，能去援疆支教是很荣幸的一件事情，我很珍惜这份荣誉，所以我始终在为这次支教皮山做着各种打算，我会尽自己的努力，把我们安徽、亳州、拂晓的爱心传递到新疆皮山，把新疆人民的质朴民风带回来。 我很荣幸，能在和平年头里去实现自己主动的爱国志向，我希望自己这一滴水能和援疆干部的全部人汇成涓涓细流，去滋润我们的疆土! 我在支教过程中，肯定恪尽职守，不辱使命，任劳任怨，勤奋工作，用实际行动书写自己的责任和忠诚! 再一次感谢大家! 拂晓小学：修建 xx-8-23 第五篇：援疆支教老师支疆心得 援疆支教老师支疆心得 安徽省涡

37、阳三中援疆支教老师廉保友 2022年的8月，我有幸成为援疆老师中的一员。 8月18日,带着领导和同事们的嘱托，怀着对祖国美将来的向往，来到了祖国的西部边陲新疆和田。也起先了一段特殊的人生经验。8月21日来到本次援疆支教学校和田地区一中，通过与学校领导座谈和与老师的沟通，我了解学校的基本状况。这是一所自治区重点维吾尔族学校，全部学生全是维吾尔族，全校一一百零一零一八十七名老师中，只有八名名汉族老师，这些都让我感到了以后教学和推广双语的压力，但我暗下决心将用自己辛勤的汗水，实现为人民服务的奋斗目标。 在来疆之前，将自己二十多年来摸索出的点点滴滴教学资料都整理出来，课件、教案、随笔、各种软件统统拷进

38、电脑。此外，我还到书店买来教化教学书籍、材料，潜心探讨，仔细钻研，深化思索，从理论和实践上做充分的入疆打算。通过惊慌的学习和总结，我的业务水平得到了不小的提高，业务素养也有肯定地加强。这对我入疆以后的工作起了特别重要的作用。 “新疆是个地方”那是人们对北疆相识，但这里的经济很不发达，特别落后，经济的落后干脆导致教化的落后。选择到新疆援教，就等于选择了坎坷和困难，就等于选择了吃苦和受累。正如临行前领导们所说的：“多民族地区状况特别困难，在那里工作，必需靠自己成熟的政治素养，过硬的业务水平和高尚的道德风，才能赢得当地群众的信任，工作才能做。”这就须要不断地努力学习，进一步提高自己的素养。为了不辜负

39、领导的重托，为了不让家乡人民悲观，还没到新疆，我就仔细探讨了国家的民族政策、宗教法规，民族历史、宗教历史以及当地风俗民情，为使自己在最短的时间内融合到新疆人民当中，争取早日和他们融合在一起做打算。 尽管在临行前已经做了吃苦的准备，然而进入新疆之后，我还是有些茫然不知所措了。面对着空旷的沙漠、雄伟的雪山、宽阔的戈壁滩，我那兴奋的心情慢慢冷却。在这块漂亮的土地上并不是富裕，而是地广人稀，交通不便，让人伤心的贫困和落后。和田地区属于新疆最南方偏远的地区，那里环境的严酷是根本没有想到的，每年有两一百零一多天沙尘天、空气非常干燥。困难明显比想象中要大的多，怎么办呢？在困难面前，我没有退缩，而是实行了主动

40、的看法。我用开朗的 心态极力克服时差，水土不服等等不利因素，刚好地调整自己的思维方式，尽力进入角色。由于少数民族学生数目逐年增加，导致了双语老师缺乏，干脆导致了学生之间的基础水平差别越来越大，大部分民族学生连汉语都说不流利，汉字也写不，最基本的汉字和常用的汉字不相识，在教室后面板报上错字一百零一出，这样一来就给我们支教老师授课造成了极大的困难。上每一堂课都是至关重要的问题，但我不气馁用自己的热忱和真情，刚好了解学生状况，与老师交谈，驾驭了第一手的资料。在此基础上，仔细备课，细心设计，胜利地上每一节课。 状况了解透彻，接下来的工作就是脚踏实地教书，一心一意育人，一个一个的解决困难。刚开学学校支配

41、我带高一双语4、5、6、7四个班的生物课。这是我教学二十多年来见到的成果最差的学生。这四个班不仅学习成果不，而且没有养成良的学习习惯，上课讲小话，玩手机，小动作不断，我在感到惊异的同时，也深深地感受到了从未有过的苦闷和肩上担子的沉重。 晚上躺在异地的宿舍里，回想家乡涡阳三中的那些孩子与和田一中这些孩子的面孔，他们都是一样活泼可爱的祖国的花朵呀，他们都应当享受到同等的教化权利。是什么造成这样巨大的差别呢？有历史的缘由，有现实的缘由，也有地理位置的缘由。新疆的教化和内地的教化有着很大的差别，首先是社会对教化的不够重视，对学校、对老师存在着这样那样的偏见和误会造成的，他们认为教化投入是一种经济负担。

42、其次，这里长期自给自足的自然经济和外界缺少联系和沟通，人民的生活仍旧处于相对落后和封闭的状态，从而导致其观念陈旧，对学生的学习持冷眼旁观的看法。这样一来，学生的学习没有任何压力和动力，完全放任自流。再加上民族之间的差异性，要想提高教化教学质量，谈何简单！但是，我想，既然来了，就要尽自己最大的力气去做。于是，我起先利用课余时间和课外活动时间跟学生个别谈心、沟通，给他们讲科学家的故事，探讨科学与人类的关系，给他们讲解并描述外面世界的精彩，告知他们落后的主要缘由在于教化的落后，使他们在思想上先与内地学生接轨，树立起远大的学习目标，相识到化学问的重要性和必要性。然后，我起先从最基本的课堂常规抓起，以培

43、育学生的学习爱好为切入点，严格要求，把学生上课时的坐、立、起、行以及如何回答问题等等内容做了严格的规定，变更了他们原来的懒散和精力不集中等坏习惯，使他们在短的时间内做到了课前有打算， 上课有精神，听课能用心，思索会专心，回答问题条理清晰等。几个星期之后，学生们慢慢形成了良的上课习惯和学习习惯，精神面貌发生了很大的改变。学生的思想和精神面貌面貌一新了，我初步尝到了胜利的喜悦。 依据民族学生的状况，依据素养教化的要求，结合学校的实际状况，探究出了一条适合和田地区一中学生的新教学路子：低起点、慢语速、多提问、严要求。依据这一思路，我在教学中仔细备课，每一节课都有细心设计教案，细心设计制作的精致的多媒

44、体协助教学课件。探讨支配典型、适合学生认知规律的实例、练习、习题，并反复推敲改进的方法，大胆的实践，努力在课堂上保质保量地完成教学任务，在不增加学生负担的状况下，在提高学生的实力和成果上下功夫，使不同层次的学生都能有所发展，有所进步。 由于学校的双语推动处于起步阶段，加上南疆地区经济和化的闭塞，学生汉语学问极大地缺乏，高一学生只有小学四年级汉语水准，这是学生们学习中普遍存在的问题。上课时必需要把语速慢下来，因为略微一快他们就听不懂、理解不了；还有就是要尽量把话说得通俗易懂，不说成语、谚语或逻辑性很强很抽象的话。为此我特地找来不同汉语水平的同学进行沟通，让他们说一说老师怎么讲课、什么样的语速、什

45、么样的课堂是他们最想要的。在听完同学们的看法和想法后，我基本确定了讲课思路。课堂上我总是用最接近他们的语言，最适合的理解的方式方法给学生们讲课，讲课时语速要尽可能得慢一些，语言表达要尽可能得浅显易懂，学生听不懂的地方要尽可能得多讲两遍。板书尽量用楷书书写，课件上的字也要牺牲一些美感要求，字体一律用宋体。一节课下来，口干舌燥，嗓子冒烟，感到特殊累，但是当下课后，学生们把我围在中间问这问那时，看着他们可爱的面孔，我感到了从未有过的欣慰，我知道孩子们是喜爱我的，全部的困难、辛苦又能算什么呢！ 近年来在国家援疆政策的支持下，和田地区教化投入不断加大，各个援疆省市也加大了援疆力度，和田地区的学校硬件设施

46、有了很大的改观，但是学校的软件建设就显得滞后了些，举例来讲学校的教室里都安装了多媒体教学设备，带利用率很低，很多老师还不会用。还有就是学校虽然有10m的光缆络但却没有自己的站！这与一所自治区重点中学是不相匹配的。于是我就想发挥我在计算机应用实力还不错的优势，利用课余时间来为和田地区一中做一些实事。 帮助我身边的老师提高多媒体应用实力入手，帮助民族老师提高多媒体课件的制作的水平。手把手的教同事们如何利用络资源把课件做，同时把我在内地多年收集整理制作的课件统统拷给同事们作参考，教他们如何运用班级里的多媒体设备。 利用我在家乡学校中工作所积累的工作阅历帮助和田地区一中拟定了校内化建设的方案，并得到了

47、学校领导班子的高度评价，正在付诸实施。我信任在不久的将来和田地区一中会有一个崭新的面貌呈现在我们眼前。 在促进民族团结上我也作出不懈的努力，常常利用礼拜天进行家访，深化了解民族生活也赐予民族同学许多的关切，用一种团结友爱的看法来对待学校里的每一位民族同学，对家庭比较困难的学生进行救济。从思想上坚决反对民族分裂，筑起反分裂的钢铁长城，主动为建设同等的、团结的、互助的、和谐的民族关系而贡献自己的力气。像爱惜自己的眼睛一样爱惜民族团结，坚固树立“三个离不开”的思想，促进各族群众相互信任、相互敬重、相互学习、相互支持、相互谅解，始终做到同呼吸、共命运、心连心。认清民族分裂主义本质和危害，分清是非界限和

48、敌我界限，进一步统一了思想，全面正确地理解党的民族、宗教政策，增加反对民族分裂，维护祖国统一，维护社会稳定的自觉性和坚决性。只有和谐才能创建出一个充溢朝气和活力的新校内。 针对和田寒冷、干燥的气候；硬度极高的高山雪水，这对于始终在内地长大的我来说，是一个巨大的考验。刚到新疆的时候，嘴唇裂口，鼻子出血，眼睛睁不开、流泪不止的现象时有发生；水土不服严峻的腹泻弄得我焦头烂额，苦痛难言。更有深夜2点无法入眠，围被而坐，不仅思念起家乡的亲人，思念起远在家乡为我孝敬老母而辛勤劳作的妻子，还想起领导和同事的期盼，他们的支持成为我努力工作的坚毅后盾。我知道，我所做出的每一点成果，无不包含着他们的泪水和汗水，正如歌中唱到的：军功章里，有我的一半，也有你的一半。正是因为亲人们无私的奉献，才让我能够安心在祖国的边疆上努力工作。 “选择了援疆就选择了吃苦，选择了新疆就选择了奉献。”这是临行前领导们意味深长的话。在新疆在和田，它成了我的座右铭，无时无刻不激励着我克服重重困难，圆满完成祖国交给我的任务。“援疆支教，无怨无悔。” 有付出就会有收获，我做的这些