幼儿园中班综合活动.docx

《幼儿园中班综合活动.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班综合活动.docx（15页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园中班综合活动 中班综合活动：纸宝宝变变变 执教： 设计意图： 纸始终是幼儿日常生活中常常接触到的，对幼儿来说是再熟识不过的事物。平常我们常常可以看到幼儿用白纸作画、折纸、嬉戏。但这些活动都具有明显地随意性，无法使幼儿在原有水平上获得提高。因此，我设计了这一综合活动，利用纸作为媒介，通过一系列活动，让幼儿了解纸的特点，发展幼儿的语言表达实力和肢体表现实力，活跃幼儿的思维，让幼儿体验集体活动的欢乐。 活动目标： 1.了解A4纸轻、薄、光滑的特点，发展幼儿的想象力和语言表达实力。 2.尝试用肢体动作表现纸的不同造型。 3.探究纸球的制作方法，感受集体活动的欢乐。 活动打算： 1.粉红色的A4纸

2、幼儿人手一张，幼儿自己在上面画上眉毛、眼睛和嘴巴。 2.瘦长条粉红色纸两张，旧报纸若干。 3.录音机、磁带。 预设活动方案 设计意图 一、相识纸宝宝 1.引导幼儿视察、触摸粉红色的A4纸，了解它的特点。 师：请小挚友和你的纸宝宝玩一玩。 说说你发觉了什么？ 2.激励幼儿大胆地表述自己的发觉。 幼儿。 幼儿的视察往往很表面、很粗浅，纸他们虽然接触许多，但很少幼儿去留意视察。通过有意识地提问，引导幼儿运用多种感官参加视察，让幼儿发觉很多以前不曾看到的东西。 二、纸宝宝变变变 1.激发幼儿的动手操作的欲望。 2.引导幼儿自己动手把纸宝宝变成各种物品，激励幼儿 大胆想象，老师巡回视察、指导。 3.请幼

3、儿分别介绍自己变了什么。留意引导幼儿说完整 句，激励每一名幼儿都参加介绍。 折纸不仅可以熬炼幼儿手部小肌肉群的敏捷性、协调感。而且这一环节的设计可以活跃幼儿的思维，发展幼儿的想象力。 三、纸宝宝跳舞 1.老师和幼儿一起听音乐跳舞，激励幼儿大胆地用肢体 动作表现纸的不同造型。 2.引导幼儿依据音乐的快慢表演不同节奏的肢体动作， 当音乐停下时，一起仿照纸宝宝的动作。 3.反复表演三到四遍。 通过仿照纸宝宝的动作，可以发展幼儿的想象力和 肢体运动实力，在肯定程度上也增加了幼儿对音乐的感受力。 四、制作纸球 1.老师出示纸球，向幼儿介绍嬉戏的名称。 2.引导幼儿思索：怎样把旧报纸变成好玩的纸球。 3.

4、幼儿尝试把纸宝宝变成纸球，老师帮助个别实力弱的 让幼儿通过自己的努力，找到制作纸球的方法，这样驾驭的阅历和学问，是真正属于幼儿自己的 中班教案：好玩的纸 活动名称：真好玩 活动目标： 1、让幼儿初步了解纸的种类以及各种纸张的作用。 2、让幼儿在利用报纸的嬉戏中，感受纸的特性，体验玩纸的乐趣。 3、培育幼儿的投掷、跳动、奔跑等综合实力和创建力。 4、引导幼儿进行尝试与创新废旧报纸的多种嬉戏，培育幼儿的合作精神。 活动重点： 废旧报纸该怎样玩出新花样，老师该怎么引导幼儿想出各种各样的新颖玩法是整个活动的重难点。 活动打算：电脑课件；魔术箱（装有各种纸张）；报纸若干；纸球、纸棒、塑料筐、门洞若干；音

5、乐磁带；数码相机 活动过程： 一、起先部分： 1、听音乐老师与幼儿一起跳韵律操，做打算活动。 今日，老师带小挚友去一个漂亮的城堡，你们想不想去啊？ “可是城堡的主子想先让我们小挚友为他表演个节目，现在我们就一起为他跳个舞好不好！” 2、利用课件，请小挚友们视察城堡里都住着谁。 “刚才看了小挚友这么美丽的舞蹈，或许城堡的主子该为我们开门了，我们一起敲敲门吧。” 提问：城堡里都有住着谁？它们为什么会住在一起？（全都是纸制品） 二、基本部分： 1、请小挚友们说一说自己都见过什么纸？ 2、出示“魔术箱”（里面装有各种纸：皱纹纸、吹塑纸、卡纸、素描纸、宣纸、水彩画纸、包装纸、复写纸、挂历纸、相片纸、卫生

6、纸、面巾纸、报纸等） 请小挚友们把手伸入箱中摸一摸，猜猜里面是什么纸？这些纸有什么用？（老师利用实物展台示范一两种纸的用途） 3、出示报纸：集体嬉戏魔毯变变变 “最终一位出场的是报纸先生，报纸有什么用呢？”“现在报纸先生还想跟小挚友们做嬉戏” 请幼儿把手中的报纸平放在地上，然后站立在报纸中间，播放音乐，跟老师一起做动作，音乐停，谁若跳出报纸外即算输。然后请剩下的小挚友把地上的报纸对折后站在报纸中间，播放音乐，接着表演，音乐停，看谁还在报纸中间。报纸越折越小，难度越来越大，看谁能成为最终的优胜者。 4、请小挚友想想：报纸除了铺在地上做魔毯变变变，还能做什么其他的嬉戏呢？先请个别幼儿说一说自己的方

7、法。 引导幼儿想出其他的嬉戏玩法，激励幼儿创新出新的玩法。 5、请幼儿展示自己的玩法，老师示范幼儿未发觉的玩法： （）、“顶一顶”：把报纸折叠放在头上、肩上发展幼儿的平衡实力； （）、“贴纸跑”：把报纸放在胸前奔跑，尽量不让报纸脱落发展幼儿的奔跑敏捷性。 6、利用纸球、纸棒进行嬉戏。 “小挚友想一想，假如把报纸变一变，比如变更形态，能跟我们做什么嬉戏呢？” （）、引导幼儿将报纸制作成纸球 嬉戏一：纸球投准让幼儿将手中的纸球抛到对面的盒子中，看谁能够投准。 （）、引导幼儿将报纸制作成纸棒 嬉戏二：打纸球让幼儿利用纸棒将纸球打到门洞中。 三、结束部分： 、放松整理嬉戏：假如我是一张纸 （）、老师拿

8、一张报纸左右摇动、折叠等，请幼儿依据纸的改变，用肢体仿照表现出来。 （）、老师把报纸揉成一团，请全体幼儿变成“一张大纸”，一起仿照纸张变成纸团的样子。 、“报纸先生都没想到小挚友会利用它做这么多好玩的嬉戏，我们一起来看一看。”请小挚友看上课做嬉戏的照片。 （用数码相机拍摄刚才小挚友做嬉戏的场面） 有个小挚友还会用报纸先生折出许多好玩的东西呢，你们会折吗？”发给每个小挚友一张报纸，让幼儿自由折叠。（结束） 纸条变变变 活动目标; 1、体验用纸条创作的乐趣。 2、学习用各种颜色的纸条制作水果、动物等 好玩的图案，发展小肌肉的动作。 3、尝试依据纸条作品仿编儿歌。 活动打算； 1、各种挂历纸、彩纸、

9、包装纸，剪成长条。 2、剪刀、双面胶、卡纸每人一张，彩笔。 3、温柔、美丽的背景音乐。 4、幼儿用书第四册第十六页。 5、老师制作的蜗牛手工作品一幅。 活动过程; 一 请幼儿观赏老师制作的蜗牛手工作品，感受作品的漂亮。 （1)出示老师制作的蜗牛，请幼儿观赏。 （2）提问：“小挚友，这是什么?”“用什么制作的？”“你想做吗？” 二 演示纸条蜗牛的制作方法，引发幼儿制作爱好。 （1）幼儿观看老师的制作步骤： 1、粘贴蜗牛的身子；2 粘贴蜗牛的贝壳； 3、粘贴蜗牛的头；4粘贴蜗牛的触角。 （2）请幼儿观赏蜗牛的同时，听老师说儿歌。 小纸条，变变变，变什么? 变只蜗牛渐渐爬。 三 请幼儿制蜗牛 。 （

10、1）播放背景音乐。 （2）提示幼儿可以合作完成作品。 活动延长： 展示幼儿的作品，老师启发幼儿仿编儿歌。 小纸条，变变变，变什么? 变串葡萄酸又甜。 区域活动 手工区 纸条创作 活动阅历; 能有爱好地进行纸条创作活动 活动材料: 1、剪刀、彩色纸条、彩笔 2、老师创作的作品一幅。 活动指导： 1、可以启发幼儿用纸条变图形、变日用品。 2、激励幼儿与同伴沟通作品，共享创作的乐趣。 剪纸教案：小纸条变变变 一、活动名称：小纸条变变变 二、活动目标： 1、会正确握剪，学习正确张合剪刀的方法，体验剪纸活动的欢乐。 2、能大胆想象自己的作品，能用语言表达。 三、活动打算： 小纸条若干、剪刀、剪刀盒 四、

11、活动过程： 一）老师给予小纸条生命，让小纸条显示本事，吸引幼儿活动的爱好。 老师甩动彩色的小纸条和孩子们说：“小挚友你们好！今日赵老师请来了小纸条和大家一起来嬉戏，兴奋吗？你们发觉这些小纸条象什么？”（幼儿回答）例如：面条、树等等。然后老师说：“小纸条很淘气，他会动起来。”老师甩动小纸条请幼儿说一说甩动时发出的声音象什么？幼儿回答。老师又说：“小纸条还会跳，你们看他跳到哪里了？（头上）现在老师头上的小纸条象什么？幼儿发挥想象回答问题。 二）由小纸条提出要求，让幼儿动手操作。 老师说：“小纸条跳累了，他说我想变小，我要变成其他的东西，不想做小纸条了。可是我不会变，我请小三班的小挚友帮帮我吧，用小

12、剪刀把我变小。刚才小纸条让我们去帮助他用小剪刀把他变小，变成其他的东西，你们可以吗？你们能把小纸条变成什么呢？幼儿简洁说一说。 三）老师强调运用剪刀的方法。 儿歌：小手变成小手枪，插进剪刀的洞洞里，张开剪刀的大嘴巴，咔嚓咔嚓剪纸了。 强调幼儿在剪纸过程中剪刀尖向上。 四）幼儿剪纸，老师巡回指导。指导不会剪的小挚友不要焦急，可以自己先试一试，也可以要老师小挚友来帮忙，留意平安。 五）结束活动。小剪刀累了，他要休息了，我们赶快把它送回家吧。激励表扬幼儿。请幼儿说一说自己把小纸条变成了什么？幼儿大胆表达自己的作品。 剪纸教案：小纸条变变变 一、活动名称：小纸条变变变 二、活动目标： 1、会正确握剪，

13、学习正确张合剪刀的方法，体验剪纸活动的欢乐。 2、能大胆想象自己的作品，能用语言表达。 三、活动打算： 小纸条若干、剪刀、剪刀盒 四、活动过程： 一）老师给予小纸条生命，让小纸条显示本事，吸引幼儿活动的爱好。 老师甩动彩色的小纸条和孩子们说：“小挚友你们好！今日赵老师请来了小纸条和大家一起来嬉戏，兴奋吗？你们发觉这些小纸条象什么？”（幼儿回答）例如：面条、树等等。然后老师说：“小纸条很淘气，他会动起来。”老师甩动小纸条请幼儿说一说甩动时发出的声音象什么？幼儿回答。老师又说：“小纸条还会跳，你们看他跳到哪里了？（头上）现在老师头上的小纸条象什么？幼儿发挥想象回答问题。 二）由小纸条提出要求，让幼

14、儿动手操作。 老师说：“小纸条跳累了，他说我想变小，我要变成其他的东西，不想做小纸条了。可是我不会变，我请小三班的小挚友帮帮我吧，用小剪刀把我变小。刚才小纸条让我们去帮助他用小剪刀把他变小，变成其他的东西，你们可以吗？你们能把小纸条变成什么呢？幼儿简洁说一说。 三）老师强调运用剪刀的方法。 儿歌：小手变成小手枪，插进剪刀的洞洞里，张开剪刀的大嘴巴，咔嚓咔嚓剪纸了。 强调幼儿在剪纸过程中剪刀尖向上。 四）幼儿剪纸，老师巡回指导。指导不会剪的小挚友不要焦急，可以自己先试一试，也可以要老师小挚友来帮忙，留意平安。 五）结束活动。小剪刀累了，他要休息了，我们赶快把它送回家吧。激励表扬幼儿。请幼儿说一说

15、自己把小纸条变成了什么？幼儿大胆表达自己的作品。 综合活动：纸条变变变 作者:南通美地园 蓓蓓老师 来源:本站原创 发布时间:2022-10-11 9:11:44 发布人:2902 活动目标: 1、学习用各种颜色的纸条制作水果、动物等好玩的图案，发展小肌肉动作。 2、尝试依据纸条作品创编儿歌。 3、体验用纸条创作的乐趣 活动打算： 1、收集各种挂历纸、广告纸等。 2、剪刀、双面胶、A4大小色卡纸（也可用其它纸替代）每人一张、彩笔。 3、温柔、美丽的轻音乐。 活动建议： 1、观赏纸条制成的手工作品，感受作品的美。 请幼儿看看是什么，说说是怎么做的。如：西瓜的花纹可用绿纸条折成的波浪状；葡萄可用紫

16、色纸条粘成很多小圈等。 2、演示将整张纸撕成条之后变成裙子的制作方法，引发幼儿制作爱好。 幼儿观看老师的制作步骤 请幼儿边观赏纸条裙子，边观赏老师说的儿歌： 小纸条，变变变，变变变。变成裙子穿上身上。 请幼儿想一想、说一说，你想把纸条变成什么？ 我想将纸条变成船去旅游、我想将纸条变成枕头来睡觉、我想将纸条变成花卷当点心。 3、幼儿制作。 在背景音乐的伴奏下自由进行纸条创作活动。 引导幼儿在选用多种纸条时留意色调的搭配，尝试用双面胶把卷成或折的纸条粘贴在色卡纸上。 提示幼儿可合作完成作品。 4、展示幼儿的作品，请幼儿观赏自己和同伴的作品。 依据幼儿完成作品的状况，老师启发引导幼儿仿编儿歌： 如：

17、小纸条，变变变，变变变？变成小蛇扭一扭。小纸条，变变变，变什么？变成薯条真好吃。 活动反思： 这节语言课充分发挥了幼儿的想象力，让幼儿依据自己用纸条编成的东西来仿编儿歌，既开动了脑筋，有动动了小手，真是一箭双雕。幼儿创编的儿歌基本是不一样的、每个人都是小小的创作家。 幼儿园中班综合活动 幼儿园中班综合活动教案 幼儿园中班综合活动树教案 幼儿园中班综合教案 幼儿园中班综合课教案 奇异的圆幼儿园中班综合活动教案 幼儿园中班教案综合活动：健康小卫士 幼儿园中班主题综合活动恐龙家园 幼儿园中班综合活动：知错就改的小兔材料 幼儿园中班美术教案：幼儿园中班美术活动教案 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页