幼儿园大班社会活动教案勇气.docx
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1、幼儿园大班社会活动教案 勇气 幼儿园大班社会活动教案 志气 活动目标: 1 了解志气的多种形式,正视自己,发觉自己拥有的志气。 2 能够结合生活阅历,主动表达对志气的理解。 3 勇于接受挑战,体验付出志气后的胜利和欢乐。 活动打算: 课件 展板 记录单 活动过程: (一)志气是什么?谈话引出志气 师:听说过“志气”这个词语吗?志气是什么?我们在什么时候须要什么样的志气呢? 这里也有几个小挚友想讲一讲他们关于志气的事情,一起来看看吧。 演示课件,讲解并描述不同的志气。(音乐先起,渐渐起先讲解并描述)老师:志气是 (二)回忆志气,加深印象 老师:这里有座志气之城,刚才说到的关于志气的事情都藏在房子
2、里呢,还有印象吗?试着讲讲吧。 (三)归纳提升,理解志气 师:我们一起先来看第一件事情吧, *志气,第一次骑车不用平安轮。 这件事情说明这个孩子怎么样?(英勇)那我们就把这个词语送给她。志气有的时候就是英勇,找一找还有哪件事情也是须要英勇才能做到。 *志气,是花儿很美,却不摘它。为什么不能摘?我们可以有个很好的词语表示这件事情就是要限制自己,。有的时候,志气就是要学会限制自己。找一找还有哪件事情也是须要我们控的志气。对吃东西要有节制,不能暴饮暴食。 *志气,是和新挚友主动打招呼。 什么叫主动?老师就是你们的新挚友,谁来和我主动地打招呼呢?所以志气有时就是主动。看看还有哪件事情也须要我们主动的去
3、做呢? *志气,是海水一次次冲坏我的城堡,我能从头再来。 失败了没关系再从头起先,一次又一次地做,我们可以用什么词语来送给他。(坚持)信任有了坚持的志气,作什么事都会胜利。 现在有四个很好的词来表示志气,一起来讲一讲,志气是(英勇),志气是(限制),志气是(主动),志气是(坚持)。 (四)迁移阅历,共享志气 师:老师信任我们小挚友都是拥有志气的人,老师这里有五座房子,分别代表了不同的志气,你觉得自己做过的有志气的事情是什么?请你记录在纸上,再想一想他是属于哪一种,是英勇,还是懂得限制自己,还是主动,还是坚持,把它贴在相应的房子里。假如都不是可以贴在其他一栏里 沟通:先看看那种志气最多?我们先来
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